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基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究
包郵 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究
作者：劉永莉
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274
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787506880527
- 條形碼：9787506880527 ; 978-7-5068-8052-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究》以自主學(xué)習(xí)為核心和出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)探討了基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革。本書(shū)首先從理論知識(shí)分析入手，對(duì)自主學(xué)習(xí)以及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要綜述，并分析了大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)理念。然后著眼于實(shí)踐內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯、文化教學(xué)改革進(jìn)行了論述。*后，對(duì)基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教師、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)手段新發(fā)展進(jìn)行了探究。本書(shū)觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，亮點(diǎn)突出，不僅能有效提高英語(yǔ)教學(xué)的效率，也為英語(yǔ)教學(xué)的改革探尋到了新的方向。對(duì)于廣大讀者而言，本書(shū)有著重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。
基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究 目錄
**章 自主學(xué)習(xí)綜論
**節(jié) 自主學(xué)習(xí)相關(guān)概念解析
第二節(jié) 開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的理論依據(jù)
第三節(jié) 提倡英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的原因及意義
第二章 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)概念解析
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程回顧
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及原則
第三章 大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)理念
**節(jié) 貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
第二節(jié) 重視學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)格與動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)策略能力
第四章 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)改革
**節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)改革
第二節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)改革
第三節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革
第五章 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)基本技能教學(xué)改革
**節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)改革
第二節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革
第三節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)改革
第四節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革
第五節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)改革
第六章 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)改革
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)簡(jiǎn)述
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)的革新方法
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)文化自主學(xué)習(xí)能力提升的途徑
第七章 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教師
**節(jié) 教師自主的概念
第二節(jié) 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教師的角色
第三節(jié) 影響大學(xué)英語(yǔ)教師自主的因素
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師自主的意義及實(shí)現(xiàn)方法
第八章 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估
**節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估簡(jiǎn)述
第二節(jié) 開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估的意義
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力評(píng)估的方法
第九章 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段新發(fā)展
**節(jié) 開(kāi)展分級(jí)教學(xué)
第二節(jié) 采取個(gè)性化教學(xué)
第三節(jié) 利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)
參考文獻(xiàn)
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基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與改革研究 作者簡(jiǎn)介
劉永莉，女，1982年1月出生，四川省鄰水縣人，中共黨員。2008年7月參加工作，碩士研究生學(xué)歷，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位，副教授，現(xiàn)就職于湖北民族大學(xué)科技學(xué)院。目前教授的課程有基礎(chǔ)英語(yǔ)，英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史，美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史，歐洲文化入門(mén)等。在工作期間，主持省“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目一項(xiàng)、校級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，核心期刊兩篇，合著一部，編著一部，多次獲校級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
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