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課堂變革悄然發生 版權信息
- ISBN：9787576022131
- 條形碼：9787576022131 ; 978-7-5760-2213-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課堂變革悄然發生 本書特色
《課堂變革悄然發生——上海市小學教與學方式變革實踐研究成果集》一書在重新審視當今教育變革浪潮的基礎上，從理論和實踐的雙重視角切入，把握新時代傳統教學陣地——課堂的發展與變化。本書的目的是推進基于學校和學生的課程體系建設，深化課堂教學改革，整體提升學校課程的內涵與品質，幫助教師進一步提升專業素養，幫助學生改善學習方式、培養學習興趣，*終提升學生多方面的學習能力。
課堂變革悄然發生 內容簡介
世界在變化，教育也必須變化。如何在不斷變化的世界中重新審視教育，把握這個時代教育變革的命脈？重要的是莫過于在思考發展教育的規范性原則的同時，回歸日常課堂教學的實踐。《課堂變革悄然發生》一書就是在對如今教育變革浪潮的重新審視的基礎上，從理論和實踐的雙重層面把握新時代傳統教學陣地——課堂的發展變化情況！墩n堂變革悄然發生》一書的目的是推進基于學校和學生的課程體系建設、深化課堂教學改革，從整體上提升學學校課程的內涵品質，幫助教師進一步提升專業素養，改善學生學習方式，培養學生學習興趣，很終提升學生各方面學習能力。
課堂變革悄然發生 目錄
**編 單元視域下的教學內容重組與重構
擴大視域 整體設計 提升能力——統編小學語文學科教材中高年級單元閱讀策略的實踐研究
小學英語學科復習課結構創新的實踐與研究
第二編 學科融合中的問題解決與能力遷移
學科融合視域下小學數學學科學習活動設計初探
小學美術學科基于問題解決的學科融合活動設計與實踐
融合教學視域下小學信息科技學科“做中學”實踐研究
第三編 基于技術與資源支持的自主探究與深度體驗
技術賦能下以“問題—任務”為特征的小學自然學科單元教學
數字化實驗融入的小學科學與技術學科學習活動的設計與實踐
技藝相融 跨界學習——小學音樂學科基于現代媒體終端技術的創意實踐單元探索
小學體育與健身學科線上線下融合的技能類學練活動設計與實施
第四編 基于真實性、生活化情境的學科實踐
小學道德與法治學科“以案導學”活動的設計與實施研究
小學勞動技術學科課程重構——技術支持下的種植活動設計
擴大視域 整體設計 提升能力——統編小學語文學科教材中高年級單元閱讀策略的實踐研究
小學英語學科復習課結構創新的實踐與研究
第二編 學科融合中的問題解決與能力遷移
學科融合視域下小學數學學科學習活動設計初探
小學美術學科基于問題解決的學科融合活動設計與實踐
融合教學視域下小學信息科技學科“做中學”實踐研究
第三編 基于技術與資源支持的自主探究與深度體驗
技術賦能下以“問題—任務”為特征的小學自然學科單元教學
數字化實驗融入的小學科學與技術學科學習活動的設計與實踐
技藝相融 跨界學習——小學音樂學科基于現代媒體終端技術的創意實踐單元探索
小學體育與健身學科線上線下融合的技能類學練活動設計與實施
第四編 基于真實性、生活化情境的學科實踐
小學道德與法治學科“以案導學”活動的設計與實施研究
小學勞動技術學科課程重構——技術支持下的種植活動設計
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課堂變革悄然發生 作者簡介
張新宇，華東師范大學博士，上海市教委教研室科研部主任。上海市教育委員會教學研究室是上海市教育委員會的直屬事業單位，承擔著上海市中小學、學前、中等職業、成人、特殊教育課程與教學研究、指導、服務工作。
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