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嬰兒心理與教育(0-3歲)第2版 版權信息
- ISBN：9787303178735
- 條形碼：9787303178735 ; 978-7-303-17873-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
嬰兒心理與教育(0-3歲)第2版 內容簡介
《學前教育專業·專業方向類：嬰兒心理與教育（0-3歲 第2版）/學前教育專業（新標準）“十二五”系列規劃教材》是國家“十二五”規劃教材，主要介紹了嬰兒心理研究概況、嬰兒心理發展基礎理論和嬰兒感知覺、動作、語言、思維、情緒情感、個性與社會性的發展與教育以及嬰兒期常見的問題行為與心理障礙！ 秾W前教育專業·專業方向類：嬰兒心理與教育（0-3歲 第2版）/學前教育專業（新標準）“十二五”系列規劃教材》內容豐富，理論與實踐相結合，具有很強的可讀性、實用性。適宜于學前教育專業的學生選用。
嬰兒心理與教育(0-3歲)第2版 目錄
**章 嬰兒心理研究的概述
**節 嬰兒心理研究的歷史沿革
一、心理研究與心理學的產生
二、嬰兒心理研究的歷史與現狀
第二節 嬰兒心理研究的對象、內容及意義
一、嬰兒心理研究的對象
二、嬰兒心理研究的內容
三、嬰兒心理研究的意義
第三節 嬰兒心理的研究方法
一、心理研究的基本原則
二、兒童心理研究的基本方法
三、嬰兒心理研究的特殊方法
第二章 嬰兒心理發展基礎理論
**節 嬰兒心理發展概述
一、心理發展概述
二、嬰兒心理發展的含義
三、嬰兒心理發展的趨勢和特點
第二節 有關嬰兒心理發展的主要理論學說
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、認知發展理論
四、社會文化歷史理論
五、關鍵期（或敏感期）理論
第三節 影響嬰兒心理發展的各種因素
一、影響嬰兒心理發展的自身因素
二、影響嬰兒心理發展的外部因素
第三章 嬰兒感知覺的發展與教育
**節 感知覺研究概述
一、什么是感覺和知覺
二、感知覺的分類
三、感知覺的相關研究
第二節 感知覺在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢
一、感知覺在嬰兒心理發展中的地位與作用
二、嬰兒感知覺發展趨勢
第三節 嬰兒感知覺特點描述
一、外感受器感覺
二、本體感覺
三、內臟感覺
第四節 嬰兒感知覺能力的培養
一、重視保教環境創設，利用環境的因素培養嬰兒感知能力
二、尊重孩子發展的差異性，符合感知發展規律
三、給孩子提供多個感官統合發展的機會
第四章 嬰兒動作發展與教育
**節 動作發展研究概述
一、什么是動作
二、動作的分類
三、影響嬰兒動作發展的因素
第二節 動作在嬰兒身心發展中的意義與發展趨勢
一、動作在嬰兒身心發展中的意義
二、嬰兒動作發展趨勢（規律）
第三節 嬰兒動作發展特點描述
一、嬰兒粗大動作發展特點
二、嬰兒精細動作發展特點
第四節 嬰兒動作能力培養
一、嬰兒動作能力培養中存在的問題
二、嬰兒動作能力培養原則
三、嬰兒動作能力培養方法
第五章 嬰兒語言發展與教育
**節 語言發展研究概述
一、語言與言語
二、語言的功能
三、語言獲得理論
第二節 語言在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢
一、語言發展在嬰兒心理發展中的作用
二、兒童語言發展的階段
三、兒童語言發展一般趨勢
第三節 嬰兒語言發展特點描述
一、嬰兒語音的發展
二、嬰兒詞匯的發展
三、嬰兒句子的發展
四、嬰兒語用技能的發展
第四節 嬰兒語言能力的培養
一、良好語言環境的營造
二、遵循嬰兒語言的年齡特點實施語言教育
三、適時開展早期閱讀
第六章 嬰兒思維發展與教育
**節 思維研究的概述
一、思維的概念與特點
二、思維的過程
三、思維的基本形式
四、思維水平的評定與智力測驗
第二節 思維在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢
一、思維在嬰兒心理發展中的作用
二、嬰兒思維發展趨勢
第三節 嬰兒思維特點描述
一、嬰兒思維產生的標志和時間
二、嬰兒思維的總體特點
三、嬰兒思維形式（概念、判斷、推理）的發展水平
第四節 嬰兒思維能力的培養
一、嬰兒思維培養的方式
二、嬰兒思維培養的核心內容
第七章 嬰兒情緒、情感的發展
**節 情緒、情感概述
一、什么是情緒、情感
二、情緒、情感與認識
三、情緒、情感的種類
四、情緒情感的研究成果
第二節 情緒在嬰兒心理發展中的作用與發展趨勢
一、情緒在嬰兒心理發展中的作用
二、嬰兒情緒的發展趨勢
第三節 嬰兒幾種基本情緒的發展特點描述
一、嬰兒情緒的產生與分化
二、嬰兒幾種基本情緒的發展
三、嬰兒情緒的發展特點
第四節 嬰兒情緒情感的培養
一、營造良好的家庭情緒環境
二、創建良好的親子關系
三、采取積極的教育態度
四、幫助孩子調節、控制自己的情緒
第八章 嬰兒的個性與社會性
**節 嬰兒的個性發展
一、自我意識
二、個性心理特征
第二節 嬰兒社會性發展
一、親子交往
二、同伴交往
三、社會適應行為
第九章 嬰兒期常見的問題行為與心理障礙
**節 好動與多動癥
一、好動與多動癥的區別
二、多動癥和引起好動的原因
三、對好動與多動癥兒童的教育與心理對策
第二節 沉默與緘默癥
一、沉默與緘默癥的區別
二、緘默癥與導致正常兒童沉默的原因
三、對緘默癥與沉默孩子的教育與心理對策
第三節 孤僻與自閉癥
一、孤僻與自閉癥的區別
二、引起孤僻與自閉癥的可能成因
三、對孤僻與自閉癥兒童的教育與心理對策
展開全部
嬰兒心理與教育(0-3歲)第2版 作者簡介
文頤 成都師范學院 曾主編、參編過多本學前教育專業教材
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