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虛弱的反攻:開禧北伐 版權(quán)信息
- ISBN：9787205102821
- 條形碼：9787205102821 ; 978-7-205-10282-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
虛弱的反攻:開禧北伐 本書特色
開禧北伐，是公元1206年，南宋為收復(fù)失地之舉。 可是卻沒有逃過與金議和的命運。請看宋朝往事，讓南宋時期皇帝和大臣的一股神勇及結(jié)果盡收眼底。
虛弱的反攻:開禧北伐 內(nèi)容簡介
本書是一部社科類歷史讀物。開禧北伐，是1206年（南宋開禧二年、金泰和六年），南宋為收復(fù)失地之舉。這樣的國家大事，非止一件事情而已，而是可以上溯，可以下追，可以左右尋源。可以對戰(zhàn)爭的來龍去脈，遠因近程，后果影響，作出分析。本書便是從紹興和議談起，順著歷史之河，順流而下，讀者觀看當時人事物，從宋高宗到宋寧宗，從朱熹到韓侂胄，從孟太后到李皇后，金國復(fù)去又旋來，南宋和議又北伐，良臣將相、寵臣佞幸，換了一批又一批，政局波濤洶涌，暗潮明流，一并具現(xiàn)。 本書便是以“開禧北伐”為中心點，輻射出南宋當時政壇動蕩、朋黨之爭、外交路線、蕭墻之內(nèi)、接班人選的諸多問題。
虛弱的反攻:開禧北伐 目錄
總 序 / 001
引 子 / 001
一、為了聚焦而分散 / 001
二、讀史為何 / 003
三、本書的寫法 / 011
**章
蕭墻之內(nèi)：那些皇帝間的事兒 / 015
一、相安無事40年 / 015
二、第二個40年 / 018
三、宋高宗與宋孝宗 / 021
四、孝宗晚年的部署 / 029
五、父子人倫，福禍之間 / 039
六、終登大位，四十更惑？ / 045
第二章
走向權(quán)臣之路：韓侂胄升職記 / 056
一、紹熙內(nèi)禪，強迫退位 / 056
二、看準目標，投資獨到 / 063
三、善未亦察，理未亦明 / 069
四、大手一揮，慶元黨禁 / 079
五、從朋友到朋黨 / 088
第三章
“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”：北伐的準備 / 098
一、宋金外交問題 / 098
二、有權(quán)真好，說話大聲：韓侂胄掌權(quán)史 / 103
三、權(quán)力傾軋，天人感應(yīng)：問題外部化 / 107
四、解黨禁、尋岳飛：當“北伐”成為一種需要 / 113
第四章
“一家哭何如一路哭”：戰(zhàn)爭不是兒戲 / 123
一、陳亮與葉適：北伐戰(zhàn)略以及學術(shù)之爭 / 123
二、初期勝利，辛棄疾的心情 / 132
三、終局之戰(zhàn)，全面崩潰 / 141
四、本欲北伐，反被南征 / 151
第五章
“一出涂地，不可收拾”： 韓侂胄之死 / 155
一、金朝權(quán)力更替 / 155
二、“欲得太師頭”：嘉定和議 / 164
三、你方唱罷我登場：史彌遠登臺記 / 171
第六章
宋理宗與史彌遠 / 175
一、玉津園之變，政壇動蕩 / 175
二、史彌遠登場記，宋理宗上臺記 / 179
三、皇帝的默許，行政的違規(guī) / 196
第七章
蒙古崛起，南宋沒落 / 206
一、宋朝的選擇 / 206
二、潛龍在淵的宋理宗 / 210
三、端平入洛 / 217
四、再論端平更化 / 227
尾 聲 / 229
后 記 / 232
展開全部
虛弱的反攻:開禧北伐 節(jié)選
一、為了聚焦而分散 這本書，名稱是《虛弱的反攻：開禧北伐》。眾所皆知，“開禧北伐”“嘉定和議”是南宋時期的兩個重要事件，它們之間密切相關(guān)。表面來看，前者是因，后者為果，不過因果關(guān)系并非簡單的直線連接，所以我們不打算僅止于此，更要上溯下訴，要左右逢源。 從上，由宋高宗談起，經(jīng)過開禧北伐、嘉定和議，下啟史彌遠、端平更化，直至賈似道，這是上下之際。而牽涉當時的整個狀況，則是橫向面，左右包圍之下，社會氛圍 、政治場景以及人物心理等，都屬其中。 這樣做的用意，除了增加本書的廣度，更在于聚焦于主題——是的，讀者們，您沒看錯，分散是為了聚焦，擴充是為了更集中。此等看似相反，卻是相成的思維，其實頗為常見。《老子》第四十二章：“故物或損之而益，或益之而損。”《越絕書》：“進有退之義，存有亡之機，得有喪之理。”西諺亦云：“后退所以前躍（Reculer pour mieux sauter）。”正反相成，盈缺相生，皆可見其中奧妙。 葛兆光在《思想史的寫法——中國思想史導論》中說明，沒有精彩思想的時代，本身也有思想史的意義，可以說是“無畫處皆是畫”。葛兆光用了生動的比喻：“所有的眼睛看東西，都是焦點凸顯而背景含糊。可是，世界上其實本來無所謂焦點和背景，只是觀看者有了立場，有了視角，有了當下的興趣，再回頭看去，就有了焦點和背景，有了中心與邊緣，面前的世界于是產(chǎn)生了清晰的和模糊的差異。” 就如魯迅所說，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，依著路走，有指引、有方向，人多的地方也比較安全，當然是一種清晰的角度與理解。只是我們不能覺得這條路、那條路就是一切，就是所有，就是全世界。結(jié)合葛兆光先生的意思，是后設(shè)性地解構(gòu)研究的角度以及我們走的路。意味著我們要有自覺：看事情，有了焦點就有了背景。每當關(guān)注轉(zhuǎn)移，清晰的和模糊的、差異與界限，是極有可能改變的。所以擴充、增加、分散的目的，是希望在長時間的視野中，更能凸顯、聚焦、集中，也更精確地判斷事件的內(nèi)涵與價值。 順著這樣的思路，本書的重點不在于解構(gòu)，也不在于指出路上有何危險，反而是反其道而行：正因為有了立場與視角，焦點才能更清楚，表述才能更清晰；正因為焦點明確，在背景浮現(xiàn)的過程中，在歷史的脈絡(luò)中，我們更能發(fā)掘“開禧北伐”“嘉定和議”的意義。 這樣子讀歷史，或許也是用處之一。 讀歷史的用處？莫非又是 “以史為鏡，可以知興替”等老套的話語？黑格爾在他的《歷史哲學》中就指出：“人類無法從歷史中學到任何東西，也沒有依據(jù)歷史上演繹出來的法則行事。”原因何在？簡要地說，每個事情都有自己獨特的事理，各受其社會、環(huán)境、人事、意識形態(tài)等制約，你的經(jīng)驗未必是我的經(jīng)驗、古未必全同于今，此一時，彼一時，時勢不同故也，所謂重演者，名同實不同，“重演”云乎哉？歷史不可能完全相同，若然如此，讀史學教訓，可能嗎？有意義嗎？ 其實，正好就是這個老說法，讓我們讀歷史，才能學到更多。
虛弱的反攻:開禧北伐 作者簡介
劉芝慶，1980年生于臺北，政治大學中文所博士，臺灣大學歷史所碩士，輔仁大學歷史系學士，2015年9月，至湖北經(jīng)濟學院工作。中文系副教授，中國傳統(tǒng)文化與哲學研究中心副主任。出版著作：《江城潛研：中國學術(shù)思潮叢論》（臺北：萬卷樓出版社，2021年7月）、《解釋世界與改變世界：中國思想史的知識信仰與人間情懷》（武漢：武漢大學出版社，2019年8月）、《從指南山到湯遜湖：中國的知識、思想與宗教研究》（臺北：萬卷樓出版社，2019年3月）、《自適與修持－公安三袁的死生情切》（湖北：湖北人民出版社，2017年10月）、《經(jīng)世與安身：中國近世思想史論衡》（臺北：萬卷樓出版社，2017年2月）、《修身與治國——從先秦諸子到西漢前期身體政治論的嬗變》（臺北：花木蘭出版社，2014），并發(fā)表論文近五十篇。
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