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0~6歲嬰幼兒生態發展的社區支持體系構建研究 版權信息
- ISBN：9787550448513
- 條形碼：9787550448513 ; 978-7-5504-4851-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
0~6歲嬰幼兒生態發展的社區支持體系構建研究 本書特色
本書從“生態系統理論”視角對0~6歲嬰幼兒生態發展進行系統性研究。全書立足社區資源的獲得性分析，從社區治理創新角度出發，以0~6歲嬰幼兒生態發展社區支持體系構建為研究對象展開實踐調查，采用比較研究、定性研究與定量研究相結合的研究范式，以“D市0~6歲嬰幼兒生態發展社區支持體系構建”案例剖析為基礎，全面闡釋0~6 歲嬰幼兒生態發展社區支持體系構建的內涵要義，提出發展機遇與運行瓶頸及對策建議，以期為政府和相關部門的宏觀管理、制度決策提供實踐依據。
0~6歲嬰幼兒生態發展的社區支持體系構建研究 內容簡介
該書從生態系統理論視角闡釋社區支持體系的內涵、多元治理主體地位和作用，對0-3歲嬰幼兒早期教養社區支持現狀進行實地調研，立足社區0-6歲嬰幼兒及家庭對早期教養服務的實際需要，剖析0-6歲嬰幼兒早期教養社區支持體系構建瓶頸，從精神文化、制度保障、設備設施、信息技術、人才隊伍建設等方面搭建社區支持體系構框架，透析“衛健委、聯合會、分管教育局、婦聯、團務、社區管理機構、社區衛生系統、社區居委會”等多部門聯動機制，聚焦社區家庭對早期教養的公共需求，以文化信仰與價值觀為核心的宏觀系統，把社區嬰幼兒及其家庭生活放到多層級多系統的社區生態中進行整體考量，從生態系統理論視角，把握宏觀系統、中觀系統、微觀系統及相互之間的內在聯系，以社區0-6歲嬰幼兒服務提供者自身能力的發展、嬰幼兒帶養人育兒能力的提高以及社區文化生態的整體改善為著力點，旨在促進社區嬰幼兒及家庭、個體間人際關系及個體核心素養的全面發展，實現 0-6歲嬰幼兒早期教養社區支持體系的整體構建，為0-6歲嬰幼兒早期教養的社區支持提供可復制的經驗借鑒，具有一定的科學性和前瞻性。
0~6歲嬰幼兒生態發展的社區支持體系構建研究 目錄
章緒論
節研究背景
第二節研究意義與目的
第三節研究內容與方法
第四節文獻述評
第二章社區支持體系的理論分析
節社區支持體系的基本內涵
第二節社區支持體系的基本構成
第三節社區支持體系的理論基礎
第三章國外早期保育教育社區支持的經驗與啟示
節英國社區早期保育教育服務模式
第二節澳大利亞社區早期保育教育服務模式
第三節日本社區早期保育教育服務模式
第四節英、澳、日早期保育教育社區支持比較分析
第五節對我國的啟示
第四章Ｄ市0~6歲嬰幼兒生態發展社區支持體系構建探索
節0~6歲嬰幼兒生態發展社區現狀
第二節采取的主要政策與措施
第三節存在的主要問題
第五章對策建議
節社區支持體系構建的基本構想
第二節社區支持體系構建的主要對策
第六章研究展望
參考文獻
附錄
附錄一家庭社區早期教育資源管理的社會實踐研究——成都市武侯區第五幼兒園社區早期教育實踐與創新
附錄二家庭、幼兒園與社區“三位一體、合作共育”實踐模式探究——成都天府新區華陽幼兒園社區早期教育實踐與創新
附錄三0~6歲嬰幼兒社區早期教育資源可獲得性調查問卷
附錄四0~3歲嬰幼兒社區早期教育指導服務需求調查問卷
后記
節研究背景
第二節研究意義與目的
第三節研究內容與方法
第四節文獻述評
第二章社區支持體系的理論分析
節社區支持體系的基本內涵
第二節社區支持體系的基本構成
第三節社區支持體系的理論基礎
第三章國外早期保育教育社區支持的經驗與啟示
節英國社區早期保育教育服務模式
第二節澳大利亞社區早期保育教育服務模式
第三節日本社區早期保育教育服務模式
第四節英、澳、日早期保育教育社區支持比較分析
第五節對我國的啟示
第四章Ｄ市0~6歲嬰幼兒生態發展社區支持體系構建探索
節0~6歲嬰幼兒生態發展社區現狀
第二節采取的主要政策與措施
第三節存在的主要問題
第五章對策建議
節社區支持體系構建的基本構想
第二節社區支持體系構建的主要對策
第六章研究展望
參考文獻
附錄
附錄一家庭社區早期教育資源管理的社會實踐研究——成都市武侯區第五幼兒園社區早期教育實踐與創新
附錄二家庭、幼兒園與社區“三位一體、合作共育”實踐模式探究——成都天府新區華陽幼兒園社區早期教育實踐與創新
附錄三0~6歲嬰幼兒社區早期教育資源可獲得性調查問卷
附錄四0~3歲嬰幼兒社區早期教育指導服務需求調查問卷
后記
展開全部
0~6歲嬰幼兒生態發展的社區支持體系構建研究 作者簡介
羅小華，成都師范學院副研究員，法學博士，西南財經大學工商管理學院MBA兼職教授，社會工作師，四川省教育督導立法專家組成員，四川省早教行業協會專家顧問，金牛區社區早期教育專家組成員，主要研究方向：兒童發展心理學、學前兒童教育學和人口社會學等。先后主持、主研多項國家級、省部級課題。
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