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新聞評論 版權信息
- ISBN：9787302224372
- 條形碼：9787302224372 ; 978-7-302-22437-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新聞評論 內容簡介
本教材將生動的個案與核心的理論知識結合起來，并對個案加以剖析，既注重個案的新鮮度，對歷目前有代表意義的名家名篇也予以適當關注，加上每章后的實訓操練題，培養學生過硬的實際操作能力，并具備相應的理論知識。
新聞評論 目錄
理論篇
**章 我國新聞評論的源流
**節 從古代論說文到近代報刊言論
一、我國古代的論說文
二、近代報刊言論
第二節 從報刊政論、時評到新聞評論
一、報刊政論
二、時評
三、新聞評論
第三節 從報刊評論到廣播電視評論
一、報刊評論
一、廣播評論
三、電視評論
第四節 從傳統媒體評論到網絡評論
一、網絡評論概說
二、我國網絡新聞評論的興起、發展與我國
網絡媒體的興起、發展相始終
本章小結
本章自測題
單元實訓
第二章 新聞評論的特征
**節 新聞評論的基本特征
一、評論觀點要有高度、有深度、有力度
二、評論要講究表達藝術，有理、有據、有情
三、新聞評論的思維方式要嚴謹
第二節 廣播評論的個性特征
一、廣播評論的語言特點
二、廣播評論的表達特點
第三節 電視評論的個性特征
一、電視評論不同于報刊評論的特性
二、電視評論不同于廣播評論的特性
第四節 網絡評論的個性特征
一、網絡評論興起的背景及現狀
二、網絡評論的個性特征
本章小結
本章自測題
單元實訓
第三章 新聞評論的類型
**節 報刊評論的形式
一、社論
二、評論員文章
三、短論
四、編者按
五、述評
六、時評
第二節 廣播評論的特殊形式
一、談話體評論
二、評論員評論
三、音響評論
第三節 電視評論的特殊形式
一、口播評論
二、談話評論
三、電視述評
第四節 網絡評論的特殊形式
一、網絡媒體評論
二、網絡媒體論壇
本章小結
本章自測題
單元實訓
第四章 新聞評論的功能
**節 新聞評論的認識功能
一、解讀新聞評論的認識功能
……
技能篇
養成篇
**章 我國新聞評論的源流
**節 從古代論說文到近代報刊言論
一、我國古代的論說文
二、近代報刊言論
第二節 從報刊政論、時評到新聞評論
一、報刊政論
二、時評
三、新聞評論
第三節 從報刊評論到廣播電視評論
一、報刊評論
一、廣播評論
三、電視評論
第四節 從傳統媒體評論到網絡評論
一、網絡評論概說
二、我國網絡新聞評論的興起、發展與我國
網絡媒體的興起、發展相始終
本章小結
本章自測題
單元實訓
第二章 新聞評論的特征
**節 新聞評論的基本特征
一、評論觀點要有高度、有深度、有力度
二、評論要講究表達藝術，有理、有據、有情
三、新聞評論的思維方式要嚴謹
第二節 廣播評論的個性特征
一、廣播評論的語言特點
二、廣播評論的表達特點
第三節 電視評論的個性特征
一、電視評論不同于報刊評論的特性
二、電視評論不同于廣播評論的特性
第四節 網絡評論的個性特征
一、網絡評論興起的背景及現狀
二、網絡評論的個性特征
本章小結
本章自測題
單元實訓
第三章 新聞評論的類型
**節 報刊評論的形式
一、社論
二、評論員文章
三、短論
四、編者按
五、述評
六、時評
第二節 廣播評論的特殊形式
一、談話體評論
二、評論員評論
三、音響評論
第三節 電視評論的特殊形式
一、口播評論
二、談話評論
三、電視述評
第四節 網絡評論的特殊形式
一、網絡媒體評論
二、網絡媒體論壇
本章小結
本章自測題
單元實訓
第四章 新聞評論的功能
**節 新聞評論的認識功能
一、解讀新聞評論的認識功能
……
技能篇
養成篇
展開全部
新聞評論 節選
《新聞評論》： 一、解讀新聞評論的深化功能 新聞評論的深化功能不是飛來石，而是由其自身的一些特性所決定，比如新聞評論自身必須要說理以及新聞評論所具有的思想性等都是影響因素。 1.生于“理”長于“理”的論說形式所決定 何謂“理”？《韓非子·解老》中做出了解釋，“理者，成物之文也。長短大小、方圓堅脆、輕重白黑之謂理”。“理”之地位如何？劉勰在《文心雕龍》中業已闡釋“昔秦女嫁晉，從文衣之媵者，晉人貴媵而賤女；楚珠鬻鄭，為熏桂之櫝，鄭人買櫝而還珠；若文浮于理，末勝其本，則秦女楚珠，復在于茲矣”。這就告訴我們，行文要以理為本。“理”有何功用？我國自古就有一言興邦，一言亡國之說。大義之言闡明正確的道理，小則能正確地指導人自身的行為，大則可以使一個國家興盛，魏征于唐太宗就是一個很好的例子。奸佞之言說的是錯誤的道理，能迷惑人，讓人迷途于前，進而誤導人，讓人做出錯誤的抉擇，甚至能讓一個國家滅亡，這樣的例子在我國歷史上屢見不鮮。說理的藝術為何？聯系實際引經據典，在論證過程中闡明觀點。蘇秦口舌如簧，游說諸侯，步入仕途；諸葛亮憑一己之力，舌戰群儒，*終打動了孫權。 新聞評論作為一種論說形式，生于“理”長于“理”，就實論虛、分析事情.明晰道理是它的根本任務，離開了揭矛盾、發議論、講道理，它就和新聞報道無異，也就不能稱其為新聞評論了。“理”是事物內部的固然聯系，不辯不明。在新聞評論主體提論點、擺論據、運用不同方法分析事實信息，探究到事物內部的固然聯系之時，觀點信息就會漸漸顯露出來，文中觀點也才會深人人心。 2.異于報道體裁的思想性所影響 新聞評論的思想性要求評論主體看待事物的時候，要有獨特的角度、獨特的認識，要有深度，說別人說不出的話，說別人說不好的話，甚至是在法律政策許可范圍內說別人不敢說的話。新聞評論不是日常生活中的感言，隨“事”隨地都可以做感懷狀，它所論述的客體是當前的重大問題、典型事件、一種新的社會現象等，當這些評論的作者接觸到此類客體之時，客體自身具有的價值已經得到了判斷，要不然，新聞報道不會選它們做報道對象，民間輿論也不會以它們為討論對象，如果再按照新聞報道的角度去闡述，如果鸚鵡學舌于其他評論，那只會生產出“剩飯”，新聞評論的引導功能、協調功能就成了一句空話。很多好的新聞評論，正是作者站在理論和思想高度對其加以闡述的結晶。在深化主題的時候，立論能夠配合當前的形式和迫切的任務，敢于正確對待新產生的實際矛盾和思想矛盾，具有針砭性，進而提出能行之有效的解決矛盾的方法；獨特的視角切入，為受眾提供了思考問題的新角度。正是新聞評論的思想性，所以新聞評論的深化功能才能*大程度發揮。 二、新聞評論能否深化的注意事項 新聞評論不是隔靴搔癢的工具，而是“匕首”、“投槍”，不僅力度要大，而且要準度度高。這就要求新聞評論在由一般到個別，由外及里，由此及彼深化闡述問題的時候，必須注意以下幾點： 1.論點是否正確。論點是整篇新聞評論的核心。新聞評論不是就事論事，而是依據事情闡述道理。在評論深化過程中，有的論點是要通過事物之間的某種聯系來佐證，論點錯誤的話，就說明事物之間的那種聯系不存在或者不正確，該評論就立不住腳，就會滿盤皆輸，新聞評論的深化過程也是功虧一簣。 2.推理方式是否合理。新聞評論是要向人們說一個道理，怎么樣把道理告訴給受眾，就涉及具體的推理方式。由于新聞評論經常要由此及彼，由個別到一般，看到的是事物之間的共性。但是，事物之間也還存在具體的差別，在由個別到一般，由此及彼的時候，如果推理方式不科學或不正確，文章的論點也會不足以使人信服。 3.論證是否透徹。在面對批評性報道時，析理透徹，就會有摧枯拉朽之攻勢；在面對典型報道時，析理透徹，就會使典型借評論之勢以理服人。如此論證之下的道理也會以鮮明的形象出現于人前，受眾對此也會印象深刻。 4.邏輯思維和形象思維是否結合。評論說的是道理.運用的思維方式主要是邏輯思維，受眾往往無具象可感。形象思維卻能讓有些難以表明的道理具有可感性。在評論時，適當地運用形象思維，思維的縝密性和形象性結合起來，評論的說理也會富有理趣，這樣會取得更好的傳播效果。毛澤東同志的評論就是邏輯思維和形象思維適當結合的典型，就好比在《反對黨八股》一文中，將空洞無物的長文章比喻成又長又臭的裹腳布，這就能讓抽象的道理形象化，變得可感，評論的深化功能在潛移默化中得以完成。 ……
新聞評論 作者簡介
廖艷君，湖南大學新聞與傳播學院副教授，文學博士、北京師范大學藝術與傳媒學院博士后。
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