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浙江省教師招聘考試專用教材:教育基礎知識:幼兒園 版權信息
- ISBN：9787565618826
- 條形碼：9787565618826 ; 978-7-5656-1882-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
浙江省教師招聘考試專用教材:教育基礎知識:幼兒園 本書特色
本書是山香教師招聘考試命題研究中心結合多年研究成果和教學反饋，深入剖析考試規律，對教材進行精心編排，有利于幫助考生提高備考效率，掌握破解教師招聘考試致勝的法寶。
浙江省教師招聘考試專用教材:教育基礎知識:幼兒園 內容簡介
本書結合浙江省幼兒園教師招聘考試真題和考情特點，對幼兒園教師招聘考試所考查的內容進行精心編排，內容涵蓋教育動態追蹤、學前兒童發展概述、學前兒童身體發展與衛生保健、學前兒童認知的發展、學前兒童情緒、社會性的發展、學前兒童個性、道德的發展、學前教育基本理論、學前教育中的兒童與教師、學前教育制度和法律法規、學前教育的目標與內容、幼兒園與家庭、社區及小學的銜接等十一章，方便廣大考生高效備考。
浙江省教師招聘考試專用教材:教育基礎知識:幼兒園 目錄
目錄
考情分析與解讀
考情分析 001
內容解讀 001
備考攻略 006
**章 教育動態追蹤
考向分析 007
思維導圖 007
核心考點 007
**節 教育熱點聚集 007
第二節 教育政策動向 009
第二章 學前兒童發展概述
考向分析 016
思維導圖 016
核心考點 016
**節 學前兒童發展的一般規律及其影響因素016
第二節 兒童發展主要理論流派 021
第三節 我國兒童發展階段的劃分及年齡特征026
第四節 兒童發展的生物基礎 029
強化練習 034
第三章 學前兒童身體發展與衛生保健
考向分析 036
思維導圖 036
核心考點 037
**節 學前兒童各系統的發展與衛生保健037
第二節 學前兒童常見身體疾病與預防 056
第三節 學前兒童常見傳染病的種類和預防060
第四節 學前兒童常見心理障礙及問題行為的預防與矯正 066
第五節 學前兒童營養與膳食 072
第六節 常用護理技術和急救術 079
第七節 幼兒園安全與教育 085
第八節 幼兒園衛生保健工作 087
強化練習 088
第四章 學前兒童認知的發展
考向分析 091
思維導圖 091
核心考點 092
**節 學前兒童注意的發展 092
第二節 學前兒童感知覺的發展 097
第三節 學前兒童記憶的發展 103
第四節 學前兒童想象的發展 111
第五節 學前兒童思維的發展 117
第六節 學前兒童言語的發展 131
第七節 學前兒童情境認知和對心理現象的認識140
強化練習 143
第五章 學前兒童情緒、社會性的發展
考向分析 146
思維導圖 146
核心考點 147
**節 情緒情感概述 147
第二節 學前兒童情緒情感的產生與發展 149
第三節 學前兒童情緒理解、表達和調節的發展153
第四節 學前兒童情緒能力的培養 159
第五節 學前兒童社會性發展 162
第六節 學前兒童社會性行為的發展 174
強化練習 179
第六章 學前兒童個性、道德的發展
考向分析 181
思維導圖 181
核心考點 182
**節 個性概述 182
第二節 學前兒童氣質和性格的發展 185
第三節 學前兒童能力的發展 191
第四節 學前兒童自我意識的發展 194
第五節 學前兒童道德的發展 200
強化練習 203
第七章 學前教育基本理論
考向分析 205
思維導圖 205
核心考點 206
**節 近現代中外學前教育的發展歷史及趨勢206
第二節 學前教育學的產生與發展階段 213
第三節 近現代學前教育理論流派 217
第四節 學前教育的性質、任務與價值 230
第五節 學前教育的原則及其運用 235
第六節 學前教育學研究的基本方法 238
強化練習 245
第八章 學前教育中的兒童與教師
考向分析 247
思維導圖 247
核心考點 247
**節 兒童觀 247
第二節 幼兒教師 252
第三節 幼兒園教師專業標準（試行）262
第四節 幼兒教師的專業標準和資格要求 266
第五節 師幼關系 268
強化練習 270
第九章 學前教育制度和法律法規
考向分析 273
思維導圖 273
核心考點 274
**節 學前教育制度概述 274
第二節 國外有影響的學前教育法規 275
第三節 我國的學前教育制度 278
第四節 當代國外學前教育制度的發展趨勢282
第五節 幼兒園管理條例 285
第六節 幼兒園工作規程 287
第七節 國務院關于當前發展學前教育的若干意見 294
強化練習 297
第十章 學前教育的目標與內容
考向分析 300
思維導圖 300
核心考點 301
**節 學前教育目標概述 301
第二節 學前教育內容概述 307
第三節 幼兒園活動 309
第四節 幼兒園班級生活常規管理 316
第五節 幼兒園環境與創設 318
第六節 幼兒園教育指導綱要（試行）329
第七節 3～6歲兒童學習與發展指南 336
強化練習 359
第十一章 幼兒園與家庭、社區及小學的銜接
考向分析 362
思維導圖 362
核心考點 363
**節 家園合作 363
第二節 幼兒園與社區的合作 368
第三節 幼小銜接 372
強化練習 380
考情分析與解讀
考情分析 001
內容解讀 001
備考攻略 006
**章 教育動態追蹤
考向分析 007
思維導圖 007
核心考點 007
**節 教育熱點聚集 007
第二節 教育政策動向 009
第二章 學前兒童發展概述
考向分析 016
思維導圖 016
核心考點 016
**節 學前兒童發展的一般規律及其影響因素016
第二節 兒童發展主要理論流派 021
第三節 我國兒童發展階段的劃分及年齡特征026
第四節 兒童發展的生物基礎 029
強化練習 034
第三章 學前兒童身體發展與衛生保健
考向分析 036
思維導圖 036
核心考點 037
**節 學前兒童各系統的發展與衛生保健037
第二節 學前兒童常見身體疾病與預防 056
第三節 學前兒童常見傳染病的種類和預防060
第四節 學前兒童常見心理障礙及問題行為的預防與矯正 066
第五節 學前兒童營養與膳食 072
第六節 常用護理技術和急救術 079
第七節 幼兒園安全與教育 085
第八節 幼兒園衛生保健工作 087
強化練習 088
第四章 學前兒童認知的發展
考向分析 091
思維導圖 091
核心考點 092
**節 學前兒童注意的發展 092
第二節 學前兒童感知覺的發展 097
第三節 學前兒童記憶的發展 103
第四節 學前兒童想象的發展 111
第五節 學前兒童思維的發展 117
第六節 學前兒童言語的發展 131
第七節 學前兒童情境認知和對心理現象的認識140
強化練習 143
第五章 學前兒童情緒、社會性的發展
考向分析 146
思維導圖 146
核心考點 147
**節 情緒情感概述 147
第二節 學前兒童情緒情感的產生與發展 149
第三節 學前兒童情緒理解、表達和調節的發展153
第四節 學前兒童情緒能力的培養 159
第五節 學前兒童社會性發展 162
第六節 學前兒童社會性行為的發展 174
強化練習 179
第六章 學前兒童個性、道德的發展
考向分析 181
思維導圖 181
核心考點 182
**節 個性概述 182
第二節 學前兒童氣質和性格的發展 185
第三節 學前兒童能力的發展 191
第四節 學前兒童自我意識的發展 194
第五節 學前兒童道德的發展 200
強化練習 203
第七章 學前教育基本理論
考向分析 205
思維導圖 205
核心考點 206
**節 近現代中外學前教育的發展歷史及趨勢206
第二節 學前教育學的產生與發展階段 213
第三節 近現代學前教育理論流派 217
第四節 學前教育的性質、任務與價值 230
第五節 學前教育的原則及其運用 235
第六節 學前教育學研究的基本方法 238
強化練習 245
第八章 學前教育中的兒童與教師
考向分析 247
思維導圖 247
核心考點 247
**節 兒童觀 247
第二節 幼兒教師 252
第三節 幼兒園教師專業標準（試行）262
第四節 幼兒教師的專業標準和資格要求 266
第五節 師幼關系 268
強化練習 270
第九章 學前教育制度和法律法規
考向分析 273
思維導圖 273
核心考點 274
**節 學前教育制度概述 274
第二節 國外有影響的學前教育法規 275
第三節 我國的學前教育制度 278
第四節 當代國外學前教育制度的發展趨勢282
第五節 幼兒園管理條例 285
第六節 幼兒園工作規程 287
第七節 國務院關于當前發展學前教育的若干意見 294
強化練習 297
第十章 學前教育的目標與內容
考向分析 300
思維導圖 300
核心考點 301
**節 學前教育目標概述 301
第二節 學前教育內容概述 307
第三節 幼兒園活動 309
第四節 幼兒園班級生活常規管理 316
第五節 幼兒園環境與創設 318
第六節 幼兒園教育指導綱要（試行）329
第七節 3～6歲兒童學習與發展指南 336
強化練習 359
第十一章 幼兒園與家庭、社區及小學的銜接
考向分析 362
思維導圖 362
核心考點 363
**節 家園合作 363
第二節 幼兒園與社區的合作 368
第三節 幼小銜接 372
強化練習 380
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浙江省教師招聘考試專用教材:教育基礎知識:幼兒園 作者簡介
山香教師招聘考試命題研究中心是一支專業的教材編寫機構，其成員對教師招聘考試的特點、命題規律有長期的研究。
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