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明清小說(第二版) 版權信息
- ISBN:9787301216484
- 條形碼:9787301216484 ; 978-7-301-21648-4
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
明清小說(第二版) 本書特色
明清小說講述的基本都是家喻戶曉的名著,但重點亦在說明它們?yōu)槭裁春,如何好,可提高讀者的鑒賞能力和分析眼光。
明清小說(第二版) 內容簡介
這是一部供大學文科使用的中國古代文學專題課教材。本書為《明清小說》部分,對明清小說的繁榮和經典作品都設有專題討論。
明清小說(第二版) 目錄
**節(jié) 中國古代的小說觀念與小說的早期形態(tài)
第二節(jié) 中國古典小說從雛形走向成熟
第三節(jié) 說話藝術與中國古典小說的開拓
第四節(jié) 明清小說的繁榮與轉型
第五節(jié) 中國古典小說的思想藝術傳統(tǒng)
第二章 《三國演義》
**節(jié) 《三國演義》的作者、成書過程和版本
第二節(jié) 擁劉反曹——《三國演義》的思想傾向
第三節(jié) 《三國演義》的忠義思想
第四節(jié) 曹操和劉備形象的塑造
第五節(jié) 《三國演義》的戰(zhàn)爭描寫
第三章 《水滸傳》
**節(jié) 歷史上的宋江起義和《水滸傳》的成書
第二節(jié) 農民革命的興亡史
第三節(jié) 怎樣認識《水滸傳》中的招安描寫
第四節(jié) 英雄群像和人物塑造的藝術特色
第五節(jié) 《水滸傳》的細節(jié)描寫
第四章 《西游記》
**節(jié) 玄奘取經和《西游記》故事的演變
第二節(jié) 孫悟空的形象和《西游記》的時代精神
第三節(jié) 《西游記》的現實性——世態(tài)人情與世俗情懷
第四節(jié) 《西游記》的藝術魅力——奇幻與奇趣
第五章 《金瓶梅》
**節(jié) 作者之謎與成書年代
第二節(jié) 西門慶形象的典型意義
第三節(jié) 一個充滿生氣的女人世界
第四節(jié) 潘金蓮悲劇的社會意義
第五節(jié) 怎樣認識《金瓶梅》的性描寫
第六章 明代白話短篇小說
**節(jié) 明代白話短篇小說繁榮的原因
第二節(jié) 明代的話本小說和擬話本小說集
第三節(jié) 明代白話短篇小說的時代內容
第四節(jié) 《杜十娘怒沉百寶箱》的思想和藝術
第七章 《聊齋志異》
**節(jié) 蒲松齡的生活和《聊齋志異》的創(chuàng)作基礎
第二節(jié) 蒲松齡的著作和《聊齋志異》的版本
第三節(jié) 奇異世界中的現實人生
第四節(jié) 絢麗多彩的藝術世界
……
第八章 《儒林外史》
第九章 《紅樓夢》
第十章 晚清的譴責小說
主要參考書目
明清小說(第二版) 節(jié)選
《明清小說(第二版)/大學文科基本用書·文學》: 首先,是寫他的雄才大略和政治上的遠見卓識。他在與劉備“煮酒論英雄”時,曾說“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也”(第二十一回)。在曹操的身上是多少表現出了這一特色的。他的確是胸懷大志,以實現天下的統(tǒng)一作為自己的奮斗目標,并在不少問題上以此作為考慮和處理問題的出發(fā)點。特別在討董過程中,作者處處將他同那些各懷異心、堅持搞分裂割據的軍閥作對比,寫他政治上的卓見和謀略。第四回,寫董卓欺君弄權,王允宴請舊臣商議討伐,但大家懾于董卓的威勢,毫無辦法,“眾官皆哭”。這時作者寫:“坐中一人撫掌大笑曰:‘滿朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,還能哭死董卓否?’”這人就是曹操。他對那些面對董卓專權而只有哭鼻子的公卿大臣投以輕蔑和嘲笑,并主動提出愿擔任謀刺董卓的重任。后來在討董過程中,盟軍內部互相鉤心斗角,各謀私利,袁紹身為盟主,卻按兵不動,不下令乘勝追擊董卓,這時小說這樣描寫曹操:“操曰:‘董賊焚燒宮室,劫遷天子,海內震動,不知所歸,此天亡之時也,一戰(zhàn)而天下定,諸公何疑而不進?’眾諸侯皆言不可輕動。操大怒曰:‘豎子不足與謀!’遂自引兵萬余,領夏侯悖、夏侯淵、曹仁、曹洪、李典、樂進,星夜來趕董卓!焙茱@然,這時候的曹操,是一個具有討董卓、平天下的雄心壯志而高出于群雄之上的政治上有遠見卓識的人物! ≡诘谖寤亍皽鼐茢厝A雄”一節(jié),從他對關羽的態(tài)度中,寫出他能識才、愛才,且能打破貴賤出身的偏見,堅持“得功者賞”的正確原則,又能從統(tǒng)一大業(yè)出發(fā)考慮和處理問題。袁術聽說那個自告奮勇能斬華雄的關羽不過是劉備手下的一個弓馬手,便輕蔑地大喝一聲:“汝欺吾眾諸侯無大將耶?量一弓手,安敢亂言!與我打出!”曹操卻能慧眼識英雄,斷定他“必有勇略”,并勸袁術息怒,說:“試叫出馬,如其不勝,責之未遲!辈⒂H自為關羽溫酒一杯,以壯行色。他不以貴賤論人,而能打破偏見,采取一種實事求是的態(tài)度,確實表現了一個政治家的風度。當曹操指出“得功者賞,何計貴賤乎”時,袁術發(fā)怒,說:“既然公等只重一縣令,我當告退!贝藭r曹操說:“豈可因一言而誤大事耶?”在劉、關、張回寨以后,曹操又暗使人赍牛酒撫慰三人。 又如第十六回,寫劉備為呂布所逼,到許昌投靠曹操,荀彧勸他乘機殺劉備,說:“劉備,英雄也,今不早圖,后必為患!辈俨淮。不答就是在思考。荀彧出,另一謀士郭嘉入!安僭唬骸鲝獎裎覛⑿,當如何?’嘉曰:‘不可:主公興義兵,為百姓除暴,惟仗信義以招俊杰,猶懼其不來也;今玄德素有英雄之名,以窮困而來投,若殺之,是害賢也。天下智謀之士,聞而自疑,將裹足不前,主公誰與定天下乎?夫除一人之患,以阻四海之望,安危之機,不可不察!俅笙苍唬骸哉衔嵝摹!庇谑潜硭]劉備領豫州牧。曹操非常清楚劉備是一個了不起的英雄,是將來跟自己爭奪天下的勁敵,從他的內心的愿望說,是非常想殺掉劉備的。他對荀彧的話不作回答,是因為他內心深處是同意荀彧的看法的,卻又有更深遠的考慮,因而一時難于下定決心。但他*終還是高興地同意郭嘉的意見而拒絕了荀彧的意見,說明他在政治上確實善察安危之機,能從收四海之望、統(tǒng)一天下的長遠目標著眼來考慮和處理問題的。這些地方,都應該實事求是地承認是曹操遠大的政治眼光和開闊的政治胸懷的表現,而不能不加分析地將它們解釋為是出于曹操的奸詐。 官渡之戰(zhàn)更是表現了曹操杰出的軍事才能和政治上的遠見卓識。他既能正確地分析形勢,又能虛心地聽取下屬的意見,集思廣益,及時地作出正確的戰(zhàn)略決策,顯得既果斷又穩(wěn)重。戰(zhàn)爭進行中,許攸從袁紹營中跑來向他探聽軍糧還有多少,他沒有如實相告,先說“可支一年”,后又說:“有半年耳!*后許攸發(fā)了脾氣,他還裝得迫不得已的樣子說:“實訴:軍中糧實可支三月耳!”直到許攸怒斥他為奸雄,他才*后附耳低言:“軍中止有此月之糧!保ǖ谌兀┻@一情節(jié)一直被人當作曹操奸詐的例子來運用,實際上曹操是很冤枉的!氨粎捲p”,這是用兵之道的常識,如果在兩軍對壘的緊張戰(zhàn)斗中,曹操對一個突然從敵人方面跑來的故人一見面就把自己一方關系勝敗的軍事機密和盤托出。這不是愚蠢至極嗎?實際上這一情節(jié)非常生動地表現了曹操在軍事斗爭中的機智,表現了他作為一個軍事家的豐富的斗爭經驗。他臨事冷靜,保持著高度的警惕,以虛冒實,不露真情,不過是以詐防詐! ×碛幸粋情節(jié)也是常被人引用來作為曹操奸詐的例子,而實際上同樣是很不準確的。破袁后,在袁紹軍營中發(fā)現了書信一束,皆許都及軍中諸人與袁紹暗通之書。有人勸曹操:“可逐一點對姓名,收而殺之!钡麉s說:“當紹之強,孤亦不能自保,況他人乎?”即將書信焚毀,不予追究。(第三十回)這實際上也是曹操能從長遠利益出發(fā)來處理問題的典型例子,因為當時只是初獲勝利,袁氏余黨勢力仍然比較強大,如果此時整飭內部,大肆誅殺,必然動搖軍心,不利于將來更圖大事。這恰恰表現了他作為一個政治家的明智和胸懷。如此胸懷,連現代某些政治家也未必能夠做到,將這也說成是曹操的虛偽和玩弄權術,只能說是出于偏見! 〈送猓趹(zhàn)爭中能注意發(fā)揚軍事民主,在采取重大的行動之前,總是要召集眾將商議,聽取各種意見。在戰(zhàn)斗中能親臨前線,身先士卒。他渴求賢才,廣泛地招賢納士,爭取更多的人為自己服務,因而造成“文有謀臣,武有勇將,威鎮(zhèn)山東”的勝利局面。他對關羽恩義備至也并非完全出于奸詐,而確有真心愛才的一面。他帶兵軍紀嚴明,制法尊法。割發(fā)權代首就是一例(第十七回),不少人也以為是他奸詐的表現,同樣不夠實事求是。討袁紹時,他號令三軍“如有下鄉(xiāng)殺人家雞犬者,如殺人之罪”,使得“軍民震服”。(第三十一回)他派兒子曹彰北征烏桓時,臨行戒之曰:“居家為父子,受事為君臣。法不徇情,爾宜深戒!笔沟貌苷谩吧硐葢(zhàn)陣,直殺至桑乾,北方皆平”。(第七十二回)這些地方,作者都比較真實地寫出了曹操節(jié)節(jié)勝利、迅速統(tǒng)一中原的原因,應該說是符合歷史真實的。從人物描寫的角度看,曹操這一面的性格特點,似乎與他奸詐的另一面是矛盾的,實際上卻是統(tǒng)一的整體,完整而豐富地表現了曹操的性格內容,從而使得這一形象血肉豐滿,富于藝術生命力。值得注意的是,作者大膽地描寫了曹操身上作為杰出的政治家和軍事家的特色,不但沒有妨礙作者將他寫成一個令人憎惡的反面人物,反而使這個形象不但令人憎恨,而且令人懼怕。也就是說,《三國演義》中的曹操是一個杰出的、有才能的、了不起的梟雄。這就是這個人物形象的成功之處。 ……
明清小說(第二版) 作者簡介
周先慎,1935年12月生,四川成都人。北京大學中文系教授,中國古代文學專業(yè)博士生導師。長期從事中國古典文學的教學和研究,尤著力于古典小說思想藝術的重新審視和深入開掘。主要著作有:《古典小說鑒賞》、《中國四大古典悲劇》、《古詩文的藝術世界》、《明清小說》、《明清小說導讀》、《中國文學十五講》、《古典小說的思想與藝術》等。無論講課和著文,都以作品分析見長,分析深入、精細、到位,文筆簡潔、流暢、優(yōu)美。
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