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重慶市教師招聘考試專用教材 教育公共基礎知識 2022 版權信息
- ISBN：9787565643149
- 條形碼：9787565643149 ; 978-7-5656-4314-9
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
重慶市教師招聘考試專用教材 教育公共基礎知識 2022 內容簡介
本書結合重慶市教師招聘考試真題和考情特點，對教師招聘考試所考查的內容進行精心編排，內容涵蓋教育公共基礎知識和公共基礎知識兩大部分知識點，方便廣大考生高效備考。
重慶市教師招聘考試專用教材 教育公共基礎知識 2022 目錄
應試指南
考情概述001
內容解讀001
備考攻略007
部分 教育公共基礎知識
章教育動態(tài)綜述
節(jié)教育熱點聚焦011
考向分析011
思維導圖011
核心知識011
一、“兩會”教育熱點011
二、總書記關于教育的重要講話012
第二節(jié)教育政策動向016
考向分析016
思維導圖016
核心知識016
一、教育現(xiàn)代化——中國教育現(xiàn)代化2035（節(jié)錄）016
二、教師資格——教師資格條例（節(jié)錄）019
三、教師違法處理——中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）021
第二章教育政策法規(guī)
節(jié)國家教育政策法規(guī)024
考向分析024
思維導圖024
核心知識025
一、教育政策與教育法025
二、教育法律關系028
三、教育法律救濟030
四、教育法律責任032
五、現(xiàn)行主要的國家教育政策法規(guī)034
強化練習083
第二節(jié)地方教育政策法規(guī)086
考向分析086
思維導圖086
核心知識086
《重慶市義務教育條例》（節(jié)錄）086
強化練習093
第三節(jié)教育政策法規(guī)的實施095
考向分析095
思維導圖095
核心知識095
一、教育政策法規(guī)實施的概念095
二、教育政策法規(guī)實施現(xiàn)狀095
三、教育政策法規(guī)實施措施096
四、教育政策法規(guī)實施評估097
強化練習099
第三章教育基礎理論
節(jié)教育與教育學102
考向分析102
思維導圖102
核心知識103
一、教育103
二、教育學111
強化練習122
第二節(jié)教育目的與教育規(guī)律125
考向分析125
思維導圖125
核心知識126
一、教育目的126
二、教育規(guī)律134
強化練習138
第三節(jié)學校與學校教育制度141
考向分析141
思維導圖141
核心知識142
一、學校概述142
二、學校教育制度144
三、我國的學校教育制度146
強化練習148
第四節(jié)教師與學生150
考向分析150
思維導圖150
核心知識151
一、教師151
二、學生157
三、師生關系162
強化練習166
第五節(jié)教育與發(fā)展169
考向分析169
思維導圖169
核心知識170
一、教育與人的全面發(fā)展170
二、教育與社會發(fā)展175
強化練習184
第六節(jié)德育的實施187
考向分析187
思維導圖187
核心知識188
一、德育概述188
二、學生思想品德的特點189
三、德育目標190
四、德育內容190
五、德育過程191
六、德育的基本原則194
七、德育的實施途徑197
八、德育方法及其運用198
強化練習202
第七節(jié)課程205
考向分析205
思維導圖205
核心知識206
一、課程概述206
二、課程類型207
三、主要課程理論流派211
四、制約課程的因素213
五、課程目標214
六、課程內容215
七、課程結構218
八、課程管理220
九、課程設計與實施221
十、課程評價223
十一、課程改革224
強化練習233
第八節(jié)教學236
考向分析236
思維導圖236
核心知識237
一、教學概述237
二、教學過程239
三、教學模式244
四、教學原則248
五、教學方法252
六、教學組織形式258
七、教師教學工作的基本環(huán)節(jié)263
八、教學評價267
強化練習272
第九節(jié)班主任工作275
考向分析275
思維導圖275
核心知識276
一、班主任工作概述276
二、班集體的培養(yǎng)284
強化練習287
第十節(jié)課外校外教育活動289
考向分析289
思維導圖289
核心知識289
一、課外校外教育活動的重要性289
二、課外校外教育活動的組織形式291
三、課外校外教育活動的實施292
強化練習294
第四章教育心理學基礎
節(jié)心理學296
考向分析296
思維導圖296
核心知識297
一、心理學概述297
二、教育心理學概述299
三、心理發(fā)展概述301
強化練習303
第二節(jié)學生心理306
考向分析306
思維導圖307
核心知識307
一、學生的認知發(fā)展307
二、學生的情緒情感、意志發(fā)展327
三、學生的人格發(fā)展333
四、學生心理健康344
強化練習351
第三節(jié)教師心理355
考向分析355
思維導圖355
核心知識356
一、教師職業(yè)生涯規(guī)劃與教師的職業(yè)角色356
二、教師的專業(yè)成長359
三、教師心理素質360
強化練習371
第四節(jié)教學心理373
考向分析373
思維導圖373
核心知識373
一、教學設計373
二、課堂管理382
強化練習387
第五節(jié)學習心理390
考向分析390
思維導圖391
核心知識391
一、學習理論391
二、學習動機406
三、學習策略414
四、知識的學習419
五、學習遷移423
六、技能的學習428
七、問題解決435
八、能力與智力的培養(yǎng)438
九、創(chuàng)造性學習440
十、品德的形成441
強化練習446
第五章教師職業(yè)素養(yǎng)
節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范449
考向分析449
思維導圖449
核心知識450
一、教師職業(yè)道德450
二、教師職業(yè)道德規(guī)范456
強化練習463
第二節(jié)教師專業(yè)結構、標準與發(fā)展466
考向分析466
思維導圖466
核心知識467
一、教師素養(yǎng)的結構467
二、教師專業(yè)標準469
三、教師專業(yè)發(fā)展470
強化練習473
第二部分 公共基礎知識
章政治常識
考向分析477
思維導圖477
核心知識478
節(jié)馬克思主義哲學基本原理478
第二節(jié)黨史和黨的建設理論486
第三節(jié)馬克思主義中國化492
第四節(jié)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會499
第五節(jié)“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標508
第六節(jié)關于重慶市的重要講話和會議精神515
強化練習524
第二章法律常識
考向分析528
思維導圖528
核心知識529
節(jié)法學基本理論529
第二節(jié)憲法533
第三節(jié)實體法540
第四節(jié)程序法554
強化練習560
第三章經(jīng)濟常識
考向分析565
思維導圖565
核心知識566
節(jié)社會主義市場經(jīng)濟566
第二節(jié)我國經(jīng)濟的對外關系577
第三節(jié)新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想581
強化練習582
第四章公文寫作
考向分析585
思維導圖585
核心知識585
節(jié)公文概述585
第二節(jié)公文的行文規(guī)則591
第三節(jié)公文處理593
第四節(jié)常用公文寫作規(guī)范596
強化練習605
第五章道 德
考向分析607
思維導圖607
核心知識607
節(jié)新時代公民道德建設概述607
第二節(jié)社會公德、家庭美德與個人品德610
第三節(jié)職業(yè)道德611
強化練習612
第六章國情與重慶市市情
考向分析616
思維導圖616
核心知識616
節(jié)國情616
第二節(jié)重慶市市情621
強化練習624
第七章歷史、文化與科技常識
考向分析626
思維導圖626
核心知識627
節(jié)中國歷史627
第二節(jié)中國文化632
第三節(jié)科學技術637
強化練習641
第八章事業(yè)單位概況
考向分析644
思維導圖644
核心知識645
節(jié)事業(yè)單位概述645
第二節(jié)事業(yè)單位人事管理制度645
強化練習648
考情概述001
內容解讀001
備考攻略007
部分 教育公共基礎知識
章教育動態(tài)綜述
節(jié)教育熱點聚焦011
考向分析011
思維導圖011
核心知識011
一、“兩會”教育熱點011
二、總書記關于教育的重要講話012
第二節(jié)教育政策動向016
考向分析016
思維導圖016
核心知識016
一、教育現(xiàn)代化——中國教育現(xiàn)代化2035（節(jié)錄）016
二、教師資格——教師資格條例（節(jié)錄）019
三、教師違法處理——中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）021
第二章教育政策法規(guī)
節(jié)國家教育政策法規(guī)024
考向分析024
思維導圖024
核心知識025
一、教育政策與教育法025
二、教育法律關系028
三、教育法律救濟030
四、教育法律責任032
五、現(xiàn)行主要的國家教育政策法規(guī)034
強化練習083
第二節(jié)地方教育政策法規(guī)086
考向分析086
思維導圖086
核心知識086
《重慶市義務教育條例》（節(jié)錄）086
強化練習093
第三節(jié)教育政策法規(guī)的實施095
考向分析095
思維導圖095
核心知識095
一、教育政策法規(guī)實施的概念095
二、教育政策法規(guī)實施現(xiàn)狀095
三、教育政策法規(guī)實施措施096
四、教育政策法規(guī)實施評估097
強化練習099
第三章教育基礎理論
節(jié)教育與教育學102
考向分析102
思維導圖102
核心知識103
一、教育103
二、教育學111
強化練習122
第二節(jié)教育目的與教育規(guī)律125
考向分析125
思維導圖125
核心知識126
一、教育目的126
二、教育規(guī)律134
強化練習138
第三節(jié)學校與學校教育制度141
考向分析141
思維導圖141
核心知識142
一、學校概述142
二、學校教育制度144
三、我國的學校教育制度146
強化練習148
第四節(jié)教師與學生150
考向分析150
思維導圖150
核心知識151
一、教師151
二、學生157
三、師生關系162
強化練習166
第五節(jié)教育與發(fā)展169
考向分析169
思維導圖169
核心知識170
一、教育與人的全面發(fā)展170
二、教育與社會發(fā)展175
強化練習184
第六節(jié)德育的實施187
考向分析187
思維導圖187
核心知識188
一、德育概述188
二、學生思想品德的特點189
三、德育目標190
四、德育內容190
五、德育過程191
六、德育的基本原則194
七、德育的實施途徑197
八、德育方法及其運用198
強化練習202
第七節(jié)課程205
考向分析205
思維導圖205
核心知識206
一、課程概述206
二、課程類型207
三、主要課程理論流派211
四、制約課程的因素213
五、課程目標214
六、課程內容215
七、課程結構218
八、課程管理220
九、課程設計與實施221
十、課程評價223
十一、課程改革224
強化練習233
第八節(jié)教學236
考向分析236
思維導圖236
核心知識237
一、教學概述237
二、教學過程239
三、教學模式244
四、教學原則248
五、教學方法252
六、教學組織形式258
七、教師教學工作的基本環(huán)節(jié)263
八、教學評價267
強化練習272
第九節(jié)班主任工作275
考向分析275
思維導圖275
核心知識276
一、班主任工作概述276
二、班集體的培養(yǎng)284
強化練習287
第十節(jié)課外校外教育活動289
考向分析289
思維導圖289
核心知識289
一、課外校外教育活動的重要性289
二、課外校外教育活動的組織形式291
三、課外校外教育活動的實施292
強化練習294
第四章教育心理學基礎
節(jié)心理學296
考向分析296
思維導圖296
核心知識297
一、心理學概述297
二、教育心理學概述299
三、心理發(fā)展概述301
強化練習303
第二節(jié)學生心理306
考向分析306
思維導圖307
核心知識307
一、學生的認知發(fā)展307
二、學生的情緒情感、意志發(fā)展327
三、學生的人格發(fā)展333
四、學生心理健康344
強化練習351
第三節(jié)教師心理355
考向分析355
思維導圖355
核心知識356
一、教師職業(yè)生涯規(guī)劃與教師的職業(yè)角色356
二、教師的專業(yè)成長359
三、教師心理素質360
強化練習371
第四節(jié)教學心理373
考向分析373
思維導圖373
核心知識373
一、教學設計373
二、課堂管理382
強化練習387
第五節(jié)學習心理390
考向分析390
思維導圖391
核心知識391
一、學習理論391
二、學習動機406
三、學習策略414
四、知識的學習419
五、學習遷移423
六、技能的學習428
七、問題解決435
八、能力與智力的培養(yǎng)438
九、創(chuàng)造性學習440
十、品德的形成441
強化練習446
第五章教師職業(yè)素養(yǎng)
節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范449
考向分析449
思維導圖449
核心知識450
一、教師職業(yè)道德450
二、教師職業(yè)道德規(guī)范456
強化練習463
第二節(jié)教師專業(yè)結構、標準與發(fā)展466
考向分析466
思維導圖466
核心知識467
一、教師素養(yǎng)的結構467
二、教師專業(yè)標準469
三、教師專業(yè)發(fā)展470
強化練習473
第二部分 公共基礎知識
章政治常識
考向分析477
思維導圖477
核心知識478
節(jié)馬克思主義哲學基本原理478
第二節(jié)黨史和黨的建設理論486
第三節(jié)馬克思主義中國化492
第四節(jié)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會499
第五節(jié)“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標508
第六節(jié)關于重慶市的重要講話和會議精神515
強化練習524
第二章法律常識
考向分析528
思維導圖528
核心知識529
節(jié)法學基本理論529
第二節(jié)憲法533
第三節(jié)實體法540
第四節(jié)程序法554
強化練習560
第三章經(jīng)濟常識
考向分析565
思維導圖565
核心知識566
節(jié)社會主義市場經(jīng)濟566
第二節(jié)我國經(jīng)濟的對外關系577
第三節(jié)新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想581
強化練習582
第四章公文寫作
考向分析585
思維導圖585
核心知識585
節(jié)公文概述585
第二節(jié)公文的行文規(guī)則591
第三節(jié)公文處理593
第四節(jié)常用公文寫作規(guī)范596
強化練習605
第五章道 德
考向分析607
思維導圖607
核心知識607
節(jié)新時代公民道德建設概述607
第二節(jié)社會公德、家庭美德與個人品德610
第三節(jié)職業(yè)道德611
強化練習612
第六章國情與重慶市市情
考向分析616
思維導圖616
核心知識616
節(jié)國情616
第二節(jié)重慶市市情621
強化練習624
第七章歷史、文化與科技常識
考向分析626
思維導圖626
核心知識627
節(jié)中國歷史627
第二節(jié)中國文化632
第三節(jié)科學技術637
強化練習641
第八章事業(yè)單位概況
考向分析644
思維導圖644
核心知識645
節(jié)事業(yè)單位概述645
第二節(jié)事業(yè)單位人事管理制度645
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