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嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787572011771
- 條形碼：9787572011771 ; 978-7-5720-1177-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 本書特色
適讀人群 ：0—3歲早期教育教師、學(xué)生本書將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，從各個(gè)角度詳實(shí)分析了如何建構(gòu)優(yōu)質(zhì)的0—3歲嬰幼兒親子教育課程，對于學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、教授相關(guān)專業(yè)的教師以及早教從業(yè)人員具有較高的參考價(jià)值。
嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
《嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》一書是高等院校早期教育（0—3歲）專業(yè)系列教材（早教技能類）中的一本，幫助讀者了解如何設(shè)計(jì)0—3歲嬰幼兒親子教育課程，內(nèi)容主要包括：嬰幼兒親子教育課程概述，嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)，嬰幼兒親子教育課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料選擇，機(jī)構(gòu)中嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，家庭中嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，嬰幼兒養(yǎng)育常見問題及指導(dǎo)建議等。
嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 目錄
1 **章 嬰幼兒親子教育課程概述
1 一、親子教育課程的含義
1 (一)廣義的親子教育課程
3 (二)狹義的親子教育課程
4 二、親子教育課程的價(jià)值
4 (一)對嬰幼兒發(fā)展的價(jià)值
6 (二)對教師的價(jià)值
8 (三)對家長的價(jià)值
10 (四)對托育機(jī)構(gòu)的價(jià)值
13 第二章 嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)
13 一、嬰幼兒親子教育課程理念
13 (一)嬰幼兒親子教育課程理念的理論基礎(chǔ)
17 (二)嬰幼兒親子教育課程理念的建構(gòu)方法
18 二、嬰幼兒親子教育課程的目標(biāo)
18 (一)嬰幼兒親子教育課程目標(biāo)的來源
19 (二)嬰幼兒親子教育課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與層次
20 (三)嬰幼兒親子教育課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求
23 三、嬰幼兒親子教育課程內(nèi)容的選擇與組織
23 (一)嬰幼兒親子教育課程內(nèi)容的選擇
24 (二)嬰幼兒親子教育課程內(nèi)容組織的原則
28 (三)嬰幼兒親子教育課程內(nèi)容組織的方法
29 四、嬰幼兒親子教育課程的評價(jià)
29 (一)嬰幼兒親子教育課程評價(jià)的作用
30 (二)嬰幼兒親子教育課程評價(jià)的內(nèi)容
32 (三)嬰幼兒親子教育課程評價(jià)的方法
37 第三章 嬰幼兒親子教育課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料選擇
37 一、嬰幼兒親子教育課程環(huán)境的構(gòu)成與意義
37 (一)什么是嬰幼兒親子教育課程的環(huán)境
37 (二)嬰幼兒親子教育課程環(huán)境的意義
38 (三)嬰幼兒親子教育課程環(huán)境的構(gòu)成要素
38 二、嬰幼兒親子教育課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
38 (一)物理環(huán)境
39 (二)心理環(huán)境
43 (三)環(huán)境對嬰幼兒身心發(fā)展的影響
44 三、嬰幼兒親子教育課程材料的選擇
44 (一)嬰幼兒親子教育課程材料選擇的要求
48 (二)不同月齡課程材料的選擇
53 第四章 機(jī)構(gòu)中嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
53 一、親子活動(dòng)的實(shí)施
53 (一)教師在親子活動(dòng)中的角色定位
55 (二)家長在親子活動(dòng)中的角色定位
57 二、不同月齡親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
57 (一)0—3個(gè)月嬰兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
62 (二)4—6個(gè)月嬰兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
66 (三)7—9個(gè)月嬰兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
73 (四)10—12個(gè)月嬰兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
79 (五)13—18個(gè)月幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
84 (六)19—24個(gè)月幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
90 (七)25—30個(gè)月幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
95 )31—36個(gè)月幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
101 三、親子活動(dòng)教學(xué)范例
101 (一)案例一
107 (二)案例二
113 (三)案例三
120 第五章 家庭中嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
120 一、家庭親子活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)
121 (一)大運(yùn)動(dòng)技能
121 (二)精細(xì)動(dòng)作
122 (三)語言
122 (四)認(rèn)知
123 (五)社會情感
……
展開全部
嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 作者簡介
陳開顏，天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院高級講師，主要承擔(dān)“兒童發(fā)展心理學(xué)”“學(xué)前兒童科學(xué)研究方法”“家庭教育指導(dǎo)”等課程的教學(xué)與科研工作。 天津市巾幗智庫專家；天津市家庭教育研究會理事；山東省濱州市家庭教育智庫專家；江蘇第二師范學(xué)院“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜遥惶旖蚴泻游鲄^(qū)隔代家庭教育研究會專家組成員。
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