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八堂自然課:大自然教給我們的生存之道 版權信息
- ISBN：9787521736311
- 條形碼：9787521736311 ; 978-7-5217-3631-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
八堂自然課:大自然教給我們的生存之道 本書特色
適讀人群 ：親近大自然、關心環境、氣候、人類可持續發展等問題的成人、母親、青少年1. 《八堂自然課》是一部現代版的《瓦爾登湖》，一本跨學科的自然哲學書，《道德經》“道法自然”的美國解讀本。 2. 大自然教給我們的生存之道，愛因斯坦、伽利略、珍·古道爾、一行禪師、惠特曼從中受益。 3. 《八堂自然課》帶你進行一次奇妙的大自然深度探索之旅；一場充滿冒險和趣味的尋寶游戲；一道思維的盛宴，東西方哲學思想的偉大碰撞。 4. 八堂自然課，教會我們如何與自己、與他人、與世界相處。
八堂自然課:大自然教給我們的生存之道 內容簡介
復雜多樣的自然界是一個無窮無盡的知識寶庫。《八堂自然課——大自然教給我們的生存之道》是一本跨學科的自然哲學書，堪稱一部現代版的《瓦爾登湖》。作者涉獵廣泛，引用生物學、醫學、化學、量子物理學、心理學和哲學的新近研究成果，教授我們與大自然和諧相處的八堂精品課。這些課有關相互依存、生物多樣性、雌雄平等、動物如何讓我們更聰明、年長的植物如何使我們生活得更幸福等內容，讀后令人刻骨銘心，足以改變人生。 這本書就像一只手，牽著我們走進大自然。接著它又教我們如何用眼、用耳、用心去體會。書里不但有自然界的生靈，還有希臘神話、歐洲傳說、北美原住民的生存之道和中國道教的養生之法。這是一部只有博物學家才能寫就的精彩之作。它將以科學的理性與人文的真誠，撼動你的心靈。 ? 煩人的蚊子的親戚是可可樹的主要傳粉者。消滅一只蚊子可能意味著：啪！又少了一塊巧克力 ? 大云杉是存活了幾億年的物種，它攜帶的遺傳物質比人類的多7倍 ? 蜘蛛絲可以被制成.人造肌腱和韌帶；珊瑚能參與癌癥的治療 ? 如果沒有狼，那么羅馬帝國將不會存在
八堂自然課:大自然教給我們的生存之道 目錄
譯者序
前言 回家
**課 接納未知
調動知覺去感受世界及其奇妙之處。對大自然的寧靜沉思是維持身心平和的靈丹妙藥。
第二課 相互依存
沒有生命可以擺脫巨大的、充滿活力的關系網。大自然是我們的靠山。
第三課 生物多樣性
生物的種類越龐雜，生命力就越強大。植物、動物和微生物的種類越豐富，整個大自然的生命體系就越健康、越堅韌。
第四課 性別平等
雌性不但沒有依靠雄性，反而和雄性一起，為物種的生存提供了至關重要的平衡。只有性別平等，我們才能過上健康和充滿活力的生活。。
第五課 尊重動物
動物使我們更快樂、更聰明。尊重動物意味著除了對家人、朋友、鄰居和祖國的愛，我們還應該培養對所有生命的熱愛。
第六課 效率至上
陽光支撐起地球上所有的生命。大自然講究效率是因為生命能夠獲得的能量有限。那些*有效率的物種就是活得*長、活得*好的生物。
第七課 浴火重生
災難和毀滅之后，新生命總是更強壯、更活躍。
第八課 長者的價值
長者的經驗與年輕一代充沛的精力和體力協調是物種強大的保證。這些代代相傳的基本常識能保持團隊的穩定，有利于整個物種健康持續地發展。
后記 大自然的美麗是永遠講不完的課
美可以喚醒人類去治愈世界。它還可以治愈我們內心的傷痛，幫我們找回內心失去的東西。
致謝
展開全部
八堂自然課:大自然教給我們的生存之道 節選
譯者序編輯拿著英文原版書稿來找我的時候，我剛剛完成一本大書的翻譯工作，身心疲憊，正準備給自己放假。可當我匆匆翻閱幾頁之后，我便被作者行云流水般的文筆和妙趣橫生的經歷吸引，想要跟著作者開始一場精神之旅。這本書的作者蓋瑞·弗格森沒有介紹自己的頭銜，我想他應該是一名自然學家（naturalist）。這個英文單詞的詞根意思是“自然的、本能的”，而從中文的角度而言，它是“大自然的專家”，但是詞典幾乎無一例外地將其翻譯為“博物學家”。由此可見，化學家、生物學家、人類學家等都是術業有專攻的大人物，而一個“博”字證明自然學家就是“雜家”。因此，這本書涉及植物學、動物學、醫學、化學、量子物理學、哲學和社會學的知識也就不足為奇了，更難能可貴的是，作者在書中多次提到中國的老子。或許所有人在**次把“萬花筒”拿在手里轉動的時候，都對那些變幻無窮的圖案著迷吧？可是“萬花”隨著我們年齡的增長凋謝了，只剩下“筒”。除非有人把它拿起來，放在眼前慢慢地轉動，它才能夠絢麗地活過來。自然就是這樣的萬花筒，只有想看的人才能感受到它與眾不同的、夢幻的美。星河、空氣、湖泊、草木鳥獸、災難……就像萬花筒里的玻璃片，你挨著我、我挨著你，湊在一起時壯觀，一旦分開就是會被當作垃圾收走的碎片。這就是即將開始的“八堂自然課”傳授的主旨：萬物共生。弗格森先生的萬花筒里更是絢麗多彩，那里不但有自然界的生靈，還有希臘神話、歐洲傳說、北美原住民的生存之道和中國道教的養生之法。翻譯的時候，我常常走神兒：補習“雙縫實驗”，欣賞弗雷德里克·丘奇的畫作，重溫《道德經》，回憶在美國國家公園的旅行，查找某種我既不認識英文也不認識中文的植物或動物的圖片［你認識藍鴝（音同“渠”）嗎？］……完全沉浸在自娛自樂之中。很多關于自然文學的書給人一種“在別處”的游離感，但這本書就像一只手，牽著我們走進大自然。弗格森先用自己的鏡頭誘惑了我們，然后告訴我們如何對焦自己的鏡頭，接著他突然說美麗的大自然不能被裝在相機里，所以他又教我們如何用眼、用耳、用心……去體味。老子說：“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。”弗格森說：“生物相互依存，生命得以繁衍生息。”我只知道，冬天快到了，要把盆松的枯枝堆在姜荷花的花盆里保暖；多肉植物掉了一塊，找一只花盆種上，過幾周又可以送朋友了；把燉牛肉端上桌的時候，從花盆里剪一枝薄荷裝點提味；我16 歲大的狗用眼神告訴我，它要坐在電腦旁的椅子上；書中提及的一個名字或者一段介紹催著我買了另一本（些）書……身邊的花草、朋友、寵物和整個世界就這樣聯系在一起，割不斷、分不開。翻譯結束之時，我敬愛的舅媽去世，她將遺體捐贈給了科學研究。逝去的人以另一種方式關愛著自然，活著的人更應該為自己、為后代也為離去的人珍惜自然。感謝把自己無私地捐贈給自然的人。感謝做書和讀書的人成就了翻譯事業。2019 年年末于北京
八堂自然課:大自然教給我們的生存之道 作者簡介
美國“國家地理”系列講座講師，著有24本自然科普圖書。曾為《名利場》《獵戶座》《芝加哥論壇報》《洛杉磯時報》等多家美國全國性刊物撰稿。為《獵戶座》雜志撰寫的題為《更深的繁榮》(A deep Boom)的文章被美國記者與作家協會評為“2016年佳作”。在過去的20年里，在美國各地巡講，宣傳大自然對生態平衡和心理健康的影響。2006—2016年，在太平洋路德大學雷尼爾寫作工作室MFA項目工作。
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