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古詩文同質(zhì)同人群文教學(xué)13例 版權(quán)信息
- ISBN：9787533491307
- 條形碼：9787533491307 ; 978-7-5334-9130-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
古詩文同質(zhì)同人群文教學(xué)13例 本書特色
同質(zhì)同人群文閱讀是針對群文間屬性相同、指向相同、閱讀期待與閱讀價值相同的核心閱讀點，并且基于同一詩人的不同作品所提出的概念，其目的在于體悟同一文人的創(chuàng)作特色以及精神世界，提升學(xué)生的語言鑒賞力，細(xì)化學(xué)生對文化的傳承與理解。
古詩文同質(zhì)同人群文教學(xué)13例 內(nèi)容簡介
作者若干年來潛心于同質(zhì)同人群文教學(xué)研究。本書選取了13位選入中學(xué)語文課本古代文人（詩人）的作品，并選取與入選課文作品相關(guān)的（同一位作家）的若干作品進(jìn)行組合教學(xué)。對著13位有名作者的生平概貌和詩風(fēng)、文風(fēng)的一些重要方面做了富有詩情畫意的概括串講。全書注重寫作背景的探究，注重知人論世。因是群文教學(xué)，故有較多比較因素，異中求同、同中求異，通過整合聯(lián)結(jié)、讀寫遷移，生長、延展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的人生底蘊(yùn)。。書中對群文（詩）中的文學(xué)乃至文化的元素（如，白描的手法）進(jìn)行了提煉、闡釋，既有分項敘述闡釋，又有綜合梳理概括。全書對中小學(xué)語文教學(xué)很有借鑒意義。
古詩文同質(zhì)同人群文教學(xué)13例 目錄
1.陶潛篇
文人解讀 獨我閑靜陶淵明
課堂在線 活出田園的意義
——《飲酒（其五）》《歸園田居（其三）》《雜詩（其一）》群詩閱讀課堂實錄
2.李白篇
文人解讀 狂放不羈李太白
課堂在線 唯有夸張識君心
——《行路難（其一）》《上李邕》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》群詩閱讀課堂實錄
3.杜甫篇
文人解讀 赤子本色老杜心
課堂在線 遙望老杜赤子心
——《望岳》《春望》《石壕吏》群詩閱讀課堂實錄
4.岑參篇
文人解讀 建功立業(yè)岑嘉州
課堂在線 俠骨柔腸邊塞情
——《逢入京使》《送李副使赴磧西官軍》《行軍九日思長安故園》群詩閱讀課堂實錄
5.韓愈篇
文人解讀 向陽暖春韓退之
課堂在線 人生終有幾度春
——《春雪》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《早春呈水部張十八員外》群詩閱讀課堂實錄
6.樂天篇
文人解讀 中隱樂天白居易
課堂在線 明白曉暢白樂天
——《錢塘湖春行》《賣炭翁》《暮江吟》群詩閱讀課堂實錄
7.夢得篇
文人解讀 潛心向?qū)W抵風(fēng)霜
課堂在線 豪放劉郎春水心
——《秋詞（其一）》《竹枝詞（其一）》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》群詩閱讀課堂實錄
8.仲淹篇
文人解讀 大憂大愛范仲淹
課堂在線 少年憂樂范文正
——《岳陽樓記》《范仲淹二歲而孤》《范文正公家訓(xùn)百字銘》群文閱讀課堂實錄
9.醉翁篇
文人解讀 平易喜樂醉翁吟
課堂在線 不拘一格識人才
——《賣油翁》《錢思公好讀書》《醉翁亭記》（片段）群文閱讀課堂實錄
10.蘇軾篇
文人解讀 流淚歡笑蘇子瞻
課堂在線 干古一愛蘇東坡
——《水調(diào)歌頭》《定風(fēng)波》《臨江仙》群詞閱讀課堂實錄
11.清照篇
文人解讀 明朗堅韌李清照
課堂在線 明朗清亮李易安
——《如夢令》《一剪梅》《武陵春》群詞閱讀課堂實錄
12.陸游篇
文人解讀 一縷清夢陸放翁
課堂在線 情懷激蕩陸務(wù)觀
——《聞武均州報已復(fù)西京》《游山西村》《十一月四日風(fēng)雨大作》群詩閱讀課堂實錄
13.棄疾篇
文人解讀 孤膽英雄辛棄疾
課堂在線 金戈鐵馬辛幼安
——《太常引》《破陣子》《丑奴兒》《南鄉(xiāng)子》群詞閱讀課堂實錄
后記 青春正念，預(yù)見奇跡
展開全部
古詩文同質(zhì)同人群文教學(xué)13例 作者簡介
司艷平，1977年生人，浙江省永康外國語學(xué)校語文教師，王君青春語文名師工作室成員，山西省教學(xué)能手，多次參加國培送課下鄉(xiāng)活動，近十萬文字在各級各類刊物以及語文核心期刊發(fā)表，與王君、陳曉東、魏志強(qiáng)在《快樂作文》建立名師聊吧專欄。濕地閱讀主編，語文濕地專欄作者，名著實踐與群文閱讀研究者，積累文字200萬左右。在語文路上追逐夢想，長途跋涉，從北到南，一路行走，一路歡歌，邂逅生命的美好，遇見更美的自己。2016年是人生的分水嶺，之前扎根山西澤州鄉(xiāng)村二十一年，兀兀窮年，繾綣語文；2016年以后，只身天涯，以青春的名義在語文的遼遠(yuǎn)天地里盛享人生。
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