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兒童英語教學技能指導與訓練/曹佳麗 版權信息
- ISBN：9787122226112
- 條形碼：9787122226112 ; 978-7-122-22611-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
兒童英語教學技能指導與訓練/曹佳麗 本書特色
1.《兒童英語教學技能指導與訓練》是“2012年度黑龍江省高等教育教學改革項目—小學教育專業學生農村頂崗實習支教計劃的研究與實踐”研究成果。 2.《兒童英語教學技能指導與訓練》立足于兒童英語教育教學實際，書后的附錄中提供大量幼兒英語教學中需要的資料，并配有光盤，內有幼兒園英語教學的實踐錄像，時代感強，具有很好的針對性和時效性，用現代英語教育思想、兒童英語教育理論、教育技術和新的學科知識發展動態指導教師教學實踐，拓寬兒童教師的知識面，培養教師的創新意識和實踐能力。 3.《兒童英語教學技能指導與訓練》以先進的教學理論為指導，以多年英語教學經驗為基礎，在吸收優秀的科學研究成果的前提下，力求通過教學理論的闡述和教學實踐的介紹，為從事兒童英語教學的專業人員提供基本的技能訓練與指導，努力提高他們的教學與科研水平，全面滿足他們在教學理論和教學實踐方面的具體要求，順應時代發展潮流，實現兒童英語課堂的現代化與藝術化。
兒童英語教學技能指導與訓練/曹佳麗 內容簡介
隨著國家高度重視學前教育的發展，學前教育呈現出的發展勢頭。幼兒階段是學習語言的關鍵期和敏感期，幼兒學習外語有諸多優勢。幼兒英語教育不同于小學英語教育，目前的現狀是幼兒園雙語師資素質亟待提高，加之國內目前從幼兒英語教師從師技能這個角度的書籍很好少，因此本書編寫的意義很好大。
《兒童英語教學技能指導與訓練》主要內容包括教師的基本素質和能力、英語課堂教學、英語語言教學知識與技能、英語教師基本教學技能、英語教學內容資料庫五方面。每一章前面都有學習指導，后面有本章小結，思考討論題，同步實訓等內容，層次清楚，理論知識系統，案例豐富，可操作性強。
兒童英語教學技能指導與訓練/曹佳麗 目錄
**章 兒童英語教師的基本素質和能力
**節 健康的身心素質 /001
一、敏銳的觀察力 /002
二、高尚的情感 /002
三、豐富的創造力 /002
四、廣泛的興趣 /003
五、堅強的意志力 /003
六、健全的人格 /003
第二節 扎實的英語基本功 /004
一、有職業道德的基本功 /004
二、語音基本功 /005
第三節 系統的兒童理論知識和過硬的專業技能 /006
一、幼兒園中的知識系統化理論 /007
二、兒童教師的專業技能 /008
第四節 熟練的英語教學法 /009
一、英語教學法的內容 /009
二、英語教學法的學習方法 /009
第五節 自身職業發展的素質 /010
一、政治素質 /010
二、道德素質 /010
三、扎實的專業基本功 /010
四、基本的教育心理學知識 /011
五、設計教學、靈活處理教材的能力 /011
六、具有較強的群體控制能力 /011
第六節 做一個富有感染力的英語教師 /011
第二章 兒童英語課堂教學內涵
**節 兒童英語課堂教學的意義和特點 /015
一、兒童英語課堂教學的意義 /015
二、兒童英語課堂教學的特點 /016
三、兒童英語教學的理論基礎 /016
第二節 兒童英語教學的目標與原則 /018
一、兒童英語教學的目標 /018
二、兒童英語教學的原則 /020
第三節 常用的英語教學方法 /030
一、兒童學習英語的特點 /030
二、常用的英語教學方法 /032
第四節 英語課的常見類型 /051
一、兒童英語新授課 /051
二、復習課 /051
三、活動課 /052
第五節 英語新授課的教學過程 /052
第六節 兒童英語教學的步驟 /054
一、備課 /054
二、上課 /055
三、課后評議 /058
第三章 兒童英語語言教學知識與技能
**節 兒童英語字母教學 /063
一、兒童英語字母教學的意義與目標 /063
二、兒童英語字母教學的內容 /064
三、兒童英語字母教學注意事項 /066
四、兒童英語字母教學的活動 /066
第二節 兒童英語語音教學 /071
一、兒童英語語音教學的意義與目標 /071
二、兒童英語語音教學的原則 /071
三、兒童英語語音教學的內容 /072
四、兒童英語語音教學的常用方法 /073
五、兒童英語語音教學的活動 /075
第三節 兒童英語詞匯教學 /077
一、兒童英語詞匯教學的意義與目標 /077
二、兒童英語詞匯教學的原則 /078
三、兒童英語詞匯教學的內容 /079
四、兒童英語詞匯教學的方法 /080
五、兒童英語詞匯教學的活動 /082
第四節 兒童英語句型及會話教學 /086
一、兒童英語句型及會話教學的意義與目標 /086
二、兒童英語句型和會話教學內容 /086
三、兒童英語句型與會話教學的活動 /088
第五節 兒童英語繪本教學 /092
一、英文繪本概念 /092
二、英文繪本在東西方的演變歷史 /093
三、英文繪本在兒童英語教學中應用的可行性 /094
四、英文繪本教學現狀 /096
五、英文繪本在兒童英語教學中的應用原則及策略 /097
六、英文繪本在兒童英語教學中的應用策略 /098
第四章 兒童英語教師課堂教學組織
**節 如何備課 /103
一、備課原則 /103
二、備課環節 /104
三、準備過程 /104
四、編寫教案 /105
五、備課內容 /105
第二節 教態 /106
一、教態在兒童英語教學中的重要作用 /106
二、教態在兒童英語教學中的具體應用 /108
三、英語教師使用教態的基本要求 /110
第三節 如何編寫教案 /112
一、教案編寫的基本要求 /112
二、教案編寫的具體內容 /113
三、教學流程 /114
第四節 課堂導入技能 /116
一、課堂導入的作用 /116
二、課堂導入的方法 /116
三、課堂導入的具體應用 /118
第五節 課堂提問技能 /120
一、提問的目的 /120
二、提問的原則 /121
三、提問時注意事項 /121
四、提問的問題種類 /122
五、如何進行有效的提問 /123
六、提問技能的構成 /123
七、提問的環節 /124
八、具體的幾種提問技巧 /125
第六節 課堂組織語言及肢體語言訓練 /126
一、課堂組織語言 /126
二、肢體語言訓練 /130
第七節 英語游戲組織技能 /133
一、英語游戲的組織原則 /134
二、英語游戲的設計與分類 /135
三、英語游戲的組織與指導 /152
第八節 課堂教學管理技能 /155
一、課堂教學管理的內涵 /155
二、影響課堂教學管理的因素 /155
三、管理技巧 /156
四、幼兒園教學管理注意事項 /159
第九節 英語書寫和板書技能 /160
一、英語書寫 /160
二、板書設計 /164
第十節 簡筆畫教學 /169
一、簡筆畫的定義和特點 /169
二、簡筆畫的功能 /169
三、簡筆畫繪畫原則 /169
四、簡筆畫的畫法 /169
五、簡筆畫在兒童英語教學中的具體應用 /170
第十一節 教具、多媒體教學手段的應用 /177
一、普通教具的使用 /177
二、現代化教學手段的運用 /178
附錄 兒童英語教學內容資料庫 /183
參考文獻 /214
**節 健康的身心素質 /001
一、敏銳的觀察力 /002
二、高尚的情感 /002
三、豐富的創造力 /002
四、廣泛的興趣 /003
五、堅強的意志力 /003
六、健全的人格 /003
第二節 扎實的英語基本功 /004
一、有職業道德的基本功 /004
二、語音基本功 /005
第三節 系統的兒童理論知識和過硬的專業技能 /006
一、幼兒園中的知識系統化理論 /007
二、兒童教師的專業技能 /008
第四節 熟練的英語教學法 /009
一、英語教學法的內容 /009
二、英語教學法的學習方法 /009
第五節 自身職業發展的素質 /010
一、政治素質 /010
二、道德素質 /010
三、扎實的專業基本功 /010
四、基本的教育心理學知識 /011
五、設計教學、靈活處理教材的能力 /011
六、具有較強的群體控制能力 /011
第六節 做一個富有感染力的英語教師 /011
第二章 兒童英語課堂教學內涵
**節 兒童英語課堂教學的意義和特點 /015
一、兒童英語課堂教學的意義 /015
二、兒童英語課堂教學的特點 /016
三、兒童英語教學的理論基礎 /016
第二節 兒童英語教學的目標與原則 /018
一、兒童英語教學的目標 /018
二、兒童英語教學的原則 /020
第三節 常用的英語教學方法 /030
一、兒童學習英語的特點 /030
二、常用的英語教學方法 /032
第四節 英語課的常見類型 /051
一、兒童英語新授課 /051
二、復習課 /051
三、活動課 /052
第五節 英語新授課的教學過程 /052
第六節 兒童英語教學的步驟 /054
一、備課 /054
二、上課 /055
三、課后評議 /058
第三章 兒童英語語言教學知識與技能
**節 兒童英語字母教學 /063
一、兒童英語字母教學的意義與目標 /063
二、兒童英語字母教學的內容 /064
三、兒童英語字母教學注意事項 /066
四、兒童英語字母教學的活動 /066
第二節 兒童英語語音教學 /071
一、兒童英語語音教學的意義與目標 /071
二、兒童英語語音教學的原則 /071
三、兒童英語語音教學的內容 /072
四、兒童英語語音教學的常用方法 /073
五、兒童英語語音教學的活動 /075
第三節 兒童英語詞匯教學 /077
一、兒童英語詞匯教學的意義與目標 /077
二、兒童英語詞匯教學的原則 /078
三、兒童英語詞匯教學的內容 /079
四、兒童英語詞匯教學的方法 /080
五、兒童英語詞匯教學的活動 /082
第四節 兒童英語句型及會話教學 /086
一、兒童英語句型及會話教學的意義與目標 /086
二、兒童英語句型和會話教學內容 /086
三、兒童英語句型與會話教學的活動 /088
第五節 兒童英語繪本教學 /092
一、英文繪本概念 /092
二、英文繪本在東西方的演變歷史 /093
三、英文繪本在兒童英語教學中應用的可行性 /094
四、英文繪本教學現狀 /096
五、英文繪本在兒童英語教學中的應用原則及策略 /097
六、英文繪本在兒童英語教學中的應用策略 /098
第四章 兒童英語教師課堂教學組織
**節 如何備課 /103
一、備課原則 /103
二、備課環節 /104
三、準備過程 /104
四、編寫教案 /105
五、備課內容 /105
第二節 教態 /106
一、教態在兒童英語教學中的重要作用 /106
二、教態在兒童英語教學中的具體應用 /108
三、英語教師使用教態的基本要求 /110
第三節 如何編寫教案 /112
一、教案編寫的基本要求 /112
二、教案編寫的具體內容 /113
三、教學流程 /114
第四節 課堂導入技能 /116
一、課堂導入的作用 /116
二、課堂導入的方法 /116
三、課堂導入的具體應用 /118
第五節 課堂提問技能 /120
一、提問的目的 /120
二、提問的原則 /121
三、提問時注意事項 /121
四、提問的問題種類 /122
五、如何進行有效的提問 /123
六、提問技能的構成 /123
七、提問的環節 /124
八、具體的幾種提問技巧 /125
第六節 課堂組織語言及肢體語言訓練 /126
一、課堂組織語言 /126
二、肢體語言訓練 /130
第七節 英語游戲組織技能 /133
一、英語游戲的組織原則 /134
二、英語游戲的設計與分類 /135
三、英語游戲的組織與指導 /152
第八節 課堂教學管理技能 /155
一、課堂教學管理的內涵 /155
二、影響課堂教學管理的因素 /155
三、管理技巧 /156
四、幼兒園教學管理注意事項 /159
第九節 英語書寫和板書技能 /160
一、英語書寫 /160
二、板書設計 /164
第十節 簡筆畫教學 /169
一、簡筆畫的定義和特點 /169
二、簡筆畫的功能 /169
三、簡筆畫繪畫原則 /169
四、簡筆畫的畫法 /169
五、簡筆畫在兒童英語教學中的具體應用 /170
第十一節 教具、多媒體教學手段的應用 /177
一、普通教具的使用 /177
二、現代化教學手段的運用 /178
附錄 兒童英語教學內容資料庫 /183
參考文獻 /214
展開全部
兒童英語教學技能指導與訓練/曹佳麗 作者簡介
曹佳麗，佳木斯職業學院學前教育分院，英語教師 高級講師。 1.先后發表期刊論文八篇,參與二項省級科研課題,一項市級科研課題,主持一項省級學前教育十二五規劃課題。 2.是市學前教育專業講師團成員,主講教師,多次進行市幼兒園園長和骨干教師培訓講座。 3.是本院學前教育專業英語方向的專業教師,主講《學前英語》和《幼兒英語活動設計》兩門課程。 4.多年來一直負責英語畢業生教師基本技能培訓與考核工作,所指導的學生在省級高職高專學生技能大賽中多次獲獎。
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