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現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題 版權(quán)信息
- ISBN：9787301326077
- 條形碼：9787301326077 ; 978-7-301-32607-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題 本書特色
《現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題》收錄北大社科類通識(shí)核心課相關(guān)內(nèi)容，目的是使學(xué)生能夠從經(jīng)濟(jì)、政治、法律和社會(huì)等角度深入思考我們置身其中的現(xiàn)代社會(huì)，了解不同學(xué)科認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的方法，批判性地反思現(xiàn)代社會(huì)面臨的問(wèn)題，把握未來(lái)社會(huì)的發(fā)展走向，建構(gòu)美好的未來(lái)社會(huì)。
現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題 內(nèi)容簡(jiǎn)介
通識(shí)教育和專業(yè)教育是大學(xué)教育事業(yè)的兩翼。北京大學(xué)針對(duì)中國(guó)高等教育大眾化、專業(yè)化、市場(chǎng)化的大背景以及本校發(fā)展中的具體問(wèn)題，積十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通識(shí)教育核心課程體系！氨贝笸ㄗR(shí)核心課”叢書結(jié)合通識(shí)教育的深層理論，認(rèn)真梳理了中華文明及其傳統(tǒng)、西方文明及其傳統(tǒng)、現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題、人文與藝術(shù)、自然與科技等五大模塊中的七十多門通識(shí)核心課程的具體實(shí)踐，對(duì)國(guó)內(nèi)高校，尤其是綜合性院校的通識(shí)教育實(shí)踐有較大的啟示意義。郝平校長(zhǎng)做序。本書為其中的“現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題”分冊(cè)，它從通識(shí)經(jīng)典、名師微訪談、課程大綱、通識(shí)教與學(xué)（含助教感言與學(xué)生心得）、很好作業(yè)等角度，細(xì)膩、深入地展現(xiàn)了北大“現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題”模塊中的十五門通識(shí)核心課的教學(xué)成果。
現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題 目錄
一、探問(wèn)通識(shí)教育
通識(shí)經(jīng)典｜探索“精英博學(xué)教育”，奠定全鏈條精英教育體系基礎(chǔ) .....許寧生 2
博雅GE微訪談｜探索“自由之道”的通識(shí)教育...............................強(qiáng)世功 5
博雅GE微訪談｜如何通過(guò)法律思考生活...........................................彭 錞 19
博雅GE微訪談｜現(xiàn)代中國(guó)的建立與儒家的制度化...........................干春松 26
博雅GE微訪談｜經(jīng)典閱讀與生命體驗(yàn)...............................................渠敬東 37
博雅GE微訪談｜在電影內(nèi)外尋獲看見(jiàn)世界的目光...........................戴錦華 45
博雅GE微訪談｜互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視覺(jué)文化...........................................吳 靖 56
博雅GE微訪談｜經(jīng)濟(jì)學(xué)與當(dāng)下中國(guó)...................................................姚 洋 65
博雅GE微訪談｜人文與科學(xué)之間的社會(huì)學(xué).......................................周飛舟 71
博雅GE微訪談｜現(xiàn)代化進(jìn)程中的“伊斯蘭”文明...........................昝 濤 78
博雅GE微訪談｜經(jīng)濟(jì)學(xué)的視界...........................................................張維迎 85
博雅GE微訪談｜從博弈論出發(fā)分析和思考社會(huì)...............................陶 林 95
博雅GE微訪談｜思考死亡是為了更好的活著................................... 陸杰華100
博雅GE微訪談｜中國(guó)工業(yè)體系與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)........................... 路 風(fēng)108
博雅GE微訪談｜學(xué)習(xí)歷史學(xué)看問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法................... 郭潤(rùn)濤113
博雅GE微訪談｜社會(huì)學(xué)不能脫離當(dāng)下的社會(huì)................................... 邱澤奇119
二、課程大綱
課程大綱｜中國(guó)當(dāng)代法律與社會(huì)......................................................... 彭 錞136
課程大綱｜現(xiàn)代中國(guó)的建立：制度、思潮與人物............................. 干春松141
課程大綱｜現(xiàn)代西方社會(huì)思想............................................................. 渠敬東145
課程大綱｜影片精讀............................................................................. 戴錦華149
課程大綱｜影像與社會(huì)......................................................................... 吳 靖153
課程大綱｜中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展......................................................... 姚 洋160
課程大綱｜中國(guó)社會(huì)：結(jié)構(gòu)與變遷..................................................... 周飛舟164
課程大綱｜全球視野下的中國(guó)工業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展................................. 路 風(fēng)167
課程大綱｜伊斯蘭教與現(xiàn)代社會(huì)......................................................... 昝 濤173
課程大綱｜經(jīng)濟(jì)學(xué)原理......................................................................... 張維迎179
課程大綱｜社會(huì)科學(xué)方法導(dǎo)論............. 邱澤奇 嚴(yán) 潔 王洪喆 李曉明190
課程大綱｜社會(huì)研究：經(jīng)典與方法..................................................... 渠敬東196
三、通識(shí)教與學(xué)
助教心得｜從電影打開(kāi)經(jīng)驗(yàn)的空間和深度....................................... 王 昕202
助教心得｜追尋歷史深處的那些身影............................................... 宮志翀205
學(xué)生感言｜歷史的層累....................................................................... 房 幸209
助教心得｜“育人”而非“教學(xué)”....................................................... 沈仲凱212
助教心得｜通識(shí)之“通”..................................................................... 左雯敏215
學(xué)生感言｜社會(huì)學(xué)分析問(wèn)題的兩個(gè)維度........................................... 張昆賢219
助教心得｜走進(jìn)伊斯蘭——了解熟悉的陌生人 ............................. 董 雨221
助教心得｜注重引導(dǎo)交流，驅(qū)動(dòng)內(nèi)在因果....................................... 龐嘉偉224
助教心得｜課程的結(jié)束恰恰是開(kāi)始................................................... 解鴻宇226
四、優(yōu)秀作業(yè)
優(yōu)秀作業(yè)｜矛盾的并置與被喚醒的“民族”史——《賽德克·巴萊》重構(gòu)歷史的意義............................................................................. 馮子涵232
優(yōu)秀作業(yè)｜當(dāng)代中國(guó)的法治和禮治..................................................... 邱昱程237
優(yōu)秀作業(yè)｜攝影、繪畫與真實(shí)世界——讀蘇珊·桑塔格的《論攝影》有感..........古力納扎·阿爾斯蘭242
優(yōu)秀作業(yè)｜吸南煙就是不講紀(jì)律？——論煙草業(yè)地方政府保護(hù)主義..... 張曉華249
優(yōu)秀作業(yè)｜《東方學(xué)》讀書報(bào)告........................................................... 馬金元254
優(yōu)秀作業(yè)｜治理與抗?fàn)幍牟┺摹x《大河移民上訪的故事》有感 ... 張昆賢262
優(yōu)秀作業(yè)｜《金翼》讀書報(bào)告............................................................... 秦 沅272
優(yōu)秀作業(yè)｜實(shí)驗(yàn)思維在研究中的應(yīng)用——以水稻和小麥產(chǎn)區(qū)的文化差異研究為例................................................................................. 劉贊輝278
編后記 ................................................................................... 282
展開(kāi)全部
現(xiàn)代社會(huì)及其問(wèn)題 作者簡(jiǎn)介
“通識(shí)聯(lián)播”是由“大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟”主辦的通識(shí)教育平臺(tái)，“大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟”由北大、清華、復(fù)旦、中大四所高校發(fā)起，旨在普及通識(shí)教育的理念，交流通識(shí)教育的經(jīng)驗(yàn)，提升通識(shí)教育的水準(zhǔn)，培育通識(shí)教育的文化！巴ㄗR(shí)聯(lián)播”編輯部設(shè)在北大。
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