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新課程小學語文知識分項提高訓練.三年級 版權(quán)信息
- ISBN：9787547617373
- 條形碼：9787547617373 ; 978-7-5476-1737-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新課程小學語文知識分項提高訓練.三年級 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者本書文章會極大改變讀者對中學生作文的印象。它們既不是學校內(nèi)的“范文”，也不是社會上的“滿分作文”，而是讀者未曾見過的新鮮感撲面的文字。它們秉持“作文是一種創(chuàng)造”的理念，“我手寫我心”，為中學生如何寫好作文開了先河。尤其當下把語文學科推上各學科之首，而作文又是語文重頭，這些作文的集結(jié)出版，無論對學生還是老師包括家長，都會引發(fā)新的思考，對作文的教與學起到推波助瀾的作用。
新課程小學語文知識分項提高訓練.三年級 內(nèi)容簡介
本書注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，指導學生正確地理解和運用語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)散思維。本書屬于修訂版，本次修訂編排進行了排版的調(diào)整，并對部分內(nèi)容進行了實時更新。為了使本書具有更好的質(zhì)量保證，仍由有名教育專家田榮俊擔任主編，使得內(nèi)容在注重基本技能訓練的同時，也開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能，出境學生持續(xù)發(fā)展。
新課程小學語文知識分項提高訓練.三年級 目錄
專題一 前后鼻音巧分辨 …………… 1
綜合訓練1 ………………………… 3
綜合訓練2 ………………………… 4
綜合訓練3 ………………………… 5
專題二 如何掌握多音字 …………… 6
綜合訓練4 ………………………… 8
綜合訓練5 ………………………… 9
綜合訓練6 ……………………… 10
綜合訓練7 ……………………… 11
專題三 學查字典用處多 ………… 12
綜合訓練8 ……………………… 14
綜合訓練9 ……………………… 15
綜合訓練10 ……………………… 16
綜合訓練11 ……………………… 17
綜合訓練12 ……………………… 18
專題四 學會辨析近義詞 ………… 19
綜合訓練13 ……………………… 21
綜合訓練14 ……………………… 22
綜合訓練15 ……………………… 23
綜合訓練16 ……………………… 24
專題五 根據(jù)文章解詞義 ………… 25
綜合訓練17 ……………………… 26
綜合訓練18 ……………………… 27
綜合訓練19 ……………………… 28
綜合訓練20 ……………………… 29
綜合訓練21 ……………………… 30
專題六 積累成語辦法多 ………… 31
綜合訓練22 ……………………… 32
綜合訓練23 ……………………… 33
綜合訓練24 ……………………… 34
綜合訓練25 ……………………… 35
綜合訓練26 ……………………… 36
綜合訓練27 ……………………… 37
專題七 理解詞義巧造句 ………… 38
綜合訓練28 ……………………… 39
綜合訓練29 ……………………… 40
綜合訓練30 ……………………… 41
綜合訓練31 ……………………… 42
綜合訓練32 ……………………… 43
專題八 正確詞義巧選擇 ………… 44
綜合訓練33 ……………………… 46
綜合訓練34 ……………………… 47
綜合訓練35 ……………………… 48
綜合訓練36 ……………………… 49
專題九 感情色彩巧辨析 ………… 50
綜合訓練37 ……………………… 52
綜合訓練38 ……………………… 53
綜合訓練39 ……………………… 54
綜合訓練40 ……………………… 55
1
前錦排版 三校樣(Z6遠東210206) 成品凈尺寸:188mm×260mm 版心:36字×33行 字號:11磅 2021-10-30
專題十 字字珠璣諺語美 ………… 56
綜合訓練41 ……………………… 57
綜合訓練42 ……………………… 58
綜合訓練43 ……………………… 59
專題十一 掌握辨析反義詞 ……… 60
綜合訓練44 ……………………… 62
綜合訓練45 ……………………… 63
綜合訓練46 ……………………… 64
綜合訓練47 ……………………… 65
專題十二 正確用詞細推敲 ……… 66
綜合訓練48 ……………………… 68
綜合訓練49 ……………………… 69
綜合訓練50 ……………………… 70
綜合訓練51 ……………………… 71
綜合訓練52 ……………………… 72
綜合訓練53 ……………………… 73
專題十三 動作描寫有妙招 ……… 74
綜合訓練54 ……………………… 75
綜合訓練55 ……………………… 76
綜合訓練56 ……………………… 77
綜合訓練57 ……………………… 78
綜合訓練58 ……………………… 79
綜合訓練59 ……………………… 80
綜合訓練60 ……………………… 81
專題十四 五彩繽紛話成語 ……… 82
綜合訓練61 ……………………… 84
綜合訓練62 ……………………… 85
綜合訓練63 ……………………… 86
綜合訓練64 ……………………… 87
綜合訓練65 ……………………… 88
綜合訓練66 ……………………… 89
專題十五 歸并句子簡潔美 ……… 90
綜合訓練67 ……………………… 91
綜合訓練68 ……………………… 92
綜合訓練69 ……………………… 93
綜合訓練70 ……………………… 94
專題十六 一詞多義動腦筋 ……… 95
綜合訓練71 ……………………… 96
綜合訓練72 ……………………… 97
綜合訓練73 ……………………… 98
綜合訓練74 ……………………… 99
綜合訓練75 …………………… 100
綜合訓練76 …………………… 101
專題十七 深刻含義細體會 ……… 102
綜合訓練77 …………………… 104
綜合訓練78 …………………… 105
綜合訓練79 …………………… 106
綜合訓練80 …………………… 107
綜合訓練81 …………………… 108
專題十八 吟詩入境悟情理 ……… 109
綜合訓練82 …………………… 111
綜合訓練83 …………………… 112
綜合訓練84 …………………… 113
綜合訓練85 …………………… 114
綜合訓練86 …………………… 115
綜合訓練87 …………………… 116
專題十九 上下聯(lián)系解詞義 ……… 117
綜合訓練88 …………………… 118
綜合訓練89 …………………… 119
綜合訓練90 …………………… 120
綜合訓練91 …………………… 121
綜合訓練92 …………………… 122
2
前錦排版 三校樣(Z6遠東210206) 成品凈尺寸:188mm×260mm 版心:36字×33行 字號:11磅 2021-10-30
專題二十 巧找文章中心句 ……… 123
綜合訓練93 …………………… 125
綜合訓練94 …………………… 127
綜合訓練95 …………………… 128
綜合訓練96 …………………… 129
綜合訓練97 …………………… 130
專題二十一 深入理解中心句 …… 131
綜合訓練98 …………………… 133
綜合訓練99 …………………… 134
綜合訓練100 …………………… 135
綜合訓練101 …………………… 136
綜合訓練102 …………………… 137
綜合訓練103 …………………… 138
專題二十二 抓住神態(tài)樹形象 …… 139
綜合訓練104 …………………… 141
綜合訓練105 …………………… 142
綜合訓練106 …………………… 143
綜合訓練107 …………………… 144
綜合訓練108 …………………… 145
專題二十三 人物思想巧體會 …… 146
綜合訓練109 …………………… 148
綜合訓練110 …………………… 149
綜合訓練111 …………………… 150
綜合訓練112 …………………… 151
專題二十四 歸并內(nèi)容理思路 …… 153
綜合訓練113 …………………… 155
綜合訓練114 …………………… 156
綜合訓練115 …………………… 157
綜合訓練116 …………………… 158
綜合訓練117 …………………… 159
專題二十五 文章內(nèi)容巧理解 …… 160
綜合訓練118 …………………… 161
綜合訓練119 …………………… 162
綜合訓練120 …………………… 163
綜合訓練121 …………………… 164
綜合訓練122 …………………… 165
參考答案 …………………………… 167
展開全部
新課程小學語文知識分項提高訓練.三年級 節(jié)選
專題一 前后鼻音巧分辨 【學習導引】 一、什么叫鼻韻母 普通話有39個韻母,以鼻輔音n或ng作為韻尾的韻母叫鼻韻母。 二、鼻韻母的分類 普通話中鼻韻母共有16個,分兩種:一種是帶舌尖鼻音n的叫前鼻韻母,有8個, 即 ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün;另一種是帶舌根鼻音 ng的叫后鼻韻母,有8個, 即 ɑng、iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、ong、iong。小學學習階段應掌握鼻韻母:ɑn、en、 in、uen(un)、ün(前鼻韻母),ɑng、eng、ing、ong(后鼻韻母)。 三、前鼻音、后鼻音的發(fā)音區(qū)別及辨識方法 前鼻音和后鼻音的發(fā)音區(qū)別主要有兩點:一是阻礙部位不同,二是開口度大小不 一樣。具體的辨識方法是這樣的: 1. 形聲字依聲旁推斷。 形聲字的韻母是前鼻音( n)還是后鼻音( ng),與其聲旁是基本一致的,因此可 以根據(jù)聲旁韻母來推斷。例如,“矜”“衾”“吟”等字,其聲旁“今”讀jīn,韻母為前鼻音, 那么可以推知“矜”“衾”“吟”等字的韻母也是前鼻音！扒濉薄熬钡茸,其聲旁“青”讀 qīng,韻母為后鼻音,則可推斷“清”“精”等字的韻母為后鼻音！皳p”“殞”二字,其聲旁 “員”讀yuán、yún,韻母為前鼻音,因此可推知此二字韻母為前鼻音。“川”的韻母為前 鼻音,以此推知“圳”“順”“訓”等字的韻母為前鼻音。這種情況也有例外,如:“君”為前 鼻音,而“窘”為后鼻音;“令”為 后 鼻 音,而“鄰”“憐”為 前 鼻 音。但 這 種 例 外 是 極 個 別 的。所以,記住有關(guān)聲旁韻母是前鼻音還是后鼻音,就可以推知一大批相關(guān)的形聲字 韻母是前鼻音還是后鼻音。 2. 依據(jù)聲母和韻母拼合時普通話中沒有的音節(jié)來推斷。 (1)d、t與ing拼,不與in拼,即普通話中有ding、ting音節(jié)而無din、tin音節(jié)。由 此可推知“丁(及以之為聲旁的字)”“鼎”“定”“聽”“亭”“廷”等字都是后鼻音韻母。 (2)t、l與eng拼,不與 en拼,即普通話中有teng、leng的音節(jié)而無ten、len的音 節(jié)。據(jù)此可推斷“疼”“謄”“藤”“騰”“棱”“冷”“愣”等字的韻母都是后鼻音。 (3)sh與un拼,不與ong拼,即普通話中有shun音節(jié)而無shong音節(jié)。據(jù)此可 推斷“吮”“舜”“瞬”“順”等字韻母是前鼻音。 3. 記少數(shù),推知多數(shù)。 (1)在音節(jié)為ren或reng 的字中,只有“扔”“仍”“礽”讀reng,其 余 的“人”“壬” “任”“仁”“稔”“忍”“認”“妊”“刃”“韌”“紉”等字都讀ren,韻母為前鼻音。 (2)在音節(jié)為nin或ning的字中,只有“您”讀nin,其余的“寧”“嚀”“擰”“檸”“凝” “佞”都讀ning,韻母為后鼻音。 4.辨析前后鼻音要注意的三點。 (1)“聘”“娉”具有相同的聲旁,但是一個是前鼻音,一個是后鼻音。 (2)“鄰”和其他以“令”為聲旁的字讀音不一樣,“鄰”是前鼻音,“令”“玲”“嶺”“鈴” 都是后鼻音。 (3)“稱”有兩個讀音,一個是前鼻音,一個是后鼻音。 總之,正確辨析前后鼻音,關(guān)鍵要多讀,多聽,多記。 2 綜合訓練 1 月 日 第 天 1. 讀下面的字，按韻母分類。 (1)朋 門 蒙 分 峰 登 奉 根 墾 更 (2)因 營 英 賓 引 丙 丁 廷 寧 林 en in eng ing (3)溫 甕 文 聞 翁 穩(wěn) 吻 問 紊 (4)冬 董 盾 洞 吞 困 鞏 共 孔 昏 uen un ueng ong (5)暈 云 永 允 傭 瓊 俊 軍 兄 雄 ün iong (6)讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產(chǎn) 碰 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 耕 塵 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in ing ɑn ɑng en eng 2. 你能識別它們嗎？ 讀一讀，用漢字寫出來。 chángzhēng—chángzhēn zhōngchéng—zhōngchén ( )—( ) ( )—( ) zhěngzhì—zhěnzhì rénmín—rénmíng ( )—( ) ( )—( ) shuǐbīn—shuǐbīng tiāntán—tiāntáng ( )—( ) ( )—( ) píjiàn—píjuàn qiántou—quántou ( )—( ) ( )—( ) gēnggǎi—gěnggài chéngbǎo—chénbào ( )—( ) ( )—( ) jìnqǔ—jìngsài tōngguò—tóngguō ( )—( ) ( )—( )
新課程小學語文知識分項提高訓練.三年級 作者簡介
田榮俊 2007上海教育年度人物，作文教育專家，上海市兒童文學研究推廣學會副會長，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會副理事長，全國小學教育學校管理研究會理事長，曾主持全國多家報刊教學專欄，治學嚴謹，成果豐碩。作為教育專家，他曾發(fā)表了數(shù)十篇教育教學論文，出版了180多種教育教學書籍。
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