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新時(shí)代勞動(dòng)教育教程(高等職業(yè)教育通識(shí)類課程規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787517097099
- 條形碼：9787517097099 ; 978-7-5170-9709-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
新時(shí)代勞動(dòng)教育教程(高等職業(yè)教育通識(shí)類課程規(guī)劃教材) 本書特色
遵循教育教學(xué)規(guī)律，讓勞動(dòng)教育更具規(guī)范性； 理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓勞動(dòng)教育更具操作性； 案例引路情景導(dǎo)入，讓勞動(dòng)教育更具趣味性； 知識(shí)導(dǎo)圖全景展示，讓勞動(dòng)教育更具系統(tǒng)性； 資源豐富相互襯托，讓勞動(dòng)教育更具可學(xué)性。 配套資源：微課，PPT課件
新時(shí)代勞動(dòng)教育教程(高等職業(yè)教育通識(shí)類課程規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
勞動(dòng)教育作為新時(shí)期黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。本教材是為高職院校開展勞動(dòng)教育而編寫的。全書分理論篇和實(shí)踐篇兩個(gè)部分。理論篇介紹了勞動(dòng)及勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育及其歷史發(fā)展、新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的使命，實(shí)踐篇介紹了開展勞動(dòng)教育與日常生活、教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具體路徑。本教材案例豐富、通俗易懂，既可作為高職院校勞動(dòng)教育課教材，亦可作為其他類型學(xué)校開展勞動(dòng)教育的參考用書。
新時(shí)代勞動(dòng)教育教程(高等職業(yè)教育通識(shí)類課程規(guī)劃教材) 目錄
理論篇
**章 深度審視：勞動(dòng)及勞動(dòng)觀
**節(jié) 勞動(dòng)及相關(guān)概念
一、勞動(dòng)及其分類
二、勞動(dòng)及相關(guān)概念辨析
第二節(jié) 馬克思主義的勞動(dòng)觀
一、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身
二、勞動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)
三、勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人自由全面發(fā)展的前提
四、勞動(dòng)是價(jià)值創(chuàng)造的源泉
第二章 本質(zhì)追問(wèn)：勞動(dòng)教育及其歷史發(fā)展
**節(jié) 新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與定位
一、勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和特征
二、勞動(dòng)教育的定性和定位
第二節(jié) 我國(guó)勞動(dòng)教育的演進(jìn)與經(jīng)驗(yàn)
一、我國(guó)勞動(dòng)教育的歷史演進(jìn)
二、我國(guó)勞動(dòng)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第三章 互換時(shí)代：新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的使命及重點(diǎn)
**節(jié) 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的使命
一、塑造有崇高理想的接班人
二、培育有專業(yè)本領(lǐng)的建設(shè)者
三、培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)嫩`行者
第二節(jié) 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的重點(diǎn)
一、勞動(dòng)精神的樹立
二、工匠精神的錘煉
三、勞模精神的傳承
實(shí)踐篇
第四章 生活之需：勞動(dòng)教育與日常生活相結(jié)合
**節(jié) 日常生活中的勞動(dòng)教育
一、呈現(xiàn)陽(yáng)光自信的你
二、共筑和諧美好的“家”
第二節(jié) 校園生活中的勞動(dòng)教育
一、踐行綠色低碳生活
二、維護(hù)校園公共環(huán)境
第五章 立足之要：勞動(dòng)教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合
**節(jié) 課程形態(tài)的勞動(dòng)教育
一、接受勞動(dòng)教育必修課歷練
二、吸取各類課程勞動(dòng)教育營(yíng)養(yǎng)
第二節(jié) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的勞動(dòng)教育
一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)錘煉基本技能
二、頂崗實(shí)習(xí)鑄就綜合能力
第六章 責(zé)任之擔(dān)：勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)相結(jié)合
**節(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的勞動(dòng)教育
一、校外兼職，多一份生活體驗(yàn)
二、校內(nèi)勤工助學(xué)，減輕父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
第二節(jié) 公益服務(wù)的勞動(dòng)教育
一、志愿服務(wù)踐行青春責(zé)任
二、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐彰顯青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)
第七章 升華之路：勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合
**節(jié) 創(chuàng)新中的勞動(dòng)教育
一、不要讓希望的火苗輕易湮滅
二、離你并不遙遠(yuǎn)的創(chuàng)新
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)中的勞動(dòng)教育
一、不要被云彩迷惑了眼
二、與你同呼吸的創(chuàng)業(yè)模式
附錄1 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見
一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育分
二、全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系
三、廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
四、著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力
五、切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施
附錄2 教育部大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）
一、勞動(dòng)教育性質(zhì)和基本理念
二、勞動(dòng)教育目標(biāo)和內(nèi)容
三、勞動(dòng)教育途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)
四、學(xué)校勞動(dòng)教育的規(guī)劃與實(shí)施
五、勞動(dòng)教育條件保障與專業(yè)支持
展開全部
新時(shí)代勞動(dòng)教育教程(高等職業(yè)教育通識(shí)類課程規(guī)劃教材) 作者簡(jiǎn)介
雷世平，男，教授，長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院老師，湖南省芙蓉教學(xué)名師，主講課程有“勞動(dòng)教育”“形勢(shì)與政策”等。
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