中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
繪本閱讀教學“慢”課堂(三年級上下)(套裝共2冊) 版權信息
- ISBN：9789900415930
- 條形碼：9789900415930
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
繪本閱讀教學“慢”課堂(三年級上下)(套裝共2冊) 本書特色
適讀人群 ：三年級教師一、解決小學繪本閱讀課程設計中的5大重點、5大難點 二、內容貼近小學語文統編教材，人文主題和語文要素2線融合 三、繪本閱讀+語文學習+文學鑒賞，閱讀教學3位一體 四、按“五三二”原則選課程用書。經典繪本（50%），出版了三五年的繪本（30%），近一兩年出版的繪本（20%）
繪本閱讀教學“慢”課堂(三年級上下)(套裝共2冊) 內容簡介
《繪本閱讀教學“慢”課堂（三年級 上）》： 《繪本閱讀教學“慢”課堂（三年級 上）》是《聰明豆繪本閱讀指導系列》課程中適用于小學三年級上學期學生使用的課程教學用書，可以幫助教師了解開設繪本閱讀課的多種策略與技巧。 《繪本閱讀教學“慢”課堂（三年級 上）》的主要內容由6個主題單元和1個案例示范單元，每個主題單元包括了4節課，《繪本閱讀教學“慢”課堂（三年級 上）》共24節課教學設計；案例示范單元由4個詳細的教學設計組成，可以作為教師設計教案時的參考。 《繪本閱讀教學“慢”課堂（三年級 下）》： 小學階段正是進行繪本閱讀的好時期，一則銜接親子共讀，二則圖畫文字合奏的形式適合小學生兼顧圖畫和文字的閱讀，幫助他們理解文字，而且繪本“蘊含著無限的可能性”。 《繪本閱讀教學“慢”課堂》系列的作者李一慢老師，自2010年開始進入小學推廣繪本教學。經過近十年的深入實踐，已經基本證明了繪本是學生喜歡的閱讀文本，在此基礎上通過特定的繪本課程進行閱讀興趣的鞏固、獨立閱讀能力的提升、語文能力的訓練，可以起到事半功倍的作用。 經過數百節繪本閱讀課的時間，關于繪本閱讀教學的一整套課程化設計方案——“繪本閱讀教學‘慢’課堂”也就應運而生。 《繪本閱讀教學“慢”課堂（三年級 下）》是全系列課程中適用于小學三年級下學期學生使用的課程教學用書，可以幫助教師了解開設繪本閱讀課的多種策略與技巧。
繪本閱讀教學“慢”課堂(三年級上下)(套裝共2冊) 目錄
《繪本閱讀教學“慢”課堂》（三年級上冊）
課程說明
“預策略”的學習
**單元 學校
**課 長知識的繪本展
第二課 遇見一位好老師—《你是我*喜歡的老師》
第三課 你會胡思亂想嗎—《愛幻想的伊恩》
第四課 不要打擾我讀書—《求你了！讓我讀完吧》
第二單元 樹
**課 這棵樹真神奇—《愿望樹》
第二課 愛爬樹的小女孩—《大樹的影子來我家》
第三課 大樹生病了—《一棵大樹的旅行》
第四課 大樹很快樂—《愛心樹》
第三單元 童話
**課 種下去的音符—《音樂樹》
第二課 超出想象—《狼、鴨子和老鼠》
第三課 細節入手—《螞蟻和西瓜》
第四課 怎么編故事—《兔子的想象國》
第四單元 預測
**課 “聯生活”做預測—《蘇菲的杰作》
第二課 “聯文本”做預測—《城里*漂亮的巨人》
第三課 關注細節做預測—《杰克和無厘頭樹》
第四課 關注情感做預測—《愛起名字的老婆婆》
第五單元 觀察
**課 觀察的視角—《鯨鯊》
第二課 觀察生命—《蒲公英》
第三課 觀察他人—《窗》
第四課 觀察生活—《菜市》
第六單元 品質
**課 掌聲—《只有兩個男孩噓我！》
第二課 占有—《從前，有一塊領地》
第三課 送別—《永遠的琴聲》
第四課 改變—《鼴鼠的音樂》
案例示范
教學示范一 《愛心樹》教學設計
教學示范二 《城里*漂亮的巨人》教學設計
教學示范三 《永遠的琴聲》音樂劇演出策劃
《繪本閱讀教學“慢”課堂》（三年級下冊）
課程說明
從“聯”到“結”，依次推進
運用“結策略”提煉主旨
語文教材中的“結策略”
運用策略，開啟創意寫作之路
**單元 寫策略
**課 初識通感—《不一樣的上學日》
第二課 運用五感—《編織記憶》
第三課 感受心意—《不會寫字的獅子》
第四課 發現詩意—《一首能治愈魚的詩》
第二單元 自行車
**課 情節的沖突與矛盾—《小熊騎車記》
第二課 人物的情感與態度—《一輛自行車》
第三課 事件的真實與細節—《藍馬和蒼鷹》
第四課 文本的鋪墊與呼應—《騎自行車的男孩》
第三單元 實用文
**課 神話故事里的成長樂章—《囚牛和鳳鳥的故事》
第二課 傳世經典中的市井百態—《汴京的一天》
第三課 鳥鳴中的時間流轉—《小鳥生物鐘》
第四課 年輪匯總的歲月痕跡—《一棵活了200歲的樹》
第四單元 想象力
**課 平行宇宙，平行生活—《外星人的一天》
第二課 大膽想象，大膽變化—《你想變成什么》
第三課 想象有依據—《一只螞蟻爬呀爬》
第四課 魔咒有風格—《小真的酷媽媽》
第五單元 幻世界
**課 從幾個簡單的字開始—《想象》
第二課 從*熟悉的物件開始—《紐扣士兵》
第三課 奇妙想象—《泳池奇遇》
第四課 空間轉換—《西瓜游泳場》
第六單元 結策略
**課 愛的記憶—《大海遇見天空》
第二課 愛的小儀式—《今天是什么日子？》
第三課 愛的理由—《我愛你的10 個理由》
第四課 愛的聯結—《我們永遠不分開》
案例示范
教學示范一 《不會寫字的獅子》教學設計
教學示范二 《小熊騎車記》教學設計
教學示范三 《騎自行車的男孩》教學設計
展開全部
繪本閱讀教學“慢”課堂(三年級上下)(套裝共2冊) 作者簡介
李一慢 ——慢課堂創辦人、新教育實驗學術委員、教育自媒體“一慢二看”主編 ——獨立閱讀教師，自2010年起持續在北京多所知名小學擔任閱讀教師 ——書香中國·北京閱讀季首屆金牌閱讀推廣人，被中央電視臺專題報道過的閱讀推廣人 ——“百度寶寶知道”閱讀專家，“度媽學堂”金牌導師 ——新浪育兒和新浪讀書特約閱讀專家，微博母嬰“圖畫書”超話特約主持 ——著有童話集4冊、圖畫書《換新床》《宋定伯賣鬼》等6冊、熱銷育兒書《陪孩子走過學前六年》《好繪本讀出好性格》等6冊 ——翻譯童書百余本，撰寫導讀百余篇
書友推薦
- >
回憶愛瑪儂
- >
月亮虎
- >
二體千字文
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
月亮與六便士
- >
唐代進士錄
- >
朝聞道
- >
我從未如此眷戀人間
本類暢銷
