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班級(jí)管理中的智慧 版權(quán)信息
- ISBN：9787567029132
- 條形碼：9787567029132 ; 978-7-5670-2913-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
班級(jí)管理中的智慧 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一位有著20年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的高中班主任的教育手記, 適合于中小學(xué)教師閱讀。書(shū)中介紹了作者在班級(jí)管理中獨(dú)特的教育方法和工作經(jīng)驗(yàn), 充滿了智慧、責(zé)任和愛(ài)心。全書(shū)由“智慧篇”和“成長(zhǎng)篇”兩個(gè)部分組成。三十多個(gè)班級(jí)管理中的智慧, 全都來(lái)自于作者在班級(jí)管理和學(xué)生教育轉(zhuǎn)化中的真實(shí)案例, 每一個(gè)教育管理的小智慧都收到了良好的教育效果！俺砷L(zhǎng)篇”中講述的主要是作者在班主任工作中出現(xiàn)的失誤和留下的遺憾。
班級(jí)管理中的智慧 目錄
自序
高壓定型 班規(guī)說(shuō)話——做一個(gè)“死板”的班主任
霧里看花 水中望月——做一個(gè)會(huì)“布白”的班主任
“大題小做” 寬恕包容——做一個(gè)“護(hù)犢子”的班主任
小題大做 細(xì)節(jié)育人——做一個(gè)“愛(ài)管閑事”的班主任
找準(zhǔn)原因 解決問(wèn)題——做一個(gè)會(huì)“診療”的班主任
一封情書(shū) 因勢(shì)利導(dǎo)——做一個(gè)“無(wú)情”的班主任
借力使力 引導(dǎo)學(xué)生——做一個(gè)會(huì)“表?yè)P(yáng)”的班主任
挖坑設(shè)陷 愿賭服輸——做一個(gè)會(huì)“使壞”的班主任
澆一盆水 冷卻降溫——做一個(gè)會(huì)“冷敷”的班主任
點(diǎn)一把火 暖一顆心——做一個(gè)會(huì)“點(diǎn)火”的班主任
唱演雙簧 假戲真做——做一個(gè)會(huì)“演戲”的班主任
一封家書(shū) 母慈子孝——做一個(gè)“月老”式班主任
摘顆甜棗 給家長(zhǎng)吃——做一個(gè)“會(huì)哄”的班主任
家庭教育 先教家長(zhǎng)——做一個(gè)能“鎮(zhèn)住”的班主任
“急病”快治 快刀斬麻——做一個(gè)“快手”的班主任
“慢病”緩治 事緩則圓——做一個(gè)會(huì)“慢燉”的班主任
慎請(qǐng)家長(zhǎng) 多打“報(bào)告”——做一個(gè)會(huì)“融通”的班主任
反彈琵琶 自揭己短——做一個(gè)會(huì)“護(hù)短”的班主任
水不端平 愛(ài)憎分明——做一個(gè)有“棱角”的班主任
明辨是非 張弛有度——做一個(gè)明“是非”的班主任
從“心”開(kāi)始 走近學(xué)生——做一個(gè)能“合群”的班主任
曉之以理 去憂存優(yōu)——做一個(gè)會(huì)“開(kāi)導(dǎo)”的班主任
先揚(yáng)后抑 有效引導(dǎo)——做一個(gè)會(huì)“整頓”的班主任
無(wú)為而治 放寬管理——做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任
監(jiān)控截屏 找錯(cuò)糾錯(cuò)——做一個(gè)會(huì)“找碴”的班主任
眾“星”攢月 雨露均沾——做一個(gè)會(huì)“可逆”的班主任
一次意外 一掌相約——做一個(gè)會(huì)“蒙人”的班主任
定準(zhǔn)中心 站對(duì)位置——做一個(gè)會(huì)“動(dòng)員”的班主任
虛心請(qǐng)教 攜手進(jìn)步——做一個(gè)會(huì)“學(xué)習(xí)”的班主任
兩度邀約 一次家訪——做一個(gè)懂“角色”的班主任
“表?yè)P(yáng)”綁架 比貨識(shí)貨——做一個(gè)會(huì)“攀比”的班主任
過(guò)招“虎媽” 打蛇七寸——做一個(gè)會(huì)“點(diǎn)穴”的班主任
以退為進(jìn) 超越自我——做一個(gè)會(huì)“讓步”的班主任
出爾反爾 不講武德——做一個(gè)能“善變”的班主任
不了了之 放下威信——做一個(gè)敢“作為”的班主任
尋找優(yōu)點(diǎn) 學(xué)會(huì)包容——做一個(gè)能“容錯(cuò)”的班主任
小車(chē)不倒 風(fēng)箏不斷——做一個(gè)會(huì)“變式”的班主任
后記
高壓定型 班規(guī)說(shuō)話——做一個(gè)“死板”的班主任
霧里看花 水中望月——做一個(gè)會(huì)“布白”的班主任
“大題小做” 寬恕包容——做一個(gè)“護(hù)犢子”的班主任
小題大做 細(xì)節(jié)育人——做一個(gè)“愛(ài)管閑事”的班主任
找準(zhǔn)原因 解決問(wèn)題——做一個(gè)會(huì)“診療”的班主任
一封情書(shū) 因勢(shì)利導(dǎo)——做一個(gè)“無(wú)情”的班主任
借力使力 引導(dǎo)學(xué)生——做一個(gè)會(huì)“表?yè)P(yáng)”的班主任
挖坑設(shè)陷 愿賭服輸——做一個(gè)會(huì)“使壞”的班主任
澆一盆水 冷卻降溫——做一個(gè)會(huì)“冷敷”的班主任
點(diǎn)一把火 暖一顆心——做一個(gè)會(huì)“點(diǎn)火”的班主任
唱演雙簧 假戲真做——做一個(gè)會(huì)“演戲”的班主任
一封家書(shū) 母慈子孝——做一個(gè)“月老”式班主任
摘顆甜棗 給家長(zhǎng)吃——做一個(gè)“會(huì)哄”的班主任
家庭教育 先教家長(zhǎng)——做一個(gè)能“鎮(zhèn)住”的班主任
“急病”快治 快刀斬麻——做一個(gè)“快手”的班主任
“慢病”緩治 事緩則圓——做一個(gè)會(huì)“慢燉”的班主任
慎請(qǐng)家長(zhǎng) 多打“報(bào)告”——做一個(gè)會(huì)“融通”的班主任
反彈琵琶 自揭己短——做一個(gè)會(huì)“護(hù)短”的班主任
水不端平 愛(ài)憎分明——做一個(gè)有“棱角”的班主任
明辨是非 張弛有度——做一個(gè)明“是非”的班主任
從“心”開(kāi)始 走近學(xué)生——做一個(gè)能“合群”的班主任
曉之以理 去憂存優(yōu)——做一個(gè)會(huì)“開(kāi)導(dǎo)”的班主任
先揚(yáng)后抑 有效引導(dǎo)——做一個(gè)會(huì)“整頓”的班主任
無(wú)為而治 放寬管理——做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任
監(jiān)控截屏 找錯(cuò)糾錯(cuò)——做一個(gè)會(huì)“找碴”的班主任
眾“星”攢月 雨露均沾——做一個(gè)會(huì)“可逆”的班主任
一次意外 一掌相約——做一個(gè)會(huì)“蒙人”的班主任
定準(zhǔn)中心 站對(duì)位置——做一個(gè)會(huì)“動(dòng)員”的班主任
虛心請(qǐng)教 攜手進(jìn)步——做一個(gè)會(huì)“學(xué)習(xí)”的班主任
兩度邀約 一次家訪——做一個(gè)懂“角色”的班主任
“表?yè)P(yáng)”綁架 比貨識(shí)貨——做一個(gè)會(huì)“攀比”的班主任
過(guò)招“虎媽” 打蛇七寸——做一個(gè)會(huì)“點(diǎn)穴”的班主任
以退為進(jìn) 超越自我——做一個(gè)會(huì)“讓步”的班主任
出爾反爾 不講武德——做一個(gè)能“善變”的班主任
不了了之 放下威信——做一個(gè)敢“作為”的班主任
尋找優(yōu)點(diǎn) 學(xué)會(huì)包容——做一個(gè)能“容錯(cuò)”的班主任
小車(chē)不倒 風(fēng)箏不斷——做一個(gè)會(huì)“變式”的班主任
后記
展開(kāi)全部
班級(jí)管理中的智慧 作者簡(jiǎn)介
李榮，男，1974年生，1999年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，現(xiàn)為山東省濟(jì)南回民中學(xué)教師。濟(jì)南市優(yōu)秀教師，濟(jì)南市優(yōu)秀班主任，兩次榮獲濟(jì)南市教育教學(xué)三等功，濟(jì)南市優(yōu)秀主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。
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