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包郵 蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化一帶一路建設(shè)研究
作者：布仁吉日嘎拉等
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
374
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蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化一帶一路建設(shè)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520380768
- 條形碼：9787520380768 ; 978-7-5203-8076-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化一帶一路建設(shè)研究 本書(shū)特色
本書(shū)涵蓋蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究的歷史及展望、元朝“一帶一路”上的科技交流、蒙古族教育的歷史脈絡(luò)、蒙古族醫(yī)藥的傳承發(fā)展、蒙古族建筑與“一帶一路”、蒙古族傳統(tǒng)飲食文化與“一帶一路”、蒙古族杰出科技成就等內(nèi)容。書(shū)稿全面梳理元朝及其后的科技教育和醫(yī)療知識(shí)的傳承和發(fā)展，為現(xiàn)今更好地保護(hù)和落實(shí)相關(guān)民族政策提供了見(jiàn)解。
蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化一帶一路建設(shè)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
歷史上蒙古族是草原絲綢之路的主要開(kāi)辟者和建設(shè)者之一。元朝建立了一個(gè)統(tǒng)一的自東向西的陸上驛站系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了東西方物質(zhì)文化的直接交流。在開(kāi)拓東西文化交流的過(guò)程中，蒙古族不僅將自身的物質(zhì)文化向西傳播，同時(shí)也將中華傳統(tǒng)文化向西推廣，塑造了歐亞大陸發(fā)展的新格局。本書(shū)在充分挖掘史料和田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，梳理蒙古族在教育、科技、傳統(tǒng)工藝和醫(yī)療文化等方面的杰出成果，以及中蒙俄三國(guó)開(kāi)展的多邊合作與文化交流。本書(shū)旨在發(fā)掘蒙古族在參與和開(kāi)拓古代絲綢之路建設(shè)中的歷史遺產(chǎn)，以及多民族文化互通、文明互鑒的精神財(cái)富。
蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化一帶一路建設(shè)研究 目錄
前言
**章 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究的歷史及展望
**節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究對(duì)象
第二節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
第三節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究中存在的問(wèn)題
第四節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究方法論問(wèn)題
第二章 元朝“一帶一路”上的科技交流
**節(jié) 天文歷法交流
第二節(jié) 數(shù)學(xué)交流
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)交流
第四節(jié) 農(nóng)作物和地學(xué)交流
第五節(jié) 冶金與建筑交流
第六節(jié) 火藥和兵器技術(shù)交流
第七節(jié) 金工、陶瓷與印刷術(shù)交流
第八節(jié) 語(yǔ)言文字交流
第三章 蒙古族教育的歷史脈絡(luò)
**節(jié) 蒙古族興起前北方游牧民族教育
第二節(jié) 統(tǒng)一前至大蒙古國(guó)教育
第三節(jié) 元代蒙古族教育（一）
第四節(jié) 元代蒙古族教育（二）
第五節(jié) 明代蒙古族教育
第六節(jié) 清代蒙古族教育
第七節(jié) 民國(guó)時(shí)期蒙古族教育
第八節(jié) 1947年以來(lái)的蒙古族教育（一）
第九節(jié) 1947年以來(lái)的蒙古族教育（二）
第十節(jié) 1947年以來(lái)的蒙古族教育（三）
第四章 蒙古族醫(yī)藥的傳承發(fā)展與“一帶一路”
**節(jié) 蒙醫(yī)藥學(xué)文化內(nèi)涵與基本屬性
第二節(jié) 蒙醫(yī)藥學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色
第三節(jié) 蒙醫(yī)藥學(xué)“一帶一路”合作發(fā)展思路
第五章 蒙古族傳統(tǒng)工藝與“一帶一路”
**節(jié) 蒙古包及其營(yíng)造技藝
第二節(jié) 蒙古族傳統(tǒng)弓箭技術(shù)與文化
第三節(jié) 蒙古族馬頭琴制作工藝的傳承與創(chuàng)新
第六章 蒙古族傳統(tǒng)飲食文化與“一帶一路”
**節(jié) 元代蒙古族酒的制作技藝考
第二節(jié) 元代蒙古族乳食品制作技藝考
第三節(jié) 元代蒙古族肉食品制作技藝考
第四節(jié) 元代蒙古族傳統(tǒng)奶茶制作工藝考
第七章 蒙古族杰出科技成就及其服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值
**節(jié) 古代科學(xué)巨星——明安圖
第二節(jié) 蒙古族的偉大科學(xué)家——烏魯別克
第三節(jié) 蒙古族的“李時(shí)珍”——占布拉道爾吉
第四節(jié) 特睦格圖和蒙文鉛印術(shù)的發(fā)明
第五節(jié) 金世琳：填補(bǔ)民族乳品工業(yè)的空白
第六節(jié) 巴玉藻與飛機(jī)制造技術(shù)
第七節(jié) 蒙古族火箭技術(shù)專(zhuān)家烏可力
第八節(jié) 著名蒙古族地質(zhì)學(xué)家李四光
第八章 中蒙兩國(guó)教育科技醫(yī)療領(lǐng)域的合作研究
**節(jié) 中蒙教育服務(wù)領(lǐng)域合作研究
第二節(jié) 中蒙科技服務(wù)領(lǐng)域合作研究
第三節(jié) 中蒙醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域合作研究
第九章 加強(qiáng)中蒙俄科技教育交流與“一帶一路”建設(shè)
**節(jié) 中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)離不開(kāi)人文交流
第二節(jié) 中蒙俄科技合作與交流的成就及存在的問(wèn)題
第三節(jié) 促進(jìn)中蒙俄科教醫(yī)療合作服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的對(duì)策與建議
參考文獻(xiàn)
后記
**章 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究的歷史及展望
**節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究對(duì)象
第二節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
第三節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究中存在的問(wèn)題
第四節(jié) 蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究方法論問(wèn)題
第二章 元朝“一帶一路”上的科技交流
**節(jié) 天文歷法交流
第二節(jié) 數(shù)學(xué)交流
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)交流
第四節(jié) 農(nóng)作物和地學(xué)交流
第五節(jié) 冶金與建筑交流
第六節(jié) 火藥和兵器技術(shù)交流
第七節(jié) 金工、陶瓷與印刷術(shù)交流
第八節(jié) 語(yǔ)言文字交流
第三章 蒙古族教育的歷史脈絡(luò)
**節(jié) 蒙古族興起前北方游牧民族教育
第二節(jié) 統(tǒng)一前至大蒙古國(guó)教育
第三節(jié) 元代蒙古族教育（一）
第四節(jié) 元代蒙古族教育（二）
第五節(jié) 明代蒙古族教育
第六節(jié) 清代蒙古族教育
第七節(jié) 民國(guó)時(shí)期蒙古族教育
第八節(jié) 1947年以來(lái)的蒙古族教育（一）
第九節(jié) 1947年以來(lái)的蒙古族教育（二）
第十節(jié) 1947年以來(lái)的蒙古族教育（三）
第四章 蒙古族醫(yī)藥的傳承發(fā)展與“一帶一路”
**節(jié) 蒙醫(yī)藥學(xué)文化內(nèi)涵與基本屬性
第二節(jié) 蒙醫(yī)藥學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色
第三節(jié) 蒙醫(yī)藥學(xué)“一帶一路”合作發(fā)展思路
第五章 蒙古族傳統(tǒng)工藝與“一帶一路”
**節(jié) 蒙古包及其營(yíng)造技藝
第二節(jié) 蒙古族傳統(tǒng)弓箭技術(shù)與文化
第三節(jié) 蒙古族馬頭琴制作工藝的傳承與創(chuàng)新
第六章 蒙古族傳統(tǒng)飲食文化與“一帶一路”
**節(jié) 元代蒙古族酒的制作技藝考
第二節(jié) 元代蒙古族乳食品制作技藝考
第三節(jié) 元代蒙古族肉食品制作技藝考
第四節(jié) 元代蒙古族傳統(tǒng)奶茶制作工藝考
第七章 蒙古族杰出科技成就及其服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值
**節(jié) 古代科學(xué)巨星——明安圖
第二節(jié) 蒙古族的偉大科學(xué)家——烏魯別克
第三節(jié) 蒙古族的“李時(shí)珍”——占布拉道爾吉
第四節(jié) 特睦格圖和蒙文鉛印術(shù)的發(fā)明
第五節(jié) 金世琳：填補(bǔ)民族乳品工業(yè)的空白
第六節(jié) 巴玉藻與飛機(jī)制造技術(shù)
第七節(jié) 蒙古族火箭技術(shù)專(zhuān)家烏可力
第八節(jié) 著名蒙古族地質(zhì)學(xué)家李四光
第八章 中蒙兩國(guó)教育科技醫(yī)療領(lǐng)域的合作研究
**節(jié) 中蒙教育服務(wù)領(lǐng)域合作研究
第二節(jié) 中蒙科技服務(wù)領(lǐng)域合作研究
第三節(jié) 中蒙醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域合作研究
第九章 加強(qiáng)中蒙俄科技教育交流與“一帶一路”建設(shè)
**節(jié) 中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)離不開(kāi)人文交流
第二節(jié) 中蒙俄科技合作與交流的成就及存在的問(wèn)題
第三節(jié) 促進(jìn)中蒙俄科教醫(yī)療合作服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的對(duì)策與建議
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化一帶一路建設(shè)研究 作者簡(jiǎn)介
布仁吉日嘎拉，男，1978年生，蒙古族，內(nèi)蒙古翁牛特旗人；法學(xué)博士，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，現(xiàn)為內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院副教授，主要從事蒙古學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的科研與教學(xué)工作。2010年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)核期刊和國(guó)際知名學(xué)刊上以蒙、漢、英、目文發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文20余篇，出散學(xué)術(shù)專(zhuān)著5部學(xué)術(shù)譯著1部，編普高校教材1部：主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目2項(xiàng)教育部人文社科基金一般項(xiàng)目、國(guó)家民委民族問(wèn)題一般項(xiàng)目等省部級(jí)課題多項(xiàng)。先后在日本名古屋大學(xué)、蒙古國(guó)科學(xué)院、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、加拿大康考迪亞大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)、留學(xué)。
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