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學(xué)前兒童心理學(xué)理論與應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787565054013
- 條形碼：9787565054013 ; 978-7-5650-5401-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童心理學(xué)理論與應(yīng)用 內(nèi)容簡介
學(xué)前心理學(xué)是高職學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，既具理論性，也有應(yīng)用性，主要為學(xué)生構(gòu)建基本的專業(yè)理論知識(shí)和正確的教育觀念，形成對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理和行為認(rèn)識(shí)與分析、合理干預(yù)、正確指導(dǎo)的職業(yè)能力。基于現(xiàn)有同類教材大多數(shù)偏重理論、內(nèi)容較多，教學(xué)效果不理想，本書從學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)前教育實(shí)踐工作需要角度嘗試對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，形成了教材建設(shè)思路，教學(xué)試用中也得到了學(xué)生認(rèn)可。 本書主要包括四個(gè)單元：單元為心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，第二單元為學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)，第三單元為學(xué)前兒童心理心理發(fā)展特征的觀察與分析，第四單元為復(fù)習(xí)與考試。本書對(duì)心理學(xué)及心理形成、學(xué)前期兒童心理發(fā)展的年齡特征有較系統(tǒng)的介紹。并利用保教視頻觀看與分析、學(xué)前教育案例分析，讓學(xué)生學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，形成對(duì)學(xué)前兒童心理與行為的認(rèn)識(shí)和分析能力，為從事學(xué)前教育工作打好基礎(chǔ)。除此之外本書的使用范圍較廣，具有良好的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
學(xué)前兒童心理學(xué)理論與應(yīng)用 目錄
**單元 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
課題一 心理學(xué)概述
任務(wù)一 心理學(xué)及其發(fā)展
任務(wù)二 心理學(xué)的研究對(duì)象
任務(wù)三 心理學(xué)的研究方法
課題二 心理結(jié)構(gòu)認(rèn)知
任務(wù)一 心理實(shí)質(zhì)與心理構(gòu)成
任務(wù)二 心理過程認(rèn)知
任務(wù)三 個(gè)性心理
課題三 心理與行為
任務(wù)一 心理的發(fā)生發(fā)展及表現(xiàn)
任務(wù)二 心理與行為的關(guān)系
任務(wù)三 心理發(fā)展的年齡特征和基本規(guī)律
第二單元 學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)
課題四 學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)一 學(xué)前兒童心理學(xué)的定義、研究對(duì)象和內(nèi)容
任務(wù)二 學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和作用
任務(wù)三 學(xué)前兒童心理學(xué)研究的主要流派
課題五 學(xué)前兒童早期心理發(fā)展的年齡特征
任務(wù)一 乳兒期兒童心理發(fā)展的年齡特征
任務(wù)二 幼兒前期兒童心理發(fā)展的年齡特征
課題六 幼兒期兒童心理發(fā)展的年齡特征
任務(wù)一 幼兒認(rèn)識(shí)過程發(fā)展的特征
任務(wù)二 幼兒言語發(fā)展的特點(diǎn)與口語表達(dá)能力培養(yǎng)
任務(wù)三 幼兒情緒與情感發(fā)展的特征與情商培養(yǎng)
任務(wù)四 幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)及意志品質(zhì)培養(yǎng)
任務(wù)五 幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展與培養(yǎng)
第三單元 幼兒心理發(fā)展特征的觀察與分析
第四單元 復(fù)習(xí)與考試
測試題(一)
測試題(二)
附 錄
參考文獻(xiàn)
課題一 心理學(xué)概述
任務(wù)一 心理學(xué)及其發(fā)展
任務(wù)二 心理學(xué)的研究對(duì)象
任務(wù)三 心理學(xué)的研究方法
課題二 心理結(jié)構(gòu)認(rèn)知
任務(wù)一 心理實(shí)質(zhì)與心理構(gòu)成
任務(wù)二 心理過程認(rèn)知
任務(wù)三 個(gè)性心理
課題三 心理與行為
任務(wù)一 心理的發(fā)生發(fā)展及表現(xiàn)
任務(wù)二 心理與行為的關(guān)系
任務(wù)三 心理發(fā)展的年齡特征和基本規(guī)律
第二單元 學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)
課題四 學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)一 學(xué)前兒童心理學(xué)的定義、研究對(duì)象和內(nèi)容
任務(wù)二 學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和作用
任務(wù)三 學(xué)前兒童心理學(xué)研究的主要流派
課題五 學(xué)前兒童早期心理發(fā)展的年齡特征
任務(wù)一 乳兒期兒童心理發(fā)展的年齡特征
任務(wù)二 幼兒前期兒童心理發(fā)展的年齡特征
課題六 幼兒期兒童心理發(fā)展的年齡特征
任務(wù)一 幼兒認(rèn)識(shí)過程發(fā)展的特征
任務(wù)二 幼兒言語發(fā)展的特點(diǎn)與口語表達(dá)能力培養(yǎng)
任務(wù)三 幼兒情緒與情感發(fā)展的特征與情商培養(yǎng)
任務(wù)四 幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)及意志品質(zhì)培養(yǎng)
任務(wù)五 幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展與培養(yǎng)
第三單元 幼兒心理發(fā)展特征的觀察與分析
第四單元 復(fù)習(xí)與考試
測試題(一)
測試題(二)
附 錄
參考文獻(xiàn)
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