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全國小學科學優秀教學設計案例 三、四年級 版權信息
- ISBN：9787121420603
- 條形碼：9787121420603 ; 978-7-121-42060-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
全國小學科學優秀教學設計案例 三、四年級 內容簡介
本書為面向全國小學科學教研員和小學科學教師征集的，經過專業領域 專家審核、測評的小學科學很好教學設計案例集。所選教學設計案例都是嚴格按照2017版《義務教育階段小學科學課程標準》的要求進行編寫。冊書按照物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程等主題將案例進行分類，每篇案例包括內容標準、學習目標、教學過程、評價設計、案例評析，活動資源包及專家評語等要素。本書的編寫按照課程改革的理念，依據課程標準編寫的，使用任何版本教材教學的教師都可以使用。本書內容編排實用性強，對教師提高教學水平、活躍課堂氣氛、激發學生主動合作探究等具有重要參考價值。
全國小學科學優秀教學設計案例 三、四年級 目錄
**章物質科學/1
案例1：水能溶解多少物質/1
案例2：水珠從哪里來/15
案例3：水是怎樣溶解物質的/23
案例4：不一樣的電路連接/34
第二章生命科學/44
案例1：食物的旅行/44
案例2：莖的奇妙/56
案例3：莖的組成（二）/67
案例4：卵生動物的卵/78
第三章地球與宇宙科學/88
案例1：測量降水量/88
案例2：月球——地球的衛星/98
案例3：*親密的伙伴——藍色的地球/107
案例4：了解地球的形狀/116
第四章技術與工程/124
案例1：做一塊手工皂/124
案例2：自制自動淺水裝置/134
案例3：制作我家的安全報警器/142
案例4：小小設計師/166
展開全部
全國小學科學優秀教學設計案例 三、四年級 作者簡介
柏毅 中國教育學會科學教育分會副會長；東南大學學習科學中心副主任、教授；STEAM教育評價專家委員會委員 馬利榮，東南大學腦與科學系客座教授、教育部課程教材發展中心課改項目專家組專家、STEAM教育評價專家委員會秘書長、全國青少年編程教育專家委員會委員。吳楓 基礎教育課程雜志社副社長，參與國家社會科學基金“十三五”規劃2020年度教育學一般課題“新時代教研員角色認同與建構研究”（項目批準號：BHA200161）;參與天津市教委社會科學重大項目“以核心素養為本的‘課程―教學―評價’整體性研究”（項目批準號：2019JWZD15）
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