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走,去上旅行課:一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787515363899
- 條形碼：9787515363899 ; 978-7-5153-6389-9
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
走,去上旅行課:一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐 本書特色
帶上《走，去上旅行課》，帶上娃，去廣闊的天地里上旅行課吧！
走,去上旅行課:一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐 內(nèi)容簡介
《走，去上旅行課：一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐》不是一本游記，而是旅行教育指導(dǎo)書。系統(tǒng)闡述旅行教育理念、方法和實(shí)踐。 涉及的旅行實(shí)踐，不是簡單的講述親子旅行經(jīng)歷，有專門制作的詳細(xì)輔助課件，有系統(tǒng)的思想方法，目的地很多都不是所謂的“景點(diǎn)”，而是博物館、實(shí)驗(yàn)室、手工作坊、工廠車間、發(fā)射基地、地下礦井、航空母艦、種植大棚、非遺工作室、民族村寨等，帶動(dòng)孩子以“浸入式”的方式學(xué)習(xí)體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝宋幕顒?dòng)、風(fēng)土人情、手工制作、地理探索、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。對以“教育”為目的的親子旅行具有很好的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。 讀者一書在手，可以了解親子旅行教育的理念和方法；按書索驥，選擇親子旅行目的地，參考指導(dǎo)手冊進(jìn)行旅行教育。 《走，去上旅行課：一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐》內(nèi)容主要分三大部分：一是親子旅行教育的思想方法，包括旅行教育目的地選擇、旅行教育課件的制作、旅行中的教育方法和理念等；二是此次環(huán)中國旅行教育實(shí)踐的代表性經(jīng)歷；三是全國主要省份詳細(xì)的旅行教育課件，供讀者參考使用。
走,去上旅行課:一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐 目錄
目錄
序篇一在本該打拼的年紀(jì)，我決定去陪娃遠(yuǎn)游
序篇二請對號入座，這樣的親子旅行是傷害
**章爸爸去哪兒
風(fēng)景？古建？寺廟？NO002
博物場館：鮮活的百科全書006
非遺體驗(yàn)：用手去觸摸傳統(tǒng)文化012
本地生活：感受*真實(shí)的中國016
工廠礦區(qū)：那些物品是怎么來的020
親近自然：一花一蟲一世界027
極限挑戰(zhàn)：用勇氣和智慧去征服034
第二章上好旅行這門通識課
一、把旅行當(dāng)門課程去設(shè)計(jì)040
定基調(diào)：旅行是一門課外通識課040
做功課：為你的孩子量身設(shè)計(jì)044
想辦法：如何深挖目的地的教育主題047
劃重點(diǎn)：營造多感官的沉浸體驗(yàn)052
小設(shè)計(jì)：激發(fā)情緒才*難忘055
二、做一名能共情又有趣的好老師
照見孩子的內(nèi)心06
"老師"的自我修養(yǎng)063
晦澀知識怎樣講給娃聽068
沉浸！不催促、不打斷070
善于"借題發(fā)揮"072
努力和孩子"玩起來"075
鼓勵(lì)孩子"動(dòng)手動(dòng)腳"077
設(shè)計(jì)開放式的討論081
適度"盲目"的肯定性反饋084
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題激發(fā)興趣087
三、做一些學(xué)生應(yīng)該做的事092
目的地的預(yù)習(xí)：資料查詢和字詞學(xué)習(xí)093
遵守"課堂紀(jì)律"認(rèn)真"上課"094
目的地的復(fù)習(xí)：作業(yè)、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法和旅行日記100
四、帶這些App"教具"上路104
五、寫教案：以莫高窟為例109
六、設(shè)計(jì)但不偏執(zhí)，未知永遠(yuǎn)是旅行的魅力116
第三章旅途無處不教育
一、自駕車?yán)锏慕逃?24
安全教育**條125
卡通片里的英語啟蒙127
讓我們玩游戲吧129
親子溝通：目的地的故事132
讀書時(shí)間：400天里的150本書135
給孩子"玩手機(jī)"？Yes！138
二、旅途中鍛煉生活的基本能力144
兒子！帶你老爸乘地鐵144
病了？正好學(xué)習(xí)如何看醫(yī)生146
請準(zhǔn)備一頓簡單的早餐148
我們是旅行的搭檔150
闖禍了？學(xué)會自己負(fù)責(zé)152
三、不要錯(cuò)過旅行意外這門特殊課155
驚險(xiǎn)夜下黃山158
旅途中的失而復(fù)得164
被原油染黑的墻面168
在地震震中是什么體驗(yàn)171
熊孩子掉進(jìn)了蝌蚪堆175
在無人森林被頑蟲圍攻178
四、愛的教育182
救助被遺棄的小奶狗183
追憶寶爸寶媽的似水年華186
放羊的孩子，你的伙伴188
云南老山祭英魂192
第四章旅行教育*好這樣做
一、與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生連接198
你需要認(rèn)識一位當(dāng)?shù)氐穆眯写罂?98
勇于搭訕有特色的當(dāng)?shù)厝?02
敏銳發(fā)現(xiàn)深入當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的線索212
緣分常常在努力探索中獲得219
二、去嘗試吧！孩子225
200米高空的穿越225
向陌生人"潑一盆水"228
你可以"喝"點(diǎn)酒233
吃了那些暗黑的食物234
三、不走高速，旅途看到更多241
"路邊課堂"，不亞于景區(qū)的旅行寶藏241
提前研究目的地特色245
注意觀察道路兩邊252
學(xué)會巧妙與人搭話和交談253
四、低幼兒童親子旅行禁忌255
旅游景點(diǎn)也應(yīng)"分級"256
保安這個(gè)"可怕"的存在263
謹(jǐn)慎接觸病區(qū)兒童265
三餐定時(shí)營養(yǎng)健康267
住酒店并不是*好的選擇268
那些突如其來的危險(xiǎn)271
后記麥田里的守望者275
全國主要省份親子旅行規(guī)劃和輔導(dǎo)參考手冊279
（示例及數(shù)字內(nèi)容）
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走,去上旅行課:一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐 節(jié)選
旅途中鍛煉生活的基本能力 長時(shí)間在外自駕旅行，無異于以車為家，平時(shí)生活中的很多事情在路上也一樣都要做，孩子們在家時(shí)，家務(wù)活兒做得少，有些日常技能因?yàn)闆]有教育的場景也不見得就會。出來后凡事我們都要親力親為，正好也是一個(gè)鍛煉孩子掌握生活基本技能的機(jī)會。 兒子！帶你老爸乘地鐵 乘坐地鐵，對我們成年人來說司空見慣，但對喜多來說，還很少嘗試過，畢竟平日里上學(xué)就在家附近，假期出去都是開車。所以這次旅行，有幾次刻意帶他去熟悉了一下地鐵乘坐，尤其是在武漢時(shí)，7號線的王家墩東站有"武漢地鐵科普館"，隔幾站就是網(wǎng)紅車站"武漢商務(wù)區(qū)"站，恰好可以形成一個(gè)游學(xué)的短路線：看完地鐵科普館，再乘坐地鐵到商務(wù)區(qū)站感受，這個(gè)中間乘坐地鐵的部分，恰好可以作為教孩子如何乘坐地鐵的"現(xiàn)場實(shí)踐課堂"。 首先，向孩子講授乘坐地鐵的知識。包括看路線圖、售票機(jī)購票、安檢、進(jìn)站、搭乘電梯、候車、乘坐、下車、出站、辨別方向等所有環(huán)節(jié)的相關(guān)知識、禮儀和安全須知等。不講不知道，講起來才發(fā)現(xiàn)習(xí)以為常的乘坐地鐵，也蘊(yùn)含著那么多需要掌握的情況，而這些一下子灌輸給孩子，接受起來還是需要一定的時(shí)間和實(shí)踐。 然后，讓孩子主導(dǎo)，實(shí)踐乘搭地鐵去目的地。我讓喜多在前面走，我跟在后面，他要獨(dú)立完成以上這些環(huán)節(jié)，要假設(shè)父母并不在身邊，遇到不知道如何辦的情況，可以去問詢路人或者工作人員等。 全程我在后面一段距離緊緊跟隨，看著喜多小小的身形，懵懵懂懂有些不知所措的樣子，時(shí)不時(shí)回頭瞟我一眼。對此我心里還是有些擔(dān)憂的，有一次喜多問詢工作人員時(shí)還被誤認(rèn)為是走失兒童，雖然過程有些曲折，但走下來，他對如何乘坐地鐵熟悉了很多。 *后，和孩子一起復(fù)盤整個(gè)乘坐過程。 復(fù)盤，不僅是在工作中經(jīng)常運(yùn)用的總結(jié)方式，在親子教育中，也應(yīng)經(jīng)常使用，尤其是這種自主實(shí)踐類的情況，以孩子為主導(dǎo)，回憶乘車全過程，引導(dǎo)分析有哪些錯(cuò)誤，如何避免或解決等。通過復(fù)盤，有助于強(qiáng)化孩子對所學(xué)習(xí)和實(shí)踐各環(huán)節(jié)的記憶和理解，形成思維路徑，找出存在的問題，進(jìn)行分析和學(xué)會解決。 練習(xí)的難度也需要不斷加深，在后來的幾次乘坐實(shí)踐中，又增加了"換乘"這一環(huán)節(jié)，這對于孩子來說難度增加不少，需要學(xué)習(xí)如何用手機(jī)地圖軟件進(jìn)行導(dǎo)航、學(xué)習(xí)如何獲取*優(yōu)換乘路線等，需要孩子到達(dá)一定的年紀(jì)，具備更好的理解、分析能力才可。 搭乘地鐵，只是教孩子自行搭乘交通工具的例子之一；在我們?nèi)粘５纳钪校褂媒煌üぞ叩膱鼍斑包括共享單車、出租車、公交車、長途汽車、火車、飛機(jī)等，在旅行中如有機(jī)會不妨也都嘗試著教孩子去學(xué)習(xí)實(shí)踐一下，這可是實(shí)打?qū)嵉纳罴寄堋?病了？正好學(xué)習(xí)如何看醫(yī)生 長時(shí)間的旅行路上，身體免不了有些小病癥。仔細(xì)算下來，這400天我們總共就醫(yī)近10次，一家四口每個(gè)人都曾有過小問題，其中兩個(gè)孩子至少各有兩次去醫(yī)院霧化輸液的經(jīng)歷，甚至邊換城市邊輸液。 也借此見過了一些不同地區(qū)的醫(yī)院，大到省會城市，小到小鎮(zhèn)診所，甚至藏醫(yī)院、新疆醫(yī)院等少數(shù)民族地區(qū)的醫(yī)院也都感受了一番。有些特點(diǎn)之前的確未曾了解，比如丹江口醫(yī)院掛號不收費(fèi)、藥品極為便宜，吐魯番市醫(yī)院下午4點(diǎn)才上班，藏醫(yī)院里的"放血""縛浴""天文星算研究所"等神秘科室等，也算開了眼界。 有一次在貴陽，我去醫(yī)院看病，帶著喜多一起，因?yàn)槲疑眢w虛弱，腦中靈機(jī)一動(dòng)，便想不如讓喜多幫我做一下，順便教教他如何到醫(yī)院看病這件事。 想到這里，我便在心中把看病的幾種情況和流程都過了一遍，從正常的門診看病開始，將掛號、分診、就醫(yī)、繳費(fèi)、化驗(yàn)、取藥、治療等各個(gè)環(huán)節(jié)給喜多講了一遍，然后又讓他從幫我掛號開始實(shí)踐，他邊做我邊指導(dǎo)，有的時(shí)候還需要他攙扶我，看到小小的臂膀也開始發(fā)揮作用了，老父親心中不免有些娃長大了的感慨。一遍流程走完，又和他講了急診、住院兩種情況的流程環(huán)節(jié)不同之處，以及各地醫(yī)院在流程上可能存在的差異，如此下來算是把就醫(yī)這件事兒給他講清楚了。 不過對于孩子，我相信他理解起來，還是有一些困難。怎么辦呢？后來回到住所，我便將就醫(yī)的一般過程畫了個(gè)簡單的流程圖呈現(xiàn)給他，和他一起復(fù)盤，梳理整個(gè)就醫(yī)邏輯和處理結(jié)果。 除此之外，如果孩子年齡夠大，還可將就醫(yī)的問題做進(jìn)一步延伸，講一講醫(yī)院這樣一個(gè)社會組織機(jī)構(gòu)的功能定位、不同層級和分類、管理運(yùn)行方式，以及醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)生活等，這是一個(gè)涉及社會、經(jīng)濟(jì)、組織管理、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)方面的綜合性話題，相關(guān)的交流，一定會對孩子認(rèn)識這個(gè)世界是如何運(yùn)作的有很好的幫助。 *后，再讓孩子將這個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的經(jīng)歷和心得，通過日記表述出來，強(qiáng)化對所學(xué)知識和技能的記憶和理解，讓學(xué)習(xí)更有效果。 上面的教育思路簡單概況，就是"公共事務(wù)性場景-教導(dǎo)孩子-實(shí)踐體驗(yàn)-流程圖復(fù)盤-延展話題-書面總結(jié)"。 實(shí)際上，生活中很多流程性的公共機(jī)構(gòu)事務(wù)，都可用這樣的方式教導(dǎo)給孩子，比如銀行取錢、公安局報(bào)案、景點(diǎn)買票、菜市場買菜，以及上文的乘坐交通工具等。不僅可以讓孩子更容易理解相關(guān)做事的方法，更重要的是，呈現(xiàn)了一種做類似事情的思維路徑給孩子，讓他們能夠觸類旁通、橫向遷移。 出門旅行，若遇到這樣的場景，家長不妨也都放一放手，嘗試著教孩子自己去學(xué)會處理這些日常生活中高頻出現(xiàn)的場景，培養(yǎng)孩子的自理能力。
走,去上旅行課:一位清華父親的400天環(huán)中國親子旅行教育實(shí)踐 作者簡介
郎叔，兩個(gè)男孩的父親。碩士畢業(yè)于清華大學(xué)傳播系，本科心理學(xué)科班出身。原國家部委公務(wù)員，后身患惡性腫瘤，歷生死考驗(yàn)，遂選擇走出體制，找尋人生的另一種可能。加入互聯(lián)網(wǎng)旅游企業(yè)、做過水果電商、開過民宿、成立傳媒公司、創(chuàng)辦游學(xué)機(jī)構(gòu)。人生雖多坎坷，但心中所愛幸不泯滅，一直努力探索世界。新華社、華蓋創(chuàng)意等簽約攝影師、馬蜂窩專欄作者。
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