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民法學的地平線——繼受民法學與公私法的接軌 版權信息
- ISBN：9787301324646
- 條形碼：9787301324646 ; 978-7-301-32464-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
民法學的地平線——繼受民法學與公私法的接軌 本書特色
作者用“繼受民法學”和“公私法接軌”這兩條線索，匯聚多年的觀察、思索和想象，向我們呈現他眼中“民法學的地平線”。這兩條線索是如此重要，而又如此自然，恐怕不是“妙手偶得”能夠解釋的。這樣的舉重若輕，至少需要兩個條件：一是“有心”，二是“功夫”，體現了獨到的眼光、寬廣的視野和深刻的關切。
民法學的地平線——繼受民法學與公私法的接軌 內容簡介
作為法制繼受國與體制轉型國，我國有著特定的立法繼受與學說繼受的歷史，同時也面臨公私關系結構性轉變的現實，因此現階段民法學的研究既應具有繼受法學的深度，也須具備公私法接軌的寬度。本書以繼受民法學的視角為經線，分析兩岸民法學與日本民法學研究模式與歷史環境的不同，并以此為基礎，探討民法學研究模式差異對法學教育與民事立法的影響。同時以公私法的接軌為緯線，通過對法律行為效力體系與行政協議的具體分析，構筑從公法到私法轉介與私法到公法假借的基本理論框架，以期拓寬民法學的視界，建構現代民法學研究的完整坐標。
民法學的地平線——繼受民法學與公私法的接軌 目錄
目錄
**編繼受民法學的歷史理論
**章繼受法學的歷史脈絡
一、 日本法的混合法系性格
二、 我國臺灣地區法學的戰后發展
三、 結語：方法比母法更重要
第二章繼受法學的學術生產
一、 易代之風
二、 體殊用別
三、 理實其融
四、 化洋為我
五、 點面風神
六、 尾音
第三章繼受法域的案例教學
一、 鑒定式教學的下一步
二、 法教義學功能對案例教學的影響
三、 法學教育的目標與定位
四、 我國案例教學類型的選擇與組合
五、 結語
第四章繼受法域的法例關系
一、 法學的敦煌
二、 直虹與長星
第二編公私法接軌的理論與實踐
第五章從基本權理論看法律行為阻卻生效要件體系
一、 法律行為阻卻生效要件的困境
二、強制性規定的操作方法
三、 公序良俗條款的操作方法
四、 余論：以案例法方法支撐跨法域釋義學
第六章從基本權理論看行政行為對法律行為效力的作用
一、 公權力影響法律行為效力的體系盲點
二、 法律行為效力評價體系的再深化
三、 影響法律行為效力的行政行為作用類型
四、 行政行為依據規范的合憲合法性控制
五、 結語
第七章論行政協議變更解除權的性質與類型
一、 問題的提出
二、 行政協議變更解除權的體系構成
三、 變更解除的訴訟類型與規范適用
四、 結論：打通行政協議的任督二脈
第八章行政協議訴訟類型的區分、融合與轉換
一、 問題的所在
二、 行政行為與行政協議的關系
三、 訴訟類型的區分與整合
四、 結論
后記民法學的多元顏色
**編繼受民法學的歷史理論
**章繼受法學的歷史脈絡
一、 日本法的混合法系性格
二、 我國臺灣地區法學的戰后發展
三、 結語：方法比母法更重要
第二章繼受法學的學術生產
一、 易代之風
二、 體殊用別
三、 理實其融
四、 化洋為我
五、 點面風神
六、 尾音
第三章繼受法域的案例教學
一、 鑒定式教學的下一步
二、 法教義學功能對案例教學的影響
三、 法學教育的目標與定位
四、 我國案例教學類型的選擇與組合
五、 結語
第四章繼受法域的法例關系
一、 法學的敦煌
二、 直虹與長星
第二編公私法接軌的理論與實踐
第五章從基本權理論看法律行為阻卻生效要件體系
一、 法律行為阻卻生效要件的困境
二、強制性規定的操作方法
三、 公序良俗條款的操作方法
四、 余論：以案例法方法支撐跨法域釋義學
第六章從基本權理論看行政行為對法律行為效力的作用
一、 公權力影響法律行為效力的體系盲點
二、 法律行為效力評價體系的再深化
三、 影響法律行為效力的行政行為作用類型
四、 行政行為依據規范的合憲合法性控制
五、 結語
第七章論行政協議變更解除權的性質與類型
一、 問題的提出
二、 行政協議變更解除權的體系構成
三、 變更解除的訴訟類型與規范適用
四、 結論：打通行政協議的任督二脈
第八章行政協議訴訟類型的區分、融合與轉換
一、 問題的所在
二、 行政行為與行政協議的關系
三、 訴訟類型的區分與整合
四、 結論
后記民法學的多元顏色
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民法學的地平線——繼受民法學與公私法的接軌 作者簡介
章程，南京大學法學學士，日本北海道大學法學碩士，臺灣政治大學法學博士，現為浙江大學光華法學院教師，民商法研究所副所長。研究領域:民法;日本法;民法法制比較;公私法接軌方法論。
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