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大夏書系·讓教育稍稍有點詩意 版權(quán)信息
- ISBN：9787576020991
- 條形碼：9787576020991 ; 978-7-5760-2099-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大夏書系·讓教育稍稍有點詩意 本書特色
教育的故事悠揚婉轉(zhuǎn)地漂浮在校園上空，遇詩意春風(fēng)化雨，給生命以溫馨，給靈魂以滋養(yǎng) ·如何讓教育時空持續(xù)生長曼妙的詩意？廈大附中校長姚躍林說道：要從平凡生活中看到“詩”。 ·“生活不必一直緊張莊嚴，奮斗的青春也需要溫柔以待！辈煌诜ξ犊菰锏慕逃碚摚蹲尳逃陨杂悬c詩意》用一個又一個的教育故事，傳遞著生命的溫暖與詩意。 ·廈大附中如何僅用十年時間，就脫穎而出躋身福建名校之列，成為福建基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的典范？因為他們的教育哲學(xué)：讓教育稍稍有點詩意，F(xiàn)今時代迫切呼喚新的教育哲學(xué)，需要一種基于建設(shè)全球命運共同體之上的教育哲學(xué)，或許此書能給我們以啟示。
大夏書系·讓教育稍稍有點詩意 內(nèi)容簡介
如何讓教育稍稍有點詩意？本書從“理想篇讓教育稍稍有點詩意”“生命篇要從平凡生活中看到‘詩’”“理性篇科學(xué)的也是藝術(shù)的”三個角度，用一個個或充滿理想或洋溢激情或訴諸理性的教育故事，講述如何讓教育稍稍有點詩意。也就是說，詩意是給人以美感的意境，它包括情和境兩個方面，而這兩個方面都必須統(tǒng)攝于美。教育如蒔花植樹，本不乏美美的詩意。教育者能感到肩上有小到個人家庭、大到民族國家的責任，心里有對從地面到天空的生物靈長的溫情，足下邁出無論在小徑還是大路上都端正堅實的前行步伐，教育園地才能產(chǎn)生詩意。
大夏書系·讓教育稍稍有點詩意 目錄
目 錄
理想篇
讓教育稍稍有點詩意
當理想遙不可及時 / 003
學(xué)校的使命與教育者的情懷 / 010
用文化力量推動學(xué)校健康發(fā)展 / 015
服務(wù)品質(zhì)是學(xué)校教育的重要內(nèi)涵 / 023
審美追求：學(xué)校教育的責任 / 029
讓教育帶著溫度落地 / 036
未來還做這件事 / 041
內(nèi)涵發(fā)展校本探索背景下的教師隊伍建設(shè) / 045
在追求良好師生關(guān)系中鍛造師德 / 052
校園文化美在師生關(guān)系 / 059
何謂人道的應(yīng)試教育 / 065
十年只做一件事 / 069
2020年**天 / 075
生命篇
要從平凡生活中看到“詩”
要從平凡生活中看到“詩” / 081
請關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實快樂 / 086
溫暖2012 / 090
樹有故事 / 095
森林校園中的落葉 / 099
校園文化的經(jīng)濟價值 / 104
感動：有一種孝叫順 / 108
我想玩滑板 / 110
為了一場約會 / 113
少給師生貼標簽 / 116
何必吝嗇那點陽光 / 120
奔跑的男孩 / 123
我們的生活充滿陽光——致姚校長的一封信 / 128
他畢業(yè)兩年了，但仍是附中的學(xué)生 / 134
拯救小鳥 / 138
此時的溫暖好如良藥 / 141
校長不過是搬凳子的人 / 145
離學(xué)生近一點再近一點 / 150
秋高氣爽何不開門上課 / 158
讓文學(xué)館成為學(xué)生夢想起航的地方 / 161
理性篇
科學(xué)的也是藝術(shù)的
要理性看待學(xué)！皳Q帥” / 169
給班主任減負比加薪更現(xiàn)實 / 171
教育信息化要以師生為本 / 174
專業(yè)化破解不了“班主任荒” / 176
回望傳統(tǒng)方能擁有更多自信 / 179
專業(yè)精神應(yīng)成為好校長的信仰 / 182
用法治甘霖滋潤愛的花朵 / 184
“愛情課”應(yīng)成為中學(xué)生的“必修課” / 186
人人都需要一個“成人禮” / 189
填報志愿請善用你的選擇權(quán) / 192
扎根課堂方成名師 / 195
好的家校關(guān)系就是好的教育 / 197
校長要兩耳常聞“窗外事” / 200
體育，學(xué)生動起來是根本 / 203
我們不妨照照這面“鏡子” / 206
優(yōu)秀教師自身就是“優(yōu)質(zhì)課程” / 209
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大夏書系·讓教育稍稍有點詩意 作者簡介
姚躍林，廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)校長，中學(xué)語文教師。著有《教育無非服務(wù)》《讓教育更加尊重生命——姚躍林教育演講錄》《安靜做真實的教育》《讓教育帶著溫度落地》等。
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