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媒介素養(yǎng)概論(新編21世紀新聞傳播學系列教材·基礎課程系列;“精品視頻公開課”配套教材) 版權信息
- ISBN：9787300222448
- 條形碼：9787300222448 ; 978-7-300-22244-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
媒介素養(yǎng)概論(新編21世紀新聞傳播學系列教材·基礎課程系列;“精品視頻公開課”配套教材) 內(nèi)容簡介
本書將“媒介素養(yǎng)”與“媒介素養(yǎng)教育”置于“媒介化社會”的新視域中，力圖從媒介、人、媒介內(nèi)容三個層面的互動關系來建構新時代媒介素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容，涉及媒介認知、媒介解讀、媒介批判等多個維度。
媒介素養(yǎng)概論(新編21世紀新聞傳播學系列教材·基礎課程系列;“精品視頻公開課”配套教材) 目錄
緒論
**部分 媒介素養(yǎng)概說
**章 媒介素養(yǎng)
**節(jié) 媒介素養(yǎng)的觀念演進與范式轉移
第二節(jié) 媒介素養(yǎng)何以如此重要
第三節(jié) 新傳播革命：理解媒介素養(yǎng)的新維度
第二章 媒介素養(yǎng)教育
**節(jié) 媒介素養(yǎng)教育概述
第二節(jié) 大眾傳媒與媒介素養(yǎng)教育
第三節(jié) 加強當代大學生媒介素養(yǎng)教育的意義與方法
第二部分 媒介內(nèi)容
第三章 新聞
**節(jié) 什么是新聞
第二節(jié) 什么在決定新聞
第三節(jié) 如何解讀新聞
第四章 新聞評論
**節(jié) 新聞評論概說
第二節(jié) 如何解讀新聞評論
第三節(jié) 如何撰寫新聞評論
第五章 娛樂
**節(jié) 認識娛樂
第二節(jié) 反思娛樂
第六章 廣告
**節(jié) 廣告：社會經(jīng)濟的“晴雨表”
第二節(jié) 廣告：艱難的說服
第三節(jié) 廣告批判
第三部分 人與媒介
第七章 記者
**節(jié) 記者何為
第二節(jié) 如何與記者互動
第八章 受眾
**節(jié) 受眾是誰
第二節(jié) 受眾的權利
第九章 傳播媒介
**節(jié) 認識媒介
第二節(jié) 理解媒介
主要參考文獻
后記
**部分 媒介素養(yǎng)概說
**章 媒介素養(yǎng)
**節(jié) 媒介素養(yǎng)的觀念演進與范式轉移
第二節(jié) 媒介素養(yǎng)何以如此重要
第三節(jié) 新傳播革命：理解媒介素養(yǎng)的新維度
第二章 媒介素養(yǎng)教育
**節(jié) 媒介素養(yǎng)教育概述
第二節(jié) 大眾傳媒與媒介素養(yǎng)教育
第三節(jié) 加強當代大學生媒介素養(yǎng)教育的意義與方法
第二部分 媒介內(nèi)容
第三章 新聞
**節(jié) 什么是新聞
第二節(jié) 什么在決定新聞
第三節(jié) 如何解讀新聞
第四章 新聞評論
**節(jié) 新聞評論概說
第二節(jié) 如何解讀新聞評論
第三節(jié) 如何撰寫新聞評論
第五章 娛樂
**節(jié) 認識娛樂
第二節(jié) 反思娛樂
第六章 廣告
**節(jié) 廣告：社會經(jīng)濟的“晴雨表”
第二節(jié) 廣告：艱難的說服
第三節(jié) 廣告批判
第三部分 人與媒介
第七章 記者
**節(jié) 記者何為
第二節(jié) 如何與記者互動
第八章 受眾
**節(jié) 受眾是誰
第二節(jié) 受眾的權利
第九章 傳播媒介
**節(jié) 認識媒介
第二節(jié) 理解媒介
主要參考文獻
后記
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媒介素養(yǎng)概論(新編21世紀新聞傳播學系列教材·基礎課程系列;“精品視頻公開課”配套教材) 作者簡介
劉勇，博士，復旦大學新聞學院教授，國家首批“宣傳思想文化青年英才”（2019），安徽省“教學名師”（2020），中國新聞史學會應用新聞傳播學研究委員會副會長。香港城市大學、加拿大里賈納大學、美國威斯康星大學訪問學者。曾任安徽大學新聞傳播學院教授、副院長。主要研究方向為應用新聞傳播學，出版專著、譯著各1部，教材2部，主編論文集、年度報告10部，在CSSCI來源期刊上發(fā)表專業(yè)論文30余篇，主持國家社會科學基金等省部級課題10余項。主講課程“當代媒介素養(yǎng)”被評為“教育部精品視頻公開課”（2013），“新聞采訪”被評為“國家本科課程”（2020）。
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