掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書(shū)更多>
-
>
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試最新真考題庫(kù)模擬考場(chǎng)及詳解·二級(jí)MSOffice高級(jí)應(yīng)用
-
>
決戰(zhàn)行測(cè)5000題(言語(yǔ)理解與表達(dá))
-
>
軟件性能測(cè)試.分析與調(diào)優(yōu)實(shí)踐之路
-
>
第一行代碼Android
-
>
JAVA持續(xù)交付
-
>
EXCEL最強(qiáng)教科書(shū)(完全版)(全彩印刷)
-
>
深度學(xué)習(xí)
中圖價(jià):¥48.4
加入購(gòu)物車
音樂(lè)編程人工智能探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787030703323
- 條形碼：9787030703323 ; 978-7-03-070332-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
音樂(lè)編程人工智能探索 本書(shū)特色
適讀人群 ：零基礎(chǔ)小學(xué)生本書(shū)是兒童人工智能的啟蒙之作，用人工智能系統(tǒng)輔助兒童音樂(lè)教學(xué)，寓教于樂(lè)。
音樂(lè)編程人工智能探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)適合零基礎(chǔ)小學(xué)生學(xué)習(xí)使用，以無(wú)屏編程的教學(xué)形式，通過(guò)“三路三點(diǎn)三力”靶向教學(xué)法將音樂(lè)編程-人工智能探索課程從思路、學(xué)路、教路三個(gè)方向構(gòu)建核心點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、啟發(fā)點(diǎn)的思維模型，同時(shí)強(qiáng)化孩子專注力、協(xié)同力和領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)。 本書(shū)基于智能可視化音樂(lè)知識(shí)編程模塊，引導(dǎo)小學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中自主進(jìn)行個(gè)性化編程思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)音樂(lè)編程與歌曲創(chuàng)作。本書(shū)有助于小學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)思維和編程思維的融合與創(chuàng)新。本書(shū)構(gòu)建的形象-抽象編程思維訓(xùn)練模式突出“做出來(lái)”，給出拋磚引玉的探索方向。
音樂(lè)編程人工智能探索 目錄
目錄
“三路三點(diǎn)三力”靶向教學(xué)法手指操 01
探索一 設(shè)備認(rèn)出來(lái) 03
1.任務(wù)單
2.觀察學(xué)習(xí)
3.認(rèn)識(shí)“機(jī)器人小車”
4.認(rèn)識(shí)控制塔和編程板
5.認(rèn)識(shí)控制器
6.認(rèn)識(shí)編程塊
7.小組問(wèn)題討論
探索二 機(jī)器動(dòng)起來(lái) 09
1.任務(wù)單
2.設(shè)備開(kāi)機(jī)、藍(lán)牙配對(duì)
3.編程
4.運(yùn)行
5.關(guān)機(jī)
6.分析程序
7.科學(xué)原理探索
8.小組問(wèn)題討論
探索三 音階唱起來(lái) 14
1.任務(wù)單
2.觀察學(xué)習(xí)
3.中音音階
4.高音音階
5.音符編程塊變音
6.自然C大調(diào)與關(guān)系a小調(diào)
7.中國(guó)民族五聲調(diào)式
8.音階手勢(shì)圖
9.小組問(wèn)題討論
探索四 譜子學(xué)起來(lái) 20
1.任務(wù)單
2.簡(jiǎn)譜
3.五線譜
4.音符與時(shí)長(zhǎng)
5.旋律及構(gòu)成規(guī)律
6.歌曲分析
7.認(rèn)識(shí)函數(shù)編程塊
8.小組活動(dòng)
9.小組問(wèn)題討論
探索五 旋律組起來(lái) 27
1.任務(wù)單
2.認(rèn)識(shí)旋律編程塊
3.實(shí)現(xiàn)模擬旋律的過(guò)程
4.旋律發(fā)展變化規(guī)律
5.創(chuàng)編音樂(lè)旋律的過(guò)程
6.小組問(wèn)題討論
探索六 歌曲做出來(lái) 33
1.任務(wù)單
2.編程演奏歌曲
3.編曲規(guī)律
4.曲式結(jié)構(gòu)
5.旋律變化規(guī)律
6.節(jié)奏型變化
7.音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)
8.編中文歌詞
9.兒歌編曲舉例
10.填詞練習(xí)
11.歌曲做出來(lái)
12.小組問(wèn)題討論
探索七 節(jié)目演出來(lái) 46
1.任務(wù)單
2.編程畫(huà)圖
3.編程繪制音樂(lè)旋律線
4.編創(chuàng)并表演人工智能節(jié)目
5.小組問(wèn)題討論
20首唐詩(shī)簡(jiǎn)譜（中國(guó)民族五聲調(diào)式編曲） 50
1.憫農(nóng)（其一）
2.憫農(nóng)（其二）
3.詠鵝
4.江雪
5.渡漢江
6.送別
7.靜夜思
8.獨(dú)坐敬亭山
9.送上人
10.登鸛雀樓
11.送崔九
12.絕句（其一）
13.絕句（其二）
14.池上二絕
15.易水送別
16.尋隱者不遇
17.春曉
18.鹿柴
19.聽(tīng)箏
20.相思
“三路三點(diǎn)三力”靶向教學(xué)法手指操 01
探索一 設(shè)備認(rèn)出來(lái) 03
1.任務(wù)單
2.觀察學(xué)習(xí)
3.認(rèn)識(shí)“機(jī)器人小車”
4.認(rèn)識(shí)控制塔和編程板
5.認(rèn)識(shí)控制器
6.認(rèn)識(shí)編程塊
7.小組問(wèn)題討論
探索二 機(jī)器動(dòng)起來(lái) 09
1.任務(wù)單
2.設(shè)備開(kāi)機(jī)、藍(lán)牙配對(duì)
3.編程
4.運(yùn)行
5.關(guān)機(jī)
6.分析程序
7.科學(xué)原理探索
8.小組問(wèn)題討論
探索三 音階唱起來(lái) 14
1.任務(wù)單
2.觀察學(xué)習(xí)
3.中音音階
4.高音音階
5.音符編程塊變音
6.自然C大調(diào)與關(guān)系a小調(diào)
7.中國(guó)民族五聲調(diào)式
8.音階手勢(shì)圖
9.小組問(wèn)題討論
探索四 譜子學(xué)起來(lái) 20
1.任務(wù)單
2.簡(jiǎn)譜
3.五線譜
4.音符與時(shí)長(zhǎng)
5.旋律及構(gòu)成規(guī)律
6.歌曲分析
7.認(rèn)識(shí)函數(shù)編程塊
8.小組活動(dòng)
9.小組問(wèn)題討論
探索五 旋律組起來(lái) 27
1.任務(wù)單
2.認(rèn)識(shí)旋律編程塊
3.實(shí)現(xiàn)模擬旋律的過(guò)程
4.旋律發(fā)展變化規(guī)律
5.創(chuàng)編音樂(lè)旋律的過(guò)程
6.小組問(wèn)題討論
探索六 歌曲做出來(lái) 33
1.任務(wù)單
2.編程演奏歌曲
3.編曲規(guī)律
4.曲式結(jié)構(gòu)
5.旋律變化規(guī)律
6.節(jié)奏型變化
7.音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)
8.編中文歌詞
9.兒歌編曲舉例
10.填詞練習(xí)
11.歌曲做出來(lái)
12.小組問(wèn)題討論
探索七 節(jié)目演出來(lái) 46
1.任務(wù)單
2.編程畫(huà)圖
3.編程繪制音樂(lè)旋律線
4.編創(chuàng)并表演人工智能節(jié)目
5.小組問(wèn)題討論
20首唐詩(shī)簡(jiǎn)譜（中國(guó)民族五聲調(diào)式編曲） 50
1.憫農(nóng)（其一）
2.憫農(nóng)（其二）
3.詠鵝
4.江雪
5.渡漢江
6.送別
7.靜夜思
8.獨(dú)坐敬亭山
9.送上人
10.登鸛雀樓
11.送崔九
12.絕句（其一）
13.絕句（其二）
14.池上二絕
15.易水送別
16.尋隱者不遇
17.春曉
18.鹿柴
19.聽(tīng)箏
20.相思
展開(kāi)全部
音樂(lè)編程人工智能探索 節(jié)選
三路三點(diǎn)三力 靶向教學(xué)法手指操 音樂(lè)節(jié)拍口訣，潛移默化運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 靶向探索“做起來(lái)”口訣 1 每次課程開(kāi)始時(shí)說(shuō)：感謝瑪塔機(jī)器人鼎力支持，人工智能音樂(lè)真好玩，讓我們一起動(dòng)手做起來(lái)！ 四三拍音樂(lè)教學(xué)口訣 混合拍（2/4、3/4、4/4）音樂(lè)教學(xué)口訣 靶向探索“ 做起來(lái)” 口訣 2 每次課程結(jié)束時(shí)說(shuō)：天空飄來(lái)三個(gè)字“做起來(lái)”，機(jī)器人陪我學(xué)音樂(lè)，人工智能好幫手，下回必須見(jiàn)！ 每次課前，教師給學(xué)生發(fā)一個(gè)探索任務(wù)單（格式教師自擬，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，總體框架要符合“三路三點(diǎn)三力”靶向教學(xué)法）。任務(wù)單明確探索目標(biāo)（確定創(chuàng)新點(diǎn)）、路徑（實(shí)現(xiàn)過(guò)程）和結(jié)果分析（創(chuàng)新思維培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)教學(xué)法9 個(gè)要素：思路、學(xué)路、教路、核心點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、啟發(fā)點(diǎn)、專注力、協(xié)同力和領(lǐng)導(dǎo)力）。 探索一 設(shè)備認(rèn)出來(lái) 1. 任務(wù)單 2. 觀察學(xué)習(xí) 對(duì)象：機(jī)器人小車、控制塔、編程板、編程塊、地圖、小人偶、遙控器等。 3. 認(rèn)識(shí)“機(jī)器人小車” “小眼睛”在哪？ 電源鍵在哪？ 指示燈（紅綠藍(lán)）在哪？ 機(jī)器人小車負(fù)責(zé)執(zhí)行程序。 找到機(jī)器人小車的電源鍵。 4. 認(rèn)識(shí)控制塔和編程板 找到控制塔的“小眼睛”。 找到控制塔的電源鍵。 找到編程板的執(zhí)行按鍵。 （橙色箭頭按鈕） 5. 認(rèn)識(shí)控制器 控制器可以控制機(jī)器人。 觀察控制器的按鍵。 找到控制器的電源鍵。 6. 認(rèn)識(shí)編程塊 運(yùn)動(dòng)編程塊 數(shù)字編程塊 角度編程塊
書(shū)友推薦
- >
我與地壇
- >
經(jīng)典常談
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
推拿
本類暢銷
