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Java應用開發(fā):企業(yè)級開發(fā):enterprise development 版權信息
- ISBN：9787113275020
- 條形碼：9787113275020 ; 978-7-113-27502-0
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
Java應用開發(fā):企業(yè)級開發(fā):enterprise development 本書特色
本書詳細講解了Java EE中Spring、SpringMVC和MyBatis三大框架的基本知識和應用。Java EE是目前開發(fā)企業(yè)級Web應用的主流技術，在當今企業(yè)級項目開發(fā)中與微軟公司的MS.NET一起構成兩大核心技術。書中提供了數(shù)百個案例，所有這些案例都由一線Java研發(fā)工程師精心設計，不僅易于理解，也很容易實際應用。
Java應用開發(fā):企業(yè)級開發(fā):enterprise development 內容簡介
本書是一本介紹Java EE中Spring、SpringMVC和MyBatis三大框架的基本知識和應用的進階圖書。全書共7章，第1~5章主要介紹了Spring的基本知識和應用；第6章主要講解了SpringMVC的相關知識；第7章主要講解了MyBatis的相關知識；*后通過一個綜合案例演示了Spring、SpringMVC、MyBatis框架的整合。本書采用案例驅動的模式展開講解，以便于讀者的理解和自主運用，講解詳細，通俗易懂。 本書適合作為高等院校計算機相關專業(yè)的程序設計教材，也可作為Java技術的培訓圖書。
Java應用開發(fā):企業(yè)級開發(fā):enterprise development 目錄
第1章 Spring框架入門1
1.1Web概述1
1.1.1Web資源分類1
1.1.2Servlet容器2
1.1.3Web容器2
1.1.4Web服務器2
1.1.5Servlet概述3
1.1.6Java Web分層概述3
1.1.7Java Web經典三層架構3
1.2框架概述4
1.2.1Java常用框架概述4
1.2.2Spring框架概述4
1.3Spring框架的配置5
1.3.1導入Spring的IoC相關jar包5
1.3.2創(chuàng)建Spring框架的配置文件7
1.3.3配置Spring框架的約束7
1.3.4將Spring的約束文件交給MyEclipse管理7
1.3.5通過xml約束文件生成符合約束格式的xml9
1.3.6快速生成xml模板11
1.4IoC13
1.4.1IoC入門案例13
1.4.2IoC的實現(xiàn)原理16
1.4.3IoC注意事項16
1.4.4IoC獲取對象的方式17
1.4.5別名標簽18
1.4.6Spring創(chuàng)建對象的方式19
1.4.7Spring單例模式22
1.4.8Spring懶加載機制24
1.4.9配置初始化和銷毀方法25
1.5DI26
1.5.1set方法注入26
1.5.2自動裝配30
1.5.3構造方法注入32
小結33
習題33
第2章 注解方式使用Spring34
2.1注解34
2.1.1注解概述34
2.1.2JDK內置注解34
2.1.3自定義注解35
2.1.4元注解36
2.1.5反射注解39
2.2注解實現(xiàn)IoC和DI43
2.2.1Spring引入context名稱空間43
2.2.2Spring注解方式實現(xiàn)IoC44
2.2.3Spring注解方式實現(xiàn)DI45
2.2.4注解注入自定義類型數(shù)據(jù)49
2.2.5其他常用注解51
2.2.6類的實例注入到Spring容器52
小結65
習題65
第3章 代理設計模式67
3.1靜態(tài)代理模式67
3.1.1代理設計模式概述67
3.1.2案例分析68
3.1.3靜態(tài)代理模式構成70
3.1.4靜態(tài)代理模式的優(yōu)缺點80
展開全部
Java應用開發(fā):企業(yè)級開發(fā):enterprise development 作者簡介
智酷道捷是中關村智酷雙創(chuàng)人才服務股份有限公司下屬高科技教育企業(yè)。旨在打造“產、學、研、用”雙創(chuàng)一 體化深度融合的智能化泛 IT 產教綜合服務平臺。是一家專注于面向 高校提供“產、學、研、用”一體化雙創(chuàng)實踐性教學解決方案，面向 高新技術職業(yè)技能持續(xù)培育的創(chuàng)新型科技教育企業(yè)。公司專注于前沿 技術——基于云計算、大數(shù)據(jù)、以及智能化控制等高新技術開發(fā)的全新資源與服務平臺。公司借鑒發(fā)達國家先進的技術應用教學經驗并結合中國國情，創(chuàng)新提出“雙創(chuàng)雙元、雙元雙通”理論模型，通過“工程實踐中心”這一創(chuàng)新載體，整合高校教育與產業(yè)實踐應用，基于云平臺的大數(shù)據(jù)反饋和自適應機制，打造形成以產業(yè)應用需求為引領，以崗位技能能力圖表為核心線索的智能化課程研發(fā)體系，將產業(yè)應用需求、高校教育過程以及課程研發(fā)機制、產教協(xié)同育人進行一體化聯(lián)動和融合，實現(xiàn)雙創(chuàng)實踐性應用人才智能化、生態(tài)化、個性化、本地化培育，為地方企業(yè)和高校提供優(yōu)質的實踐性課程與人才服務。
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