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魏晉南北朝時期:兒童養育與兒童精神研究 版權信息
- ISBN：9787564581060
- 條形碼：9787564581060 ; 978-7-5645-8106-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
魏晉南北朝時期:兒童養育與兒童精神研究 內容簡介
本書通過對魏晉南北朝求子習俗研究，分析此時各個階層的內心世界，窺探貴族與民眾的精神信仰與思想追求。通過對魏晉南北朝兒童生活研究，分析兒童身上熠熠閃光的特點，挖掘他們身上折射出的“兒童精神”，了解此時兒童有別于其他歷史時期、獨特的精神風貌。通過對魏晉南北朝兒童問題的研究，透視此時社會風俗、社會生活與社會制度，了解社會變遷的歷史軌跡。
魏晉南北朝時期:兒童養育與兒童精神研究 目錄
緒論
**節 問題的提出及選題意義
第二節 學術史回顧
一、綜論
二、育嬰扶幼
三、家庭關系
四、童蒙教育
五、兒童游藝
第三節 研究對象的界定
第四節 研究思路、研究方法、結構設計、創新點與不足
一、研究思路
二、研究方法
三、結構設計
四、創新點與不足
**章 葆育之道：育嬰扶幼
**節 求子之道：生命的醞釀
一、子孫觀念
二、求子活動
第二節 魏晉南北朝時期的胎教
一、胎教的重要性
二、胎教的準備——男尊社會下男性的擇偶觀
三、胎教之方
四、胎養之法
五、墮胎的風險
第三節 葆育之道：生命的鞠養
一、家庭的責任：嬰兒的生養
二、官府的責任：葆育資助
第四節 生子不舉與鬻子不養：生命的遺棄
一、生子不舉及其成因
二、鬻子不養及其成因
三、官府對生子不舉與鬻子不養的懲治與救助
四、生子不舉與鬻子不養的影響
第二章 情禮之間：魏晉南北朝時期的親子關系
**節 禮制規范下父子關系——以世家大族家庭教育為視角
一、父子角色定位與家教幼訓
二、家教幼訓的內容
第二節 情感體系下的父子關系
一、父之視子：父愛如山
二、子之事父：反哺之恩
第三節 父權與禮制雙重作用下的母子關系
一、父權籠罩下的母子關系
二、禮制規范下的母子關系
第四節 情感體系下的母子關系：母慈與子親
一、母之于子：母愛如海
二、子之于母：情深意長
第五節 父母角色定位與親子互動
一、父親角色的定位
二、母親角色的定位
三、兒童角色的定位
第三章 求學之路：官學與私學中的童蒙教育
**節 魏晉南北朝小學教育再探
一、小學的含義及設立
二、小學入學年齡
三、小學教育內容
四、小學教育的特點及影響
第二節 魏晉南北朝私學中的童蒙教育
一、求學方式的多元格局
二、教育內容的多元化
三、師生關系的多樣化
四、私學中童蒙教育的特點
第四章 慈幼之政：孤兒救助
**節 引言
一、“孤兒”釋義
二、孤兒救助的歷史背景
第二節 官府救孤制度
一、孤兒救助政令
二、巡行與救孤制度
第三節 民間救孤措施
一、宗族恤孤
二、鄉里救孤
三、其個人救孤
四、佛教救助
第四節 孤兒救助的特點及影響
一、魏晉南北朝孤兒救助的特點
二、魏晉南北朝孤兒救助的影響
第五章 童年之趣：魏晉南北朝時期的兒童游藝
**節 弱不戲弄：儒家思想下士族對兒童游藝的態度
第二節 文化學視角下的兒童游藝：傳承游藝與童趣
一、竹馬之歡
二、騎牛·騎羊·騎狗
三、斗鵝·斗雞·斗鴨
四、水岸之戲
五、博弈之戲
第三節 心理學視角下的兒童游藝：時代特色與童志
一、戰爭之戲與將帥之才
二、聚沙為塔與向佛之心
三、枕石漱流與清談之志
第四節 社會學視角下的兒童游藝：社會參與與童智
一、彈弓·射獵
二、樂舞百戲
三、出游之樂
第五節 游藝與親子關系：兒童與父母的親情互動
一、兒童游藝與父子關系
二、兒童游藝與母子關系
結語
參考文獻
后記
**節 問題的提出及選題意義
第二節 學術史回顧
一、綜論
二、育嬰扶幼
三、家庭關系
四、童蒙教育
五、兒童游藝
第三節 研究對象的界定
第四節 研究思路、研究方法、結構設計、創新點與不足
一、研究思路
二、研究方法
三、結構設計
四、創新點與不足
**章 葆育之道：育嬰扶幼
**節 求子之道：生命的醞釀
一、子孫觀念
二、求子活動
第二節 魏晉南北朝時期的胎教
一、胎教的重要性
二、胎教的準備——男尊社會下男性的擇偶觀
三、胎教之方
四、胎養之法
五、墮胎的風險
第三節 葆育之道：生命的鞠養
一、家庭的責任：嬰兒的生養
二、官府的責任：葆育資助
第四節 生子不舉與鬻子不養：生命的遺棄
一、生子不舉及其成因
二、鬻子不養及其成因
三、官府對生子不舉與鬻子不養的懲治與救助
四、生子不舉與鬻子不養的影響
第二章 情禮之間：魏晉南北朝時期的親子關系
**節 禮制規范下父子關系——以世家大族家庭教育為視角
一、父子角色定位與家教幼訓
二、家教幼訓的內容
第二節 情感體系下的父子關系
一、父之視子：父愛如山
二、子之事父：反哺之恩
第三節 父權與禮制雙重作用下的母子關系
一、父權籠罩下的母子關系
二、禮制規范下的母子關系
第四節 情感體系下的母子關系：母慈與子親
一、母之于子：母愛如海
二、子之于母：情深意長
第五節 父母角色定位與親子互動
一、父親角色的定位
二、母親角色的定位
三、兒童角色的定位
第三章 求學之路：官學與私學中的童蒙教育
**節 魏晉南北朝小學教育再探
一、小學的含義及設立
二、小學入學年齡
三、小學教育內容
四、小學教育的特點及影響
第二節 魏晉南北朝私學中的童蒙教育
一、求學方式的多元格局
二、教育內容的多元化
三、師生關系的多樣化
四、私學中童蒙教育的特點
第四章 慈幼之政：孤兒救助
**節 引言
一、“孤兒”釋義
二、孤兒救助的歷史背景
第二節 官府救孤制度
一、孤兒救助政令
二、巡行與救孤制度
第三節 民間救孤措施
一、宗族恤孤
二、鄉里救孤
三、其個人救孤
四、佛教救助
第四節 孤兒救助的特點及影響
一、魏晉南北朝孤兒救助的特點
二、魏晉南北朝孤兒救助的影響
第五章 童年之趣：魏晉南北朝時期的兒童游藝
**節 弱不戲弄：儒家思想下士族對兒童游藝的態度
第二節 文化學視角下的兒童游藝：傳承游藝與童趣
一、竹馬之歡
二、騎牛·騎羊·騎狗
三、斗鵝·斗雞·斗鴨
四、水岸之戲
五、博弈之戲
第三節 心理學視角下的兒童游藝：時代特色與童志
一、戰爭之戲與將帥之才
二、聚沙為塔與向佛之心
三、枕石漱流與清談之志
第四節 社會學視角下的兒童游藝：社會參與與童智
一、彈弓·射獵
二、樂舞百戲
三、出游之樂
第五節 游藝與親子關系：兒童與父母的親情互動
一、兒童游藝與父子關系
二、兒童游藝與母子關系
結語
參考文獻
后記
展開全部
魏晉南北朝時期:兒童養育與兒童精神研究 作者簡介
周海燕，女，河北唐山人。鄭州大學博士，研究方向為中國古代文化史。現為西安外事學院教師。曾參與國家社科基金項目一項，主持陜西省社科項目一項，參與河南省政府招標項目兩項，河南省社科聯項目一項，發表核心期刊論文10余篇。
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