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中國美術(shù)8000年
少兒美術(shù)實驗課程 版權(quán)信息
- ISBN：9787571203191
- 條形碼：9787571203191 ; 978-7-5712-0319-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
少兒美術(shù)實驗課程 本書特色
本課程是有名美術(shù)教育專家鄭勤硯經(jīng)過多年的理論研究和實踐教學(xué)，積累經(jīng)驗而成的階段性成果。通過對各年齡段少年兒童藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的探索和總結(jié)，本課程構(gòu)建了以審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力為核心的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計了能夠促進少年兒童持續(xù)性發(fā)展的創(chuàng)意美術(shù)課，并在實踐中檢驗了課程設(shè)計的可行性和有效性。課程充分關(guān)注國內(nèi)外近期新的美術(shù)教育研究成果，特別強調(diào)在世界文化語境中確立民族文化品格，促使學(xué)生在廣泛接觸欣賞不同藝術(shù)方式、體驗不同美術(shù)材料帶來的美感和樂趣的同時，感受民族文化魅力，創(chuàng)作有特色的藝術(shù)作品，在藝術(shù)學(xué)習(xí)中不斷提升個人綜合能力。
少兒美術(shù)實驗課程 內(nèi)容簡介
本課程是有名美術(shù)教育專家鄭勤硯經(jīng)過多年的理論研究和實踐教學(xué)，積累經(jīng)驗而成的階段性成果。通過對各年齡段少年兒童藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的探索和總結(jié)，本課程構(gòu)建了以審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力為核心的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計了能夠促進少年兒童持續(xù)性發(fā)展的創(chuàng)意美術(shù)課，并在實踐中檢驗了課程設(shè)計的可行性和有效性。課程充分關(guān)注國內(nèi)外近期新的美術(shù)教育研究成果，特別強調(diào)在世界文化語境中確立民族文化品格，促使學(xué)生在廣泛接觸欣賞不同藝術(shù)方式、體驗不同美術(shù)材料帶來的美感和樂趣的同時，感受民族文化魅力，創(chuàng)作有特色的藝術(shù)作品，在藝術(shù)學(xué)習(xí)中不斷提升個人綜合能力。
少兒美術(shù)實驗課程 目錄
**單元 開啟你的藝術(shù)之旅
第二單元 藝術(shù)元素
**課 線條
第二課 形狀
第三課 觸覺肌理
第四課 色彩
第三單元 藝術(shù)史與創(chuàng)作
**課 遠古的印跡
第二課 古埃及印象
第三課 古希臘瓶畫
第四課 秦始皇兵馬俑
第五課 蒙娜麗莎的微笑
第六課 青花瓷
第七課 日本浮世繪風(fēng)情
第八課 蒙克的色彩與情緒
第四單元 藝術(shù)媒介與方法
**課 版畫
第二課 粘土壁畫星星點
第三課 數(shù)字圖案設(shè)計
第四課 凝固在畫面里的時間
第五課 魅力戲曲
第六課 拼貼藝術(shù)
第五單元 像藝術(shù)家一樣思考
**課 莫蘭迪的“瓶子世界”
第二課 滴灑的抽象
第三課 梯田
第四課 車的昨天與今天
第六單元 博物館與社區(qū)
**課 博物館與社區(qū)
第二課 走進抽象藝術(shù)
附錄
名詞解釋
拓展
第二單元 藝術(shù)元素
**課 線條
第二課 形狀
第三課 觸覺肌理
第四課 色彩
第三單元 藝術(shù)史與創(chuàng)作
**課 遠古的印跡
第二課 古埃及印象
第三課 古希臘瓶畫
第四課 秦始皇兵馬俑
第五課 蒙娜麗莎的微笑
第六課 青花瓷
第七課 日本浮世繪風(fēng)情
第八課 蒙克的色彩與情緒
第四單元 藝術(shù)媒介與方法
**課 版畫
第二課 粘土壁畫星星點
第三課 數(shù)字圖案設(shè)計
第四課 凝固在畫面里的時間
第五課 魅力戲曲
第六課 拼貼藝術(shù)
第五單元 像藝術(shù)家一樣思考
**課 莫蘭迪的“瓶子世界”
第二課 滴灑的抽象
第三課 梯田
第四課 車的昨天與今天
第六單元 博物館與社區(qū)
**課 博物館與社區(qū)
第二課 走進抽象藝術(shù)
附錄
名詞解釋
拓展
展開全部
少兒美術(shù)實驗課程 作者簡介
鄭勤硯，中央美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。教育部首屆全國中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)專家委員會副主任兼秘書長，中國美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝委會副主任兼秘書長，北京美術(shù)家協(xié)會美術(shù)教育委員會委員，中國書法家協(xié)會會員，中國美術(shù)家協(xié)會會員。鄭勤硯教授曾在美國紐約哥倫比亞大學(xué)、芝加哥藝術(shù)學(xué)院作訪問學(xué)者。著有《中國美術(shù)教育史略》《藝術(shù)博物館教育導(dǎo)論》《少兒美術(shù)教育研究》等多部著作。她以中央美術(shù)學(xué)院少兒美術(shù)教育研究中心為實踐基地，提出以審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力培養(yǎng)為核心的美術(shù)教育理論，在少兒美術(shù)教育領(lǐng)域影響廣泛。
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