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助人技術:探索、領悟、行動三階段模式(第3版)(心理咨詢與治療系列教材)
助人技術:探索、領悟、行動三階段模式(第3版)(心理咨詢與治療系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300171906
- 條形碼：9787300171906 ; 978-7-300-17190-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
助人技術:探索、領悟、行動三階段模式(第3版)(心理咨詢與治療系列教材) 內(nèi)容簡介
《助人技術：探索、領悟、行動三階段模式（第3版）》是一本理論與實踐相結(jié)合的教材，全書根據(jù)希爾教授的“探索－領悟－行動”的三階段模式，提出了一種將當事人中心理論、精神分析理論以及認知行為理論整合起來的方法。書中主要介紹了探索、領悟、行動這三個階段的理論基礎并具體介紹了這三個階段的基本技術，對于每種技術都包括為何使用這種技術、如何使用這種技術、使用該技術的例子、使用該技術的效果、使用該技術遇到的困難以及有益的提示，很后還包括練習或活動。本書特別適合作為心理咨詢方向?qū)W生咨詢技術實踐課的教材，也可作為心理咨詢從業(yè)人員的參考用書。
助人技術:探索、領悟、行動三階段模式(第3版)(心理咨詢與治療系列教材) 目錄
**篇 概觀
章 助人導引
什么是助人？
助人的促進作用
助人的疑問之處
人們什么時候會向他人尋求幫助？
助人是有效的嗎？
助人工作中的文化問題
成為一名助人者
助人者求助的好處
本書概觀
這本書適合你嗎？
結(jié)語
第二章 助人概述
三階段模式的理論假設
三階段模式
共情同感基礎上的合作
一個關于助人過程與結(jié)果的模型
結(jié)語
第三章 助人的倫理
倫理守則
一般倫理原則
初學者的倫理問題
恰當處理倫理困境
結(jié)語
第二篇 探索階段
第四章 探索階段概述
理論背景：羅杰斯的當事人中心理論
探索階段的目標
探索階段的技術
結(jié)語
第五章 專注、傾聽和觀察技術
專注、傾聽和觀察
專注和傾聽中的文化問題
非言語行為
輕微的言語行為
要避免的非言語行為
放松、自然但專業(yè)
傾聽和觀察技術
結(jié)語
第六章 幫助當事人探索想法的技術
探索想法的理據(jù)
重述
針對想法的開放式提問
探索想法技術比較
第七章 幫助當事人探索情感的技術
探索情感的理據(jù)
情感反映
情感表露
針對情感的開放式提問
展開全部
助人技術:探索、領悟、行動三階段模式(第3版)(心理咨詢與治療系列教材) 作者簡介
[美]克拉拉·E.希爾(Clara E.Hill)，咨詢心理學博士，1 974年于美國南伊利諾伊大學獲得博士學位，同年在美國馬里蘭大學心理系任助教，開始了她的職業(yè)生涯。現(xiàn)任美國馬里蘭大學心理系教授、咨詢心理學項目副主任， 《心理治療研究》（Psychotherapy Research）北美區(qū)主編。她曾任心理治療研究協(xié)會（Society for Psychotherapy Research，SPR）靠前部主席、北美區(qū)主席，《咨詢心理學雜志》（Journa/ of Counseling Psychology）主編。她的研究方向為助人技術、心理治療的過程與結(jié)果、治療師的培訓、夢的工作和質(zhì)性研究。
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