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英語寫作新思維七年級(教師版) 版權信息
- ISBN：9787572010415
- 條形碼：9787572010415 ; 978-7-5720-1041-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英語寫作新思維七年級(教師版) 本書特色
適讀人群 ：初中英語教師本套系叢書： ★ 以寫作過程理論和語言穿梭理論為基礎 ★ 以一線英語課堂教學實踐為驗證 ★ 每個年級獨立一冊，各有10個單元。單元話題與《義務教育英語課程標準》對標，與國內主流中小學英語教材同步。每個單元包含： 熱身活動 達標范文 頭腦風暴 過程演示 微型課1：修改內容 微型課2：修改語言 教師評價 學生自評 同伴分享 …… ★ 提供各種高效的寫作教學小工具： 寫前預演、教學面談、作者分享椅、作家筆記本、速寫……
英語寫作新思維七年級(教師版) 內容簡介
本套系叢書打破傳統寫作教材的桎梏，基于“過程性寫作”理念，配套牛津教材話題，幫助學生從寫作思維出發，寫出真實、生動的語篇。本書為叢書中的七年級教師用書。本書大膽地使用了如下理念：從內容出發進行寫作授課、不避諱使用母語進行寫作構思、充分利用科技翻譯等。本書幫助教師以培養學生寫作能力為宗旨設計寫作課程，課程結構分為四個部分：課前準備引發學生對寫作主題的真實思考、寫出初稿；**次“微型課程”幫助學生修改內容；第二次“微型課程”聚焦語言規范；同伴互評探尋個體習作的“過程性”，對比反思二稿的差異，幫助學生形成個性化的寫作思考。本書按英文授課形式和中文授課形式分為兩部分，方便教師使用。
英語寫作新思維七年級(教師版) 作者簡介
傅丹靈，美國佛羅里達大學教育學院教授、博導。早年畢業于南京大學，曾任紐約城市教師研究院榮譽顧問委員會委員、促進英語學習者雙語發展研究會美國顧問委員會成員，長期深入美國中小學教學一線，擔任公立學校在職顧問。現為《閱讀研究季刊》（Reading Research Quarterly）、《英文教學》（Research in Teaching of English）等五種美國教育頂級學術期刊的審查委員會委員。學術著作包括《我的困難是英文》（My Trouble Is My English）、《英文島》（An Island of English）、《用雙語寫作》（Writing Between Languages）、《聚焦讀寫素養》（Focus on Literacy）和《如何教寫作》《中美寫作教學對話十五講》，以及主編《美國中學寫作教學譯叢（全五冊）》等，另發表文章近百篇。
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