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中國教育:研究與評論(第25輯) 版權信息
- ISBN：9787519125752
- 條形碼：9787519125752 ; 978-7-5191-2575-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國教育:研究與評論(第25輯) 本書特色
加強國內外學者在中國教育變遷、中國教育理論與實踐等研究領域的交流與對話，提供一個對話的中介和共享的學術平臺，從不同的角度、以多元的話語方式來觀察中國教育。 提升中國教育與全球教育發展之間的必要張力，拓展中國教育在全球教育發展中的空間和作用。
中國教育:研究與評論(第25輯) 內容簡介
這份國際性集刊的基本宗旨乃是致力于中國教育的學術研究事業，并為制定中國教育政策提供參考。本刊還將致力于為提高對于中國教育變遷及其國際關系的認識、思考以及分析的水平提供一個有益的中介和共享的學術論壇。期望加強和拓寬國內外學者在中國教育理論與實踐發展等研究領域的交流與對話。匯聚中外學者的研究智慧，共同推進中國教育的發展，拓展中國教育在國際教育社會中的發展空間及作用。 出版特點 主要發表：以中國本土教育變革實踐為主要研究對象的重要學術力作，以國家重點資助和國際合作等項目為主的大中型教育研究報告及其評論，以及有關中國教育理論與實踐的專題研究和綜合評論。著重反映中國教育理論與實踐發展特點的新學術研究成果與進展。以當代中國教育的發展為重點，聚焦關于中國教育傳統與現實關系的學術研究。努力確立其強調科學性、實踐性、前沿性和綜合陛的特色與風格。 讀者對象 我們的讀者對象包括：（1）中國教育以及相關領域的學者和研究人員；（2）中小學、學院、大學以及國內外其他教育機構的教學人員；（3）教育決策人員以及其他對制定教育（包括公辦、民辦）
中國教育:研究與評論(第25輯) 目錄
學術研究與交流
孔氏家族女性教育生活史的探究路徑及其意義
研究報告與評論
成為綠主婦：日常生活中的學習與技術
城市中產階層返鄉的鄉村社區教育實踐
——以明光村為例
專題研究與討論
數學應用題的敘事學探究
孔氏家族女性教育生活史的探究路徑及其意義
研究報告與評論
成為綠主婦：日常生活中的學習與技術
城市中產階層返鄉的鄉村社區教育實踐
——以明光村為例
專題研究與討論
數學應用題的敘事學探究
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