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聰明卻孤單的孩子:利用“執行功能訓練”提升孩子的社交能力 版權信息
- ISBN：9787111695165
- 條形碼：9787111695165 ; 978-7-111-69516-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聰明卻孤單的孩子:利用“執行功能訓練”提升孩子的社交能力 本書特色
適讀人群 ：小學生家長你的孩子很聰明但為什么沒有人跟他玩？因為他大腦中管理社交行為的執行功能網絡沒有得到均衡發展，量身定制的執行功能訓練計劃，讓孩子從容應對各種社交問題； 本書分成四部分。**部分（第1～4章）用通俗的語言解釋了造成孩子不合群的腦科學和行為因素。第二部分（第5～10章）介紹練習方法和技巧，幫助你和孩子互動，給你一份指導孩子的“方法手冊”。第三部分（第11～19章）包含執行功能問卷和技能訓練活動的分解步驟。練習包括“社交偵探”“注意舉止得體”“隨機應變”。第四部分（第20～24章）把訓練重點從家庭練習轉向實際場景，在實際社交活動中進行技能訓練。 榮獲“媽媽的選擇”圖書獎、2020年美國書展*佳教養類圖書獎；
聰明卻孤單的孩子:利用“執行功能訓練”提升孩子的社交能力 內容簡介
不管學校舉行什么活動，總是很后才被選中。 一直滔滔不絕地講自己喜歡的電視節目，接近沒有注意到他人已毫無興趣。 沒有朋友，沒有人一起玩、一起分享歡笑或秘密。 這是缺乏社交技能的表現。社交技能缺乏是由多種因素引起的。很常見的一個原因是大腦中管理社交行為復雜聯系的部分，即大腦中的執行功能網絡沒有得到均衡發展。執行功能網絡是多種能力的匯聚中樞，這些能力包括注意力、組織能力、自我調節能力、適應能力以及觀察環境的能力等。 這些是孩子進行良好社交所需要的基本能力。如果孩子的這些基本能力薄弱，那么他在理解和把握社交活動方面就會有困難，在以下方面就會出問題： 在社交環境中關注到的內容 對朋友需求和反應的觀察理解 看待友誼的方式 應對失望、沮喪或其他情緒的方式 應對新環境或社交環境變化的方式 廣受歡迎的育兒專家、兒童社交教練卡羅琳·馬奎爾已經幫助成千上萬個家庭應對孩子們長期存在的各種社交問題。 在這本具有突破性的書中，馬奎爾分享了十幾年實踐中總結出來的“社交技能訓練計劃”，以幫助孩子們掌握他們所需要的社交技能。從幼兒園小朋友到青少年，只要采用書中的工具和方法，就可以從容應對各種社交問題。
聰明卻孤單的孩子:利用“執行功能訓練”提升孩子的社交能力 目錄
引言
**部分
孩子有自己的敘事邏輯 ┆1
第1章 真實的情況是怎樣的 ┆2
第2章 執行功能 ┆19
第3章 教養計劃 ┆38
第4章 人人都需要的7項社交必殺技 ┆47
第二部分
社交技能訓練手冊 ┆53
第5章 高效社交技能訓練的8個原則 ┆54
第6章 關于學習模式的問卷 ┆66
第7章 執行功能問卷 ┆75
第8章 執行功能問卷相對應的訓練清單 ┆83
第9章 給孩子介紹“社交技能訓練計劃” ┆97
第10章 家庭優勢 ┆111
第三部分
社交技能訓練 ┆117
第11章 入門訓練 ┆118
第12章 隨機應變 ┆147
第13章 注意舉止得體 ┆163
第14章 誰是你的目標聽眾 ┆183
第15章 合作式對話 ┆199
第16章 友誼是條雙行線：你打算走多快 ┆216
第17章 換位思考 ┆237
第18章 適可而止 ┆249
第19章 不要讓別人看到你的窘迫 ┆262
第四部分
社交技能訓練之實操及其他 ┆279
第20章 制訂結伴玩耍的計劃 ┆280
第21章 結伴玩耍 ┆291
第22章 活動進行得如何 ┆300
第23章 糾錯 ┆312
第24章 你做到了 ┆320
附錄A 活動觀察記錄 ┆326
附錄B 活動規劃清單 ┆327
附錄C 積分獎勵表 ┆329
附錄D 社交偵探徽章 ┆330
附件E 你的目標聽眾是誰 ┆334
展開全部
聰明卻孤單的孩子:利用“執行功能訓練”提升孩子的社交能力 作者簡介
卡羅琳·馬奎爾（Caroline Maguire） 廣受歡迎的育兒專家、兒童社交教練。萊斯利大學教育學碩士，專門研究社會情緒學習（SEL）。曾就職于馬薩諸塞州哈洛威爾中心，從事兒童與青少年教練工作。她為成千上萬有執行功能缺陷的孩子和家庭提供過指導。她有十幾年兒童社交訓練經驗，是全球范圍內為數不多的專業認證兒童教練之一。 她是How To SEL的創始人，專注于指導孩子們的社交、情緒和行為學習，并創建了唯一一個受國際教練聯合會（ICF）認可的教練培訓項目。 特蕾莎·巴克（Teresa Barker） 職業記者，圖書合著者，與人合著了十幾本家庭教育、兒童發展和心理療愈方面的書。
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