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如何培養孩子的好品格(小學版.全兩冊 ) 版權信息
- ISBN：9787518090143
- 條形碼：9787518090143 ; 978-7-5180-9014-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何培養孩子的好品格(小學版.全兩冊 ) 內容簡介
本書針對小學階段孩子的年齡、特點及心理發展需要，提出了一套品格教育實施方法，認為誠信、負責、專注、勤奮、節制、忍耐、感恩這七種品格，是人格的重要支柱。 全書通過概念講解、故事敘述、案例解析、工具測評等，借助情景體驗式方法，以“做中學”的模式，幫助家長和老師引導孩子從有趣的活動中親自體驗品格的重要性，認識到品格的內涵，之后再將正向認知（信念）應用到生活實踐中。
如何培養孩子的好品格(小學版.全兩冊 ) 目錄
**章 小學低年齡段孩子身心發展的特點
（1～3年級）
一、小學一年級孩子身心發展的特點 002
二、小學二年級孩子身心發展的特點 003
三、小學三年級孩子身心發展的特點 004
第二章 品格資本：誠信
一、動機激發，讓誠信品格持久發光 008
二、“誠信”好品格故事匯 010
三、體驗活動（學校版） 013
四、行動學習單 014
五、體驗活動（家庭版） 016
六、21天學生品格養成日記 020
七、21天父母教子周記 022
八、擴展閱讀：教子有方 024
第三章 品格資本：負責
一、動機激發，讓負責品格持久發光 028
二、“負責”好品格故事匯 031
三、體驗活動（學校版） 035
四、行動學習單 037
五、體驗活動（家庭版） 039
六、21天學生品格養成日記 041
七、21天父母教子周記 043
八、擴展閱讀：教子有方 045
第四章 品格資本：專注
一、動機激發，讓專注品格持久發光 052
二、“專注”好品格故事匯 056
三、體驗活動（學校版） 059
四、行動學習單 062
五、體驗活動（家庭版） 063
六、21天學生品格養成日記 067
七、21天父母教子周記 069
八、擴展閱讀：教子有方 071
第五章 品格資本：勤奮
一、動機激發，讓勤奮品格持久發光 076
二、“勤奮”好品格故事匯 080
三、體驗活動（學校版） 083
四、行動學習單 085
五、體驗活動（家庭版） 087
六、21天學生品格養成日記 088
七、21天父母教子周記 090
八、拓展閱讀：教子有方 092
第六章 品格資本：節制
一、動機激發，讓節制品格持久發光 096
二、“節制”好品格故事匯 100
三、體驗活動（學校版） 103
四、行動學習單 104
五、體驗活動（家庭版） 106
六、21天學生品格養成日記 109
七、21天父母教子周記 111
八、擴展閱讀：教子有方 114
第七章 品格資本：忍耐
一、動機激發，讓忍耐品格持久發光 118
二、“忍耐”好品格故事匯 120
三、體驗活動（學校版） 125
四、行動學習單 126
五、體驗活動（家庭版） 127
六、21天學生品格養成日記 130
七、21天父母教子周記 132
八、擴展閱讀：教子有方 134
第八章 品格資本：感恩
一、動機激發，讓感恩品格持久發光 138
二、“感恩”好品格故事匯 140
三、體驗活動（學校版） 144
四、行動學習單 146
五、體驗活動（家庭版） 147
六、21天學生品格養成日記 150
七、21天父母教子周記 151
八、擴展閱讀：教子有方 153
參考文獻 156
**章 小學高年齡段孩子身心發展的特點
（4～6年級）
一、小學四年級孩子身心發展的特點 002
二、小學五年級孩子身心發展的特點 008
三、小學六年級孩子身心發展的特點 011
第二章 心理資本：誠信
一、動機激發，讓誠信品格持久發光 016
二、“誠信”好品格故事匯 018
三、體驗活動（學校版） 021
四、行動學習單 023
五、體驗活動（家庭版） 025
六、21天學生品格養成日記 030
七、21天父母教子周記 031
八、擴展閱讀：教子有方 033
第三章 心理資本：負責
一、動機激發，讓負責品格持久發光 038
二、“負責”好品格故事匯 041
三、體驗活動（學校版） 044
四、行動學習單 045
五、體驗活動（家庭版） 047
六、21天學生品格養成日記 052
七、21天父母教子周記 054
八、擴展閱讀：教子有方 056
第四章 心理資本：專注
一、動機激發，讓專注品格持久發光 060
二、“專注”好品格故事匯 064
三、體驗活動（學校版） 067
四、行動學習單 071
五、體驗活動（家庭版） 072
六、21天學生品格養成日記 075
七、21天父母教子周記 077
八、擴展閱讀：教子有方 079
第五章 心理資本：勤奮
一、動機激發，讓勤奮品格持久發光 084
二、“勤奮”好品格故事匯 088
三、體驗活動（學校版） 092
四、行動學習單 096
五、體驗活動（家庭版） 098
六、21天學生品格養成日記 099
七、21天父母教子周記 101
八、拓展閱讀：教子有方 103
第六章 心理資本：節制
一、動機激發，讓節制品格持久發光 108
二、“節制”好品格故事匯 112
三、體驗活動（學校版） 115
四、行動學習單 117
五、體驗活動（家庭版） 119
六、21天學生品格養成日記 122
七、21天父母教子周記 124
八、擴展閱讀：教子有方 126
第七章 心理資本：忍耐
一、動機激發，讓忍耐品格持久發光 130
二、“忍耐”好品格故事匯 132
三、體驗活動（學校版） 134
四、行動學習單 136
五、體驗活動（家庭版） 137
六、21天學生品格養成日記 139
七、21天父母教子周記 141
八、擴展閱讀：教子有方 143
第八章 心理資本：感恩
一、動機激發，讓感恩品格持久發光 146
二、“感恩”好品格故事匯 149
三、體驗活動（學校版） 151
四、行動學習單 153
五、體驗活動（家庭版） 155
六、21天學生品格養成日記 156
七、21天父母教子周記 158
八、擴展閱讀：教子有方 160
參考文獻 163
后 記 165
（1～3年級）
一、小學一年級孩子身心發展的特點 002
二、小學二年級孩子身心發展的特點 003
三、小學三年級孩子身心發展的特點 004
第二章 品格資本：誠信
一、動機激發，讓誠信品格持久發光 008
二、“誠信”好品格故事匯 010
三、體驗活動（學校版） 013
四、行動學習單 014
五、體驗活動（家庭版） 016
六、21天學生品格養成日記 020
七、21天父母教子周記 022
八、擴展閱讀：教子有方 024
第三章 品格資本：負責
一、動機激發，讓負責品格持久發光 028
二、“負責”好品格故事匯 031
三、體驗活動（學校版） 035
四、行動學習單 037
五、體驗活動（家庭版） 039
六、21天學生品格養成日記 041
七、21天父母教子周記 043
八、擴展閱讀：教子有方 045
第四章 品格資本：專注
一、動機激發，讓專注品格持久發光 052
二、“專注”好品格故事匯 056
三、體驗活動（學校版） 059
四、行動學習單 062
五、體驗活動（家庭版） 063
六、21天學生品格養成日記 067
七、21天父母教子周記 069
八、擴展閱讀：教子有方 071
第五章 品格資本：勤奮
一、動機激發，讓勤奮品格持久發光 076
二、“勤奮”好品格故事匯 080
三、體驗活動（學校版） 083
四、行動學習單 085
五、體驗活動（家庭版） 087
六、21天學生品格養成日記 088
七、21天父母教子周記 090
八、拓展閱讀：教子有方 092
第六章 品格資本：節制
一、動機激發，讓節制品格持久發光 096
二、“節制”好品格故事匯 100
三、體驗活動（學校版） 103
四、行動學習單 104
五、體驗活動（家庭版） 106
六、21天學生品格養成日記 109
七、21天父母教子周記 111
八、擴展閱讀：教子有方 114
第七章 品格資本：忍耐
一、動機激發，讓忍耐品格持久發光 118
二、“忍耐”好品格故事匯 120
三、體驗活動（學校版） 125
四、行動學習單 126
五、體驗活動（家庭版） 127
六、21天學生品格養成日記 130
七、21天父母教子周記 132
八、擴展閱讀：教子有方 134
第八章 品格資本：感恩
一、動機激發，讓感恩品格持久發光 138
二、“感恩”好品格故事匯 140
三、體驗活動（學校版） 144
四、行動學習單 146
五、體驗活動（家庭版） 147
六、21天學生品格養成日記 150
七、21天父母教子周記 151
八、擴展閱讀：教子有方 153
參考文獻 156
**章 小學高年齡段孩子身心發展的特點
（4～6年級）
一、小學四年級孩子身心發展的特點 002
二、小學五年級孩子身心發展的特點 008
三、小學六年級孩子身心發展的特點 011
第二章 心理資本：誠信
一、動機激發，讓誠信品格持久發光 016
二、“誠信”好品格故事匯 018
三、體驗活動（學校版） 021
四、行動學習單 023
五、體驗活動（家庭版） 025
六、21天學生品格養成日記 030
七、21天父母教子周記 031
八、擴展閱讀：教子有方 033
第三章 心理資本：負責
一、動機激發，讓負責品格持久發光 038
二、“負責”好品格故事匯 041
三、體驗活動（學校版） 044
四、行動學習單 045
五、體驗活動（家庭版） 047
六、21天學生品格養成日記 052
七、21天父母教子周記 054
八、擴展閱讀：教子有方 056
第四章 心理資本：專注
一、動機激發，讓專注品格持久發光 060
二、“專注”好品格故事匯 064
三、體驗活動（學校版） 067
四、行動學習單 071
五、體驗活動（家庭版） 072
六、21天學生品格養成日記 075
七、21天父母教子周記 077
八、擴展閱讀：教子有方 079
第五章 心理資本：勤奮
一、動機激發，讓勤奮品格持久發光 084
二、“勤奮”好品格故事匯 088
三、體驗活動（學校版） 092
四、行動學習單 096
五、體驗活動（家庭版） 098
六、21天學生品格養成日記 099
七、21天父母教子周記 101
八、拓展閱讀：教子有方 103
第六章 心理資本：節制
一、動機激發，讓節制品格持久發光 108
二、“節制”好品格故事匯 112
三、體驗活動（學校版） 115
四、行動學習單 117
五、體驗活動（家庭版） 119
六、21天學生品格養成日記 122
七、21天父母教子周記 124
八、擴展閱讀：教子有方 126
第七章 心理資本：忍耐
一、動機激發，讓忍耐品格持久發光 130
二、“忍耐”好品格故事匯 132
三、體驗活動（學校版） 134
四、行動學習單 136
五、體驗活動（家庭版） 137
六、21天學生品格養成日記 139
七、21天父母教子周記 141
八、擴展閱讀：教子有方 143
第八章 心理資本：感恩
一、動機激發，讓感恩品格持久發光 146
二、“感恩”好品格故事匯 149
三、體驗活動（學校版） 151
四、行動學習單 153
五、體驗活動（家庭版） 155
六、21天學生品格養成日記 156
七、21天父母教子周記 158
八、擴展閱讀：教子有方 160
參考文獻 163
后 記 165
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如何培養孩子的好品格(小學版.全兩冊 ) 作者簡介
沈鴻麗 · 知名心理學專家、教育專家 · 注冊心理咨詢師（高級） · 家庭教育指導師（高級） · 品格教育指導師（高級） · 國家開放大學家庭教育專家講師 · 共青團中央2008年“5·12汶川地震”首批心理援助專家，并聯合專家組為國務院提供《災后心理重建計劃》專家意見報告 · 青少年心靈成長“十百千萬”工程2014年度“十大領軍人物”之一 · CCTV《心理訪談》《共同關注》《半邊天》《講述》《走近科學》等知名欄目特邀心理專家 張震 · 注冊心理咨詢師（二級） · 家庭教育指導師（高級） · 品格教育指導師（高級） · 青少年心靈成長“十百千萬”工程2013年度“美心靈導師” · 青少年心靈成長“十百千萬”工程2014年度“十大新聞人物”之一 · 2008年“5·12汶川地震 ”心理救援專家 · 《天使父母》課程創始人
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