包郵醫(yī)學形態(tài)實驗學I——解剖學分冊(第2版)

作者：龍大宏，宣愛國

出版社：科學出版社出版時間：2021-11-01

開本： 16開 頁數(shù)： 154

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醫(yī)學形態(tài)實驗學I——解剖學分冊(第2版) 版權(quán)信息

ISBN：9787030698261
條形碼：9787030698261 ; 978-7-03-069826-1
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材
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醫(yī)學

醫(yī)學形態(tài)實驗學I——解剖學分冊(第2版) 內(nèi)容簡介

本實驗教材是根據(jù)五年制本科人體解剖學教學大綱和醫(yī)學形態(tài)學教學改革的要求，結(jié)合編者多年的解剖學教學實踐經(jīng)驗，參考國內(nèi)外相關(guān)解剖實驗的資料編寫而成。全書以章節(jié)為獨立的實驗教學單元，每章節(jié)內(nèi)容包括概述、實驗要求、實驗內(nèi)容和思考題，并附有思考題參考答案二維碼，便于學生掃描檢驗學習效果。部分章節(jié)內(nèi)容還附有示教視頻二維碼供學習參考。本教材既能滿足解剖學實驗教學的需要，又方便學生課后復習及進一步鞏固所學知識。本實驗教材適合臨床醫(yī)學及相關(guān)專業(yè)本科生使用，也可供研究生參考使用。

醫(yī)學形態(tài)實驗學I——解剖學分冊(第2版) 目錄

目錄
**篇運動系統(tǒng) 1
**章骨學 1
**節(jié) 軀干骨 1
第二節(jié) 顱骨 5
第三節(jié) 附肢骨 10
第二章關(guān)節(jié)學 16
**節(jié) 中軸骨的連結(jié) 16
第二節(jié) 上肢骨的連結(jié) 20
第三節(jié) 下肢骨的連結(jié) 24
第三章肌學 30
**節(jié) 頭頸肌 30
第二節(jié) 軀干肌 34
第三節(jié) 上肢肌 39
第四節(jié) 下肢肌 44
第二篇內(nèi)臟學 51
第四章消化系統(tǒng)和腹膜 51
第五章呼吸系統(tǒng) 58
第六章泌尿系統(tǒng) 63
第七章男性生殖系統(tǒng) 66
第八章女性生殖系統(tǒng) 70
第三篇脈管系統(tǒng) 74
第九章心血管系統(tǒng) 74
**節(jié) 心 74
第二節(jié) 動脈 78
第三節(jié) 靜脈 87
第十章淋巴系統(tǒng) 94
第四篇感覺器官 97
第十一章視器 97
第十二章前庭蝸器 101
第五篇神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) 107
第十三章中樞神經(jīng)系統(tǒng) 107
**節(jié) 脊髓 107
第二節(jié) 腦干 111
第三節(jié) 小腦和間腦 116
第四節(jié) 端腦 120
第十四章周圍神經(jīng)系統(tǒng) 125
**節(jié) 脊神經(jīng) 125
第二節(jié) 腦神經(jīng) 131
第三節(jié) 內(nèi)臟神經(jīng) 137
第十五章神經(jīng)傳導通路 143
第十六章腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán) 147
第十七章內(nèi)分泌系 152

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醫(yī)學形態(tài)實驗學I——解剖學分冊(第2版) 節(jié)選

**篇運動系統(tǒng) 運動系統(tǒng)包括骨學、關(guān)節(jié)學和肌學三部分。在運動過程中，骨起杠桿作用。骨是一類器官，成人有206塊。按部位可分為軀干骨、顱骨和附肢骨。軀干骨和顱骨又合稱中軸骨。按形態(tài)，骨又分為長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨。骨由骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分構(gòu)成，并具有豐富的血管、淋巴和神經(jīng)。 **節(jié) 軀干骨一、概述軀干骨包括椎骨、胸骨和肋三部分。其中椎骨又分為7塊頸椎、12塊胸椎、5塊腰椎、1塊骶骨和1塊尾骨。胸骨又分為胸骨柄、胸骨體和劍突三部分。肋分為真肋、假肋和浮肋。通過實驗觀察，掌握骨的形態(tài)和構(gòu)造，熟悉骨的理化特性和生長發(fā)育過程。掌握軀干骨的形態(tài)特點，鑒別頸椎、胸椎、腰椎和骶骨，并驗證課本中的理論描述。結(jié)合臨床學會在活體觸摸胸骨角計數(shù)肋，觸摸隆椎計數(shù)椎骨。二、實驗要求 1.開展尊重和愛護標本的倫理教育，感恩大體老師的無私奉獻精神。 2.觀察骨的形態(tài)和構(gòu)造。 3.觀察軀干骨的組成。 4.觀察比較頸椎、胸椎、腰椎的形態(tài)特點。 5.觀察寰椎、樞椎、隆椎和骶骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 6.觀察胸骨和典型肋骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 7.觸摸隆椎和胸骨角，理解它們的臨床意義。三、實驗內(nèi)容（一）解剖學**課進行解剖學**課默哀儀式。在標本實習開始前，由指導老師致感恩詞，師生進行默哀儀式，向大體老師致敬，感謝大體老師為醫(yī)學教育所做出的奉獻，切身體會感恩與奉獻的精神。（二）骨學總論 1.觀察骨的形態(tài)，長骨如股骨、肱骨，有骺、長骨體和骨髓腔；短骨如腕骨、跗骨，大體呈方形；扁骨如顱蓋骨，有內(nèi)板、外板和板障；不規(guī)則骨如上頜骨、椎骨，形態(tài)不規(guī)則。 2.觀察骨的構(gòu)造，在冠狀切股骨上觀察骨干處的骨密質(zhì)，色淺，質(zhì)地細密堅硬，內(nèi)面是骨髓腔，活體應有黃骨髓；看骨骺端的骨松質(zhì)，色暗，呈蜂窩狀的骨小梁間的空泡內(nèi)活體有紅骨髓。骨表面特別在骺端有滋養(yǎng)孔。 3.在冠狀切股骨的干骺端，可見骺線，骨松質(zhì)的骨小梁紋路在此線處錯開。 4.在小兒冠狀切長骨上，觀察干骺端，清晰可見骺軟骨，理解青少年增高與骨齡等理論知識。 5.觀察煅燒骨與脫鈣骨，理解骨的物理和化學組成及其特性。骨同時含無機質(zhì)和有機質(zhì)，所以既有硬度也有韌性。煅燒骨令有機質(zhì)碳化，骨雖硬但變脆；骨經(jīng)醋泡，鈣形成醋酸鈣脫出，剩下有機質(zhì)，骨變軟，可以觸摸并體會之。（三）軀干骨 1.在圖上及整體骨架上指出軀干骨的三個組成部分：椎骨、胸骨和肋。 2.觀察椎骨（vertebra）的一般形態(tài)（以胸椎或腰椎為例），椎體、椎弓、椎弓根、椎弓板、椎孔、橫突、棘突和上、下關(guān)節(jié)突等。對照課本觀察椎骨的上述結(jié)構(gòu)，對照整體骨架觀察單獨一塊椎骨的正常體位，并體會在自己身體上的擺放位置（椎體朝前，棘突向后下方傾斜）。 3.扣起相鄰兩椎骨，觀察椎上切跡、椎下切跡和椎間孔，體會關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)的構(gòu)成和椎管的形成。 4.觀察特殊的頸椎（cervical vertebrae），寰椎、樞椎和隆椎（圖1-1），體會寰枕關(guān)節(jié)和寰樞關(guān)節(jié)的構(gòu)成。掌握觸摸隆椎計數(shù)椎骨的方法：隆椎棘突長而末端不分叉，頸部活動度大，低頭便可使隆椎棘突末端凸顯，此為第7頸椎，其他椎骨可沿棘突末端向下觸摸并計數(shù)。 5.觀察頸動脈結(jié)節(jié)的位置，模擬頸動脈壓迫止血的方法（第6頸椎橫突末端前方的結(jié)節(jié)較大，可將前方的頸總動脈壓在其上）。圖1-1 頸椎 6.掌握鑒別三類椎骨［頸椎（cervical vertebrae）、胸椎（thoracic vertebrae）和腰椎（lumbar vertebrae）］的方法，觀察各類椎骨特有的結(jié)構(gòu)。頸椎有橫突孔、椎體鉤，椎體較小，棘突末端分叉，關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)面呈水平位（圖1-1）；胸椎有上、下肋凹及橫突肋凹，棘突較長且伸向后下方，關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)面呈冠狀位（圖1-2）；腰椎有副突、乳突，椎體大，棘突寬而水平伸向后方，關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)面呈矢狀位（圖1-3）。圖1-2 胸椎圖1-3 腰椎 7.觀察骶骨（sacrum）和尾骨（coccyx）。觀察骶骨上的各結(jié)構(gòu)（圖1-4）：骶岬，耳狀面，骶粗隆，骶管，骶前、后孔，骶正中、中間和外側(cè)嵴及骶角等。注意：骶骨一般由5塊骶椎融合而成，部分人為6塊（腰椎骶化），部分人第1骶椎脫離（骶椎腰化），均屬正常變異。圖1-4 骶骨和尾骨 8.肋（ribs）共有12對，由肋骨與肋軟骨組成。復習真肋、假肋和浮肋的概念。觀察肋，特別是第3～10肋中的任意一根，辨認肋頭、肋頸、肋結(jié)節(jié)、肋角、肋體和肋溝；在整體骨架上，比對肋的正常體位：肋頭朝后，肋溝靠下，前端向前下方傾斜兩個肋間隙（所以胸骨角平對第2肋，又平對第4胸椎）。 9.扣住相鄰兩胸椎，將肋頭抵住上、下肋凹，同時將肋結(jié)節(jié)抵住橫突肋凹，體會肋骨與胸椎的連結(jié)；肋骨前端呈斷口狀，與肋軟骨相連。 10.觀察構(gòu)成胸骨（sternum）的三部分，胸骨柄、胸骨體和劍突（圖1-5）。觀察頸靜脈切跡、鎖切跡和肋切跡。體表觸摸頸靜脈切跡、胸骨角（胸骨柄與胸骨體連結(jié)處向前突起），并掌握計數(shù)肋的方法（胸骨角兩側(cè)連結(jié)的是第2肋軟骨，平對第2肋，可依次逐個向下觸摸計數(shù)肋）。圖1-5 胸骨四、填圖 1.椎骨 2.骶骨五、思考題 1.如何區(qū)別頸椎、胸椎和腰椎？ 2.什么是頸動脈結(jié)節(jié)？有何臨床意義？ 3.什么是隆椎？有何臨床意義？ 4.什么是胸骨角？有何臨床意義？填圖及思考題答案 5.何為骶角？有何臨床意義？（楊丹迪）第二節(jié) 顱骨一、概述顱骨在成人共有23塊（不包括3對聽小骨，因聽小骨司聲波震動放大功能，不計入運動系統(tǒng)），借關(guān)節(jié)和縫連結(jié)成顱。顱內(nèi)有腦，眼眶中有眼，口腔和鼻腔內(nèi)有相關(guān)器官，所以顱對神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)起始部都具有支持和保護作用。顱可分為后上部的腦顱和前下部的面顱。其中腦顱骨共8塊，包括成對的頂骨和顳骨，不成對的額骨、篩骨、蝶骨和枕骨。它們共同構(gòu)成了顱腔，容納腦，故稱腦顱骨。面顱骨共15塊，包括成對的顴骨、上頜骨、淚骨、鼻骨、腭骨和下鼻甲，不成對的下頜骨、犁骨和舌骨。它們構(gòu)成了面部的支架，故稱面顱骨。通過實驗觀察，在整顱上辨認出8塊腦顱骨和15塊面顱骨。掌握顱底內(nèi)、外面一系列重要的孔裂和結(jié)構(gòu)，為以后學習出入各孔裂的血管和神經(jīng)打好基礎(chǔ)。掌握骨性鼻旁竇在顱骨中的位置，為呼吸系統(tǒng)學習鼻旁竇的開口打好基礎(chǔ)。在新生兒顱上掌握顱囟的相關(guān)知識。二、實驗要求 1.在顱的整體觀上辨認23塊顱骨，區(qū)分腦顱骨和面顱骨。 2.在分離顱骨上觀察篩骨、蝶骨、顳骨、腭骨和下頜骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 3.觀察顱側(cè)面觀和前面觀的組成和結(jié)構(gòu)。 4.觀察顱底內(nèi)面顱前窩、顱中窩和顱后窩的重要孔裂。 5.觀察顱底外面的結(jié)構(gòu)。 6.觀察骨性鼻旁竇的位置和開口。 7.觀察新生兒顱的特征。三、實驗內(nèi)容 1.對照課本和圖譜，在分離顱骨標本上觀察8塊腦顱骨和15塊面顱骨的位置。先觀察位置較淺的顱骨，如顴骨、額骨、頂骨、枕骨、顳骨、上頜骨、下頜骨、鼻骨和舌骨（圖1-6）；再觀察位置較深的顱骨如篩骨、蝶骨、腭骨、淚骨、下鼻甲和犁骨等。 2.在整顱上指出23塊顱骨的位置，指出冠狀縫、矢狀縫和人字縫（圖1-6）。圖1-6 顱骨

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