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包郵 朱熹的兒童哲學(xué)研究:蒙學(xué)思想的現(xiàn)代路徑
作者：陳永寶
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
224
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朱熹的兒童哲學(xué)研究:蒙學(xué)思想的現(xiàn)代路徑 版權(quán)信息
- ISBN：9787559843302
- 條形碼：9787559843302 ; 978-7-5598-4330-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
朱熹的兒童哲學(xué)研究:蒙學(xué)思想的現(xiàn)代路徑 本書(shū)特色
適讀人群 ：本書(shū)中朱熹兒童哲學(xué)的研究對(duì)象不再局限于兒童本身，而是強(qiáng)調(diào)社會(huì)、家庭及父母與兒童的關(guān)系。將兒童哲學(xué)的討論不再局限于教育學(xué)領(lǐng)域，而是將其向哲學(xué)領(lǐng)域和中國(guó)傳統(tǒng)文化方向引導(dǎo)。重視兒童與社會(huì)、家庭及父母的關(guān)系：本書(shū)強(qiáng)調(diào)在兒童教育的層次里中國(guó)傳統(tǒng)思想的融入，對(duì)化解當(dāng)代兒童哲學(xué)研究中的“重主體而弱家庭”及“父母在兒童哲學(xué)中的勢(shì)微”等問(wèn)題，有一定作用。
朱熹的兒童哲學(xué)研究:蒙學(xué)思想的現(xiàn)代路徑 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)從朱熹存世文本《小學(xué)》《童蒙須知》《近思錄》和《朱子語(yǔ)類(lèi)》中挖掘其兒童觀，進(jìn)而闡釋朱子理學(xué)中的兒童哲學(xué)思想。內(nèi)容包括與馬修斯兒童哲學(xué)的對(duì)比、赤子之心與兒童哲學(xué)、前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)、兒童哲學(xué)與家庭哲學(xué)、朱子兒童哲學(xué)思想的踐行等。其中既有教師主導(dǎo)、價(jià)值引領(lǐng)等方法論層面，也包括天理意識(shí)的本體論、格物致知的知識(shí)論及修身至德的倫理學(xué)面向，以此回答朱熹兒童哲學(xué)存在的合理性問(wèn)題，亦為中國(guó)兒童哲學(xué)的研究開(kāi)辟一條可行的新路。
朱熹的兒童哲學(xué)研究:蒙學(xué)思想的現(xiàn)代路徑 目錄
目 錄
**章朱熹的兒童哲學(xué)/1
**節(jié)朱熹兒童哲學(xué)產(chǎn)生的理論背景/4
第二節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的文本梳理/7
第三節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的主要內(nèi)容/14
結(jié)語(yǔ)/18
第二章蒙學(xué)思想與兒童哲學(xué)/20
**節(jié)朱熹的兒童觀/23
第二節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的文本搜集/26
第三節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的問(wèn)題意識(shí)/28
結(jié)語(yǔ)/36
第三章沒(méi)有 “兒童”的兒童哲學(xué)/38
**節(jié)與馬修斯兒童哲學(xué)的對(duì)比/39
第二節(jié)兒童哲學(xué)與小學(xué)、大學(xué)的建構(gòu)/42
第三節(jié)兒童哲學(xué)與赤子之心、求放心/45
結(jié)語(yǔ)/48
第四章赤子之心與兒童哲學(xué)/49
**節(jié)赤子之心與純一無(wú)偽/51
第二節(jié)赤子之心與至誠(chéng)之心/54
第三節(jié)赤子之心與敬直心/58
結(jié)語(yǔ)/62
第五章前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)/65
**節(jié)前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)存在判定/67
第二節(jié)前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)存在的合理性檢視/70
第三節(jié)前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)的哲學(xué)分析/73
結(jié)語(yǔ)/76
第六章兒童哲學(xué)與家庭哲學(xué)/78
**節(jié)兒童哲學(xué)與家庭哲學(xué)/81
第二節(jié)朱熹的家庭哲學(xué)理念/88
第三節(jié)朱熹家庭哲學(xué)的價(jià)值/95
結(jié)語(yǔ)/101
第七章草稿思維與兒童之跡/102
**節(jié)草稿思維與中國(guó)文化/104
第二節(jié)草稿思維與語(yǔ)錄體/107
第三節(jié)草稿思維與 《朱子語(yǔ)類(lèi)》/110
結(jié)語(yǔ)/115
第八章草稿思維與兒童哲學(xué)/117
**節(jié)原初性與兒童哲學(xué)/117
第二節(jié)潛在性與兒童哲學(xué)/120
第三節(jié)未完成性與兒童哲學(xué)/121
第四節(jié)目的指引性與兒童哲學(xué)/122
結(jié)語(yǔ)/124
第九章兒童哲學(xué)與理學(xué)美學(xué)/126
**節(jié)理學(xué)美學(xué)的吊詭/127
第二節(jié)理學(xué)美學(xué)的主要內(nèi)容/130
第三節(jié)理學(xué)美學(xué)與兒童美學(xué)/135
結(jié)語(yǔ)/139
第十章兒童哲學(xué)與問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)/140
**節(jié)從 “問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”方法到問(wèn)題意識(shí)/141
第二節(jié)“問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”方法與中國(guó)哲學(xué)研究/145
第三節(jié)朱子學(xué)中的問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題導(dǎo)向窺探/149
結(jié)語(yǔ)/153
附錄：《小學(xué)》/154
內(nèi)篇/154
外篇/172
后記/197
參考文獻(xiàn)/203
**章朱熹的兒童哲學(xué)/1
**節(jié)朱熹兒童哲學(xué)產(chǎn)生的理論背景/4
第二節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的文本梳理/7
第三節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的主要內(nèi)容/14
結(jié)語(yǔ)/18
第二章蒙學(xué)思想與兒童哲學(xué)/20
**節(jié)朱熹的兒童觀/23
第二節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的文本搜集/26
第三節(jié)朱熹兒童哲學(xué)的問(wèn)題意識(shí)/28
結(jié)語(yǔ)/36
第三章沒(méi)有 “兒童”的兒童哲學(xué)/38
**節(jié)與馬修斯兒童哲學(xué)的對(duì)比/39
第二節(jié)兒童哲學(xué)與小學(xué)、大學(xué)的建構(gòu)/42
第三節(jié)兒童哲學(xué)與赤子之心、求放心/45
結(jié)語(yǔ)/48
第四章赤子之心與兒童哲學(xué)/49
**節(jié)赤子之心與純一無(wú)偽/51
第二節(jié)赤子之心與至誠(chéng)之心/54
第三節(jié)赤子之心與敬直心/58
結(jié)語(yǔ)/62
第五章前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)/65
**節(jié)前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)存在判定/67
第二節(jié)前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)存在的合理性檢視/70
第三節(jié)前語(yǔ)言時(shí)期的兒童哲學(xué)的哲學(xué)分析/73
結(jié)語(yǔ)/76
第六章兒童哲學(xué)與家庭哲學(xué)/78
**節(jié)兒童哲學(xué)與家庭哲學(xué)/81
第二節(jié)朱熹的家庭哲學(xué)理念/88
第三節(jié)朱熹家庭哲學(xué)的價(jià)值/95
結(jié)語(yǔ)/101
第七章草稿思維與兒童之跡/102
**節(jié)草稿思維與中國(guó)文化/104
第二節(jié)草稿思維與語(yǔ)錄體/107
第三節(jié)草稿思維與 《朱子語(yǔ)類(lèi)》/110
結(jié)語(yǔ)/115
第八章草稿思維與兒童哲學(xué)/117
**節(jié)原初性與兒童哲學(xué)/117
第二節(jié)潛在性與兒童哲學(xué)/120
第三節(jié)未完成性與兒童哲學(xué)/121
第四節(jié)目的指引性與兒童哲學(xué)/122
結(jié)語(yǔ)/124
第九章兒童哲學(xué)與理學(xué)美學(xué)/126
**節(jié)理學(xué)美學(xué)的吊詭/127
第二節(jié)理學(xué)美學(xué)的主要內(nèi)容/130
第三節(jié)理學(xué)美學(xué)與兒童美學(xué)/135
結(jié)語(yǔ)/139
第十章兒童哲學(xué)與問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)/140
**節(jié)從 “問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”方法到問(wèn)題意識(shí)/141
第二節(jié)“問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”方法與中國(guó)哲學(xué)研究/145
第三節(jié)朱子學(xué)中的問(wèn)題意識(shí)與問(wèn)題導(dǎo)向窺探/149
結(jié)語(yǔ)/153
附錄：《小學(xué)》/154
內(nèi)篇/154
外篇/172
后記/197
參考文獻(xiàn)/203
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朱熹的兒童哲學(xué)研究:蒙學(xué)思想的現(xiàn)代路徑 作者簡(jiǎn)介
陳永寶，臺(tái)灣輔仁大學(xué)哲學(xué)博士，廈門(mén)理工學(xué)院教師，廈門(mén)大學(xué)人文學(xué)院博士后，臺(tái)灣東方人文學(xué)術(shù)研究基金會(huì)中國(guó)哲學(xué)研究中心助理研究員，臺(tái)灣《鵝湖月刊》外審委員。長(zhǎng)期從事朱子理學(xué)、兒童哲學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域研究。主持省、市課題5項(xiàng)，參加過(guò)國(guó)家、省、市課題12項(xiàng)。已出版《朱熹的理學(xué)世界》，《朱熹的兒童哲學(xué)研究》等專(zhuān)著2本。在《哲學(xué)與文化》（A&HCI）、《孔學(xué)堂》（CSSCI）、《中國(guó)美學(xué)研究》（CSSCI）、《思想與文化 》（CSSCI）、《朱子學(xué)研究》（CSSCI）等期刊發(fā)表論文30余篇。其中，主持的《閩臺(tái)兒童哲學(xué)應(yīng)用研究》獲得2020年廈門(mén)市留學(xué)人員優(yōu)秀資助科研項(xiàng)目。
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