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基礎會計(原初級會計學)(第11版·立體化數字教材版)學習指導書 版權信息
- ISBN：9787300299358
- 條形碼：9787300299358 ; 978-7-300-29935-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎會計(原初級會計學)(第11版·立體化數字教材版)學習指導書 內容簡介
如何編寫一本既讓學生更快、更好地將書本專業知識轉換為學生的知識，又將課程思政內容盡快落地的學習指導書，一直是我們思考的問題。為了充分貫徹主教材的編寫理念和思路，引導學生學原理、學思想、學邏輯、學會計程序和方法所蘊含的智慧，掌握基本概念、基本方法和基本技能，從而為后續課程打下堅實基礎，本書在借鑒上一版優點的基礎上， 為配合《基礎會計（原初級會計學（第11版立體化數字教材版）的學習，本指導書作了如下修改：**，圍繞教材“價值塑造、知識傳遞和能力培養”課程思政及二維碼呈現的延展知識，為每章出了思政思考題，共計63題。第二，為全書及各章新繪思維導圖，便于同學們快速掌握全書結構和各章的知識點和邏輯。第三，為第8章新增案例“點亮心靈的成本”和第13章新增案例“康美藥業虛增收入和資產”給出了較為詳盡的答案 。第四，為第11章新增的E11—5練習題（資料為第5章大美同心口罩有限公司45筆經濟業務），提供了完整的丁字賬和結賬后試算平衡表參考答案。
基礎會計(原初級會計學)(第11版·立體化數字教材版)學習指導書 目錄
全書思維導圖
第1章 總論
思維導圖
1．1學習指導
1．2練習題
1．3練習題參考答案
1．4教材課后部分習題參考答案
第2章 會計要素與會計等式
思維導圖
2．1學習指導
2．2練習題
2．3練習題參考答案
2．4教材課后部分習題參考答案
第3章 賬戶與復式記賬
思維導圖
3．1學習指導
3．2練習題
3．3練習題參考答案
3．4教材課后部分習題參考答案
第4章 會計憑證
思維導圖
4．1學習指導
4．2練習題
4．3練習題參考答案
4．4教材課后部分習題參考答案
第5章 企業主要經濟業務的核算
思維導圖
5．1學習指導
5．2練習題
5．3練習題參考答案
5．4教材課后部分習題參考答案
第6章 賬戶的分類
思維導圖
6．1學習指導
6．2練習題
6．3練習題參考答案
6．4教材課后習題參考答案
第7章 會計賬簿
思維導圖
7．1學習指導
7．2練習題
7．3練習題參考答案
7．4教材課后部分習題參考答案
第8章 成本計算
思維導圖
8．1學習指導
8．2練習題
8．3練習題參考答案
8．4教材課后部分習題參考答案
第9章 財產清查
思維導圖
9．1學習指導
9．2練習題
9．3練習題參考答案
9．4教材課后部分習題參考答案
第10章 賬項調整
思維導圖
10．1學習指導
10．2練習題
10．3練習題參考答案
10．4教材課后部分習題參考答案
第11章 財務會計報告
思維導圖
11．1學習指導
11．2練習題
11．3練習題參考答案
11．4教材課后部分習題參考答案
第12章 賬務處理程序
思維導圖
12．1學習指導
12．2練習題
12．3練習題參考答案
12．4教材課后部分習題參考答案
第13章 會計管理相關工作規范
思維導圖
13．1學習指導
13．2練習題
13．3練習題參考答案
13．4教材課后部分習題參考答案
第1章 總論
思維導圖
1．1學習指導
1．2練習題
1．3練習題參考答案
1．4教材課后部分習題參考答案
第2章 會計要素與會計等式
思維導圖
2．1學習指導
2．2練習題
2．3練習題參考答案
2．4教材課后部分習題參考答案
第3章 賬戶與復式記賬
思維導圖
3．1學習指導
3．2練習題
3．3練習題參考答案
3．4教材課后部分習題參考答案
第4章 會計憑證
思維導圖
4．1學習指導
4．2練習題
4．3練習題參考答案
4．4教材課后部分習題參考答案
第5章 企業主要經濟業務的核算
思維導圖
5．1學習指導
5．2練習題
5．3練習題參考答案
5．4教材課后部分習題參考答案
第6章 賬戶的分類
思維導圖
6．1學習指導
6．2練習題
6．3練習題參考答案
6．4教材課后習題參考答案
第7章 會計賬簿
思維導圖
7．1學習指導
7．2練習題
7．3練習題參考答案
7．4教材課后部分習題參考答案
第8章 成本計算
思維導圖
8．1學習指導
8．2練習題
8．3練習題參考答案
8．4教材課后部分習題參考答案
第9章 財產清查
思維導圖
9．1學習指導
9．2練習題
9．3練習題參考答案
9．4教材課后部分習題參考答案
第10章 賬項調整
思維導圖
10．1學習指導
10．2練習題
10．3練習題參考答案
10．4教材課后部分習題參考答案
第11章 財務會計報告
思維導圖
11．1學習指導
11．2練習題
11．3練習題參考答案
11．4教材課后部分習題參考答案
第12章 賬務處理程序
思維導圖
12．1學習指導
12．2練習題
12．3練習題參考答案
12．4教材課后部分習題參考答案
第13章 會計管理相關工作規范
思維導圖
13．1學習指導
13．2練習題
13．3練習題參考答案
13．4教材課后部分習題參考答案
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基礎會計(原初級會計學)(第11版·立體化數字教材版)學習指導書 節選
前言如何編寫一本既能讓學生更快、更好地吸收書本專業知識，又將課程思政內容盡快落地的學習指導書，一直是我們思考的問題。為了充分貫徹主教材的編寫理念和思路，引導學生學原理、學思想、學邏輯、學會計程序和方法所蘊含的智慧，掌握基本概念、基本方法和基本技能，從而為后續課程打下堅實基礎，本書在借鑒上一版優點的基礎上, 為配合《基礎會計（原初級會計學（第11版??立體化數字教材版》的學習，做了如下修改： **，圍繞教材每章章前“價值塑造、知識傳遞和能力培養”的課程思政及二維碼呈現的延展知識，為每章設計了課程思政思考題，共計63題。 第二，為全書及各章新繪思維導圖，便于學生快速掌握全書結構、各章的知識點和邏輯。 第三，為第8章新增案例“點亮心靈的成本”和第13章新增案例“康美藥業虛增收入和資產”給出了較為詳盡的答案 。 第四，為第11章新增的E115練習題（資料為第5章大美同心口罩有限公司的45筆經濟業務），提供了完整的丁字賬和結賬后試算平衡表參考答案。 需要特別強調的是，學習指導書中的思考題與教材中的思考題維度不同。教材中的思考題只是針對各章知識點提出的問題，沒有進一步拓展和深化。學習指導書中的思考題則是更為本質的問題，值得學完本教材和會計專業的學生回過頭來深入思考。 此外，新增的60多道課程思政思考題，是密切圍繞立德樹人的教育目標，結合會計專業和會計初級知識的特點設計的，目的是希望學生在進入會計專業學習伊始就樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為自己的職業生涯搭好橋、鋪好路，堅定地走在中國特色社會主義道路上，為中華民族的偉大復興勤奮學習。 會計作為社會學科,它的每一個概念、每一項原則、每一種方法背后都有其內在邏輯,有些方法為什么要這樣規定,不那樣規定,不僅體現在會計處理方法上的不同,更多的是透露出立法者、管理者的意圖和目的。如何選用會計方法，如實反映企業的財務狀況和經營成果，做出合理、有道德、合法的商業決策，需要對每一個問題都抽絲剝繭地進行分析和思考,只有這樣才能牢牢地“掌握”而不僅僅是浮在表面地“知道”會計! 培養思考的能力是大學教育的首要責任,只有不斷思考,不斷提出問題,人類才會不斷創新和進步。如果每個問題都有答案,也就意味著問題或者話題的結束,沒有答案的問題才是值得進一步研究的問題。 會計是理論與實踐并重的學科，需要大量的練習和實踐。練習和實踐分兩部分：一是針對各章知識點，教材每章后有思考題、練習題和案例題；指導書上有判斷題、單項選擇題和多項選擇題。二是較為系統的知識運用，如本指導書第12章“賬務處理程序”和配套的模擬實訓小冊子。 模擬實訓的練習,可拆開配合第4章“會計憑證”的學習，將外來原始憑證按要素填制完整,以備學完第12章“賬務處理程序”后的一次大課堂練習。以小組為單位（5人一組），各成員承擔相應角色(會計主管、會計人員、出納、審核),通過分工來共同完成將企業經濟信息轉化為會計信息的過程，體驗從填制和審核原始憑證、編制記賬憑證、登記會計賬簿、編制試算平衡表到*后出具財務報表的完整過程，以及會計憑證的裝訂、傳遞程序,培養各組成員之間相互交流、溝通、組織、協調和配合的能力,實現會計從理論到實務的一次華麗轉身。 會計是一門古老的學科。那些刻于泥版、謄寫于莎草紙、書寫于竹簡、鐫刻于石頭、鑄于青銅上的珍貴會計史料,有別于傳記性質的重大歷史事件和歷史人物,也有別于通過詩詞歌賦得以流傳下來的神話和歌謠,它通過直白的記錄留下了人類經濟活動的軌跡,讓我們重新感知歷史的演變過程，銘記會計在人類歷史長河中所起到的安邦治國的歷史貢獻。 會計是一門美麗的學科,它有*簡潔的語言——會計分錄,*優美的等式——會計等式,*清晰的對應關系——丁字形賬戶,*有說服力的證據——財務報表。它為我們勾畫出企業的相貌和特征,引領我們進入商業的美妙世界。如果會計能為你打開一扇企業的大門,我們愿做牽你走進大門的引路人!
基礎會計(原初級會計學)(第11版·立體化數字教材版)學習指導書 作者簡介
朱小平 中國人民大學商學院教授。曾任中國人民大學會計系主任，教育部高等學校工商管理類學科專業教學指導委員會委員，中國會計學會理事，中國注冊會計師協會常務理事，中國審計學會常務理事，北京會計學會副會長。長期講授初級會計學、審計學等專業核心課程，深受同學們喜愛，獲第二屆“北京市高等學校教學名師獎”。發表論文80余篇，出版《會計理論與方法研究》《金融工具會計管理》等著作。秦玉熙 中國人民大學商學院副教授。長期從事初級會計學、會計學、財務會計學、管理會計學等課程的教學，對會計理論、會計信息披露、會計教育等方面有濃厚興趣，先后在《會計研究》《當代財經》等雜志發表論文十余篇，主編或參編多部教材，參與翻譯多部經典著作。
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