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讀古詩詞學自然 版權信息
- ISBN：9787522600482
- 條形碼：9787522600482 ; 978-7-5226-0048-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讀古詩詞學自然 本書特色
適讀人群 ：11-14歲1.考點大集結，考試不丟分！ 本書內容豐富，不僅生動地解析了古詩詞，還拓展出相關的生物、物理、化學等知識，蘊含很多考點，讓小學生在學懂古詩詞的同時，“額外”掌握相關的科學知識，考試時如有神助！ 2.一舉四得，超值課外書！ 本書的新奇之處在于，不僅能幫助小學生學習古詩詞，還能學到課堂上需要學習的學科知識，也能學到日常生活中神奇的科普知識，還能欣賞到活潑有趣的漫畫，可謂一舉四得，讓小讀者只讀一套書就有多套書的收獲。 3.在哈哈大笑中學知識！ 不僅漫畫令人捧腹大笑，本書的語言也幽默詼諧，令人笑到停不下來。并大量穿插角色對話，用現在的場景、語言演繹古人的生活，十分接地氣，能讓小讀者不知不覺地穿越時空，真正進入沉浸式閱讀。 4.典雅色系，創意設計，童趣滿滿！ 大幅的場景圖，詩意盎然，文字嵌入圖中，大氣而靈動；小幅的漫畫，活潑可愛，與正文、對話、鏈接等構成層次多變的結構，玲瓏而有趣；“撞色”的封面，新穎奇特，顏色搭配堪稱一絕，有極大的視覺美感。 5.大開本，大容量，物有所值！ 本書是一個“大家伙”，足有A4紙那么大，容納了大量文字和插畫，也顯得插畫格外有一種沖擊力，抓人眼球。 1. 各大門戶網站及地方網站讀書頻道的焦點圖推薦和連載 2. 各地方日報晚報主流報刊雜志的書訊書評和連載 3. 微博、論壇的發帖重點營銷
讀古詩詞學自然 內容簡介
為什么“春來江水綠如藍”？為什么“化作春泥更護花”？為什么“遙知不是雪”？為什么“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”……優美的古詩詞中，蘊含著大量的科學知識，本書從中小學背誦的古詩詞中精選出與課程相關的古詩詞，進行生動解析，并拓展出生物、物理、化學等100多個學科知識，還搭配100多幅彩繪漫畫。語言詼諧幽默，漫畫好玩有趣，小讀者能在哈哈大笑中掌握古詩詞的要點難點，并鑄就科學精神。
讀古詩詞學自然 目錄
《讀古詩詞學自然》
風……［唐］李嶠
詠 柳……［唐］賀知章
春 曉……［唐］孟浩然
望廬山瀑布……［唐］李白
酬樂天揚州初逢席上見贈（節選）……［唐］劉禹錫
望洞庭……［唐］劉禹錫
山亭夏日……［唐］高駢
梅 花……［宋］王安石
絕 句……［唐］杜甫
春夜聞笛……［唐］李益
鳥……［唐］白居易
無 題（節選）……［唐］李商隱
宿新市徐公店……［宋］楊萬里
小 池……［宋］楊萬里
己亥雜詩……［清］龔自珍
游子吟……［唐］孟郊
賦得古原草送別……［唐］白居易
憶江南……［唐］白居易
憫 農……［唐］李紳
游園不值……［宋］葉紹翁
墨 梅……［元］王冕
送元二使安西……［唐］王維
秋 夕……［唐］杜牧
春 日……［宋］朱熹
石灰吟……［明］于謙
展開全部
讀古詩詞學自然 節選
《讀古詩詞學自然》 李妍 著 古詩詞是一座巨大的寶藏，當你走進去，渾身會沾滿詩意；你會感知到古代世界的人文精神。你還會看到，在那瑰麗的詩詞世界中，閃爍著科學的光輝：風的形成，光的傳播，分子的運動，直射與反射，平面鏡成像，引力和重力……這些科學知識“藏”在古典詩詞中，默默地等著你來尋找、發現…… 風 ［唐］李嶠 解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 小 注 解落：吹落，散落。 三秋：指秋季。 二月：指春季。 斜：傾斜，歪斜。 詩 說 能吹落秋天的樹葉， 能吹開春天的花朵。 經過江面能掀起千尺巨浪， 吹入竹林能使千萬根竹子傾斜。 讀古詩詞學自然 風 《風》堪稱一個謎語，如果不看詩名，你能猜出寫的是風嗎？據說，這首詩是李嶠和蘇味道、杜審言兩位詩人爬山遇風時隨口吟出來的。真不愧是大唐王朝的御用文人啊，除了詩名，詩中沒有一個“風”字，卻充分表現出了風的威力。 風，就是流動的空氣。當太陽光照射地球時，地表溫度升高，空氣受熱上升，在遭遇高空冷氣流后，又降溫下沉，而地表熱空氣仍在上升，這種空氣的流動，就形成了風。唐朝時，古人確定了風力的等級。李嶠吟出的風，能吹起“千尺浪”，能使竹子“萬竿斜”，可見風力很大。 現在，國際通用的風級劃分標準為蒲福風級，風力被劃分為18個等級。臺風是發生在熱帶海洋上的大氣渦旋，可達十六七級，“壽命”可達7天左右。龍卷風是一種從積雨云中伸向地面的空氣渦旋，看起來就像從云中伸出的象鼻子，風速可達每秒100米以上，好在它“活”不過一小時。 龍卷風如果誕生在陸地，叫陸龍卷；如果誕生在海洋，叫海龍卷，它能使木棍擊穿一厘米厚的鋼板，使樹葉嵌入泥墻中。 詠 柳 ［唐］賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 小 注 碧玉：碧綠色的玉，指春天嫩綠的柳葉。 妝：裝飾。 一：滿，全。 萬：表示數量很多。 絳：像絲帶一樣的柳條。 裁：裁剪。 詩 說 高高的柳樹上長滿了碧玉一樣的柳葉， 千萬條垂下的柳枝就像盈盈飄動的綠絲帶。 不知道這纖細的柳葉是誰裁剪出來的， 二月里的春風就像一把剪刀。 讀古詩詞學自然 重力與引力 賀知章為人曠達，自稱“四明狂客”，他寫的《詠柳》一詩也別有風度。他用“綠絲絳”來形容柳 枝下垂的裊娜，用“剪刀”比喻春風，別出心裁。但不知賀老師是否想過，柳枝為何是下垂的呢？ 如果你想揭秘柳枝下垂的問題，可以先了解一下引力和重力的作用。引力是什么呢？托英國大科學家牛頓的福，相信我們大家都知道了答案。宇宙間所有的東西，相互之間都存在著吸引力，東西的質量越大，吸引力也就越大。這種作用力，統稱為“萬有引力”。 萬物吸引著地球，地球也在吸引著萬物，只是地球的質量、體積很大，所以，萬物會因為地球的引力而產生重力。重力是地球施加的，方向垂直向下。柳枝之所以下垂，是因為柳枝非常纖細、柔軟，無法撐起葉子的重量，再加上引力和重力的作用，柳枝就往下垂著生長了。 萬有引力使地球和其他星體有序運動，否則，地球就會像脫韁的野馬一樣飛遠。人類站在地球上而不掉下去，也是因為有萬有引力的存在。 春 曉 ［唐］孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。 小 注 曉：指天明，天剛亮時，也指早晨。 知多少：不知有多少。 詩 說 春日早上醒來，不覺天已經亮了， 到處能聽得到鳥的啼叫聲。 夜里有風雨之聲， 花朵不知被吹落了多少。 讀古詩詞學自然 聲傳播 孟浩然少年時隱居在鹿門山，后來入京趕考，沒有考中，又回到鹿門山。一個春日，他一覺醒來，聽到清脆的鳥鳴聲，頓時引發一連串的聯想，于是寫下了這首人見人愛的《春曉》。他是在被窩里聽到屋外的鳥鳴聲的，可見聲音的傳播也為這首詩的誕生做出了貢獻。 聲音是一種波。當物體振動時，產生的聲波就會被人的耳朵識別到，這就是聲音。聲音需要通過空氣、固體、水等介質來傳播。在真空中，聲音則停滯不動，寸步難行，無法傳播。聲波傳播的速度就是聲速。聲音在不同介質中的傳播速度一般是固體大于液體大于氣體。 聲音在夜里的傳播比白天遠，因為白天地表氣溫高，聲速快，聲音在前進時，會被折射到空中；夜里空氣變冷，聲音不易向上折射，會沿著地表慢慢“溜達”。聲波在前進時，如果遇到障礙物，如一塊石頭，沒法穿越，又原路返回，這就是聲波的反射，也叫回音。 耳朵貼著桌面，能聽到筆敲擊桌面聲，這是聲音在固體中傳播；魚聽到開門聲會受驚而游動，這 是聲音在液體里傳播；風鈴發出悅耳的聲音，這是聲音在氣體里傳播。 望廬山瀑布 ［唐］李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 小 注 香爐：指廬山的香爐峰。 紫煙：指陽光透過云霧，遠望就如紫色煙云。 川：河流，此處指瀑布。 直：筆直。 三千尺：形容山很高。 疑：懷疑。 九天：指很高的天。 詩 說 陽光照耀著香爐峰，生起了紫色的煙云， 遠遠望去，瀑布就像掛在了山前。 飛騰直落的瀑布好像有幾千尺一樣， 讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。 讀古詩詞學自然 光的色散 大氣磅礴的《望廬山瀑布》一定征服了你吧？詩仙李白把比喻、夸張和想象運用到了極致，尤其是詩的前兩句，一下子就把你帶入了一個“隆重”的大片現場，讓你在紫氣繚繞、瀑布高懸、激流俯沖的壯麗美景中沉醉不已，激動得直搓雙手。當然啦，在搓手之余，你也可以順便想一想，山頂上為什么會“生”出紫煙呢？ 你可以先了解一下光的色散。平時，你看到的光好像是白色，其實，白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等單色光組成的，是一種復色光。單色光不能再分解，復色光可以分解成單色光，這就是色散。陽光、燈光都是復色光。如果光照到透翅蝶、玻璃蛙上，還有一部分光會透過它們。 你一定猜到了，不同的物體對光的反射、吸收是不一樣的。正因為這樣，你才會看到不同的顏色。詩人李白能看到“日照香爐生紫煙”，也是這個原因——當太陽照到香爐峰上時，由于香爐峰海拔高，氣候復雜，使復色光分解出的紫光很明顯。彩虹也是發生了色散的結果。 雨后，天上懸浮的小水滴，在太陽光的照射下發生色散，遠遠望去，就是一道彩虹。你也可以用小噴水壺背對著太陽向天空灑水來制造彩虹。
讀古詩詞學自然 作者簡介
李妍： 畢業于中國科學院研究生院，青年作家，深耕出版行業多年，著有多篇中國古典藝術類論文以及多部傳統文化類書籍，擁有大量讀者群。
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