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生物化學(第2版/創(chuàng)新教材/配增值) 版權信息
- ISBN：9787117317856
- 條形碼：9787117317856 ; 978-7-117-31785-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生物化學(第2版/創(chuàng)新教材/配增值) 本書特色
本教材包括思維導圖、正文、課件、微課、習題、拓展閱讀、醫(yī)學化學等資源，適用于高職院校護理等醫(yī)學相關專業(yè)學生。在與護理專業(yè)教師充分調(diào)研的基礎上，大膽改革，刪除了傳統(tǒng)教材中與專業(yè)需求不匹配的內(nèi)容，為護理等特邀了具有多年教齡的一線教師以及具有多年臨床護理工作經(jīng)驗的兼職教師共同參與本教材的編寫；本教材序化與重組了醫(yī)學化學基礎、生物化學和分子生物學，有機整合為5大教學模塊。教材通過“問題導入”串聯(lián)基礎知識要點，引發(fā)學生思考，方便教師開展問題式教學；此外還設有點睛之語、思維導圖、學習目標、知識鏈接、目標檢測、參考答案；同時每章都配有全套ppt課件、重要知識點微課視頻等信息化教學資源，充分發(fā)揮新形態(tài)教材“視聽練”一體化的優(yōu)勢。
生物化學(第2版/創(chuàng)新教材/配增值) 內(nèi)容簡介
本教材緊緊圍繞高等職業(yè)教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合臨床護理專業(yè)特點，充分滿足護理崗位需要。生物化學是重要的醫(yī)學基礎課程，在教材編寫的過程中注重本課程與平行課、后期基礎課以及專業(yè)課的銜接，同時兼顧學生的認知規(guī)律，學習特點及可持續(xù)發(fā)展，科學合理設計教材結構。本教材序化與重組了醫(yī)學化學基礎、生物化學和分子生物學，有機整合為5大教學模塊。同類院校可根據(jù)各自的教學要求和生源層次等實際學情選擇使用。本教材在保留版教材簡明扼要、深入淺出特色的基礎上，根據(jù)護理崗位任務的新要求，刪除了溶液、生物信號轉導等章節(jié)內(nèi)容，增加了新冠病毒基因檢測相關的分子生物學知識，使教材更具系統(tǒng)性、科學性、優(yōu)選性。教材通過“問題導入”串聯(lián)基礎知識要點，引發(fā)學生思考，方便教師開展問題式教學；此外還設有點睛之語、思維導圖、學習目標、知識鏈接、目標檢測、參考答案；同時每章都配有全套ppt課件、重要知識點微課視頻等信息化教學資源，充分發(fā)揮新形態(tài)教材“視聽練”一體化的優(yōu)勢。
生物化學(第2版/創(chuàng)新教材/配增值) 目錄
緒論/ 1
模塊一 化 學 基 礎
**章 有機化合物概述/ 7
**節(jié) 烴 / 9
第二節(jié) 醇、酚、醚 / 13
第三節(jié) 醛、酮 / 17
第四節(jié) 羧酸及羧酸衍生物 / 20
第五節(jié) 脂質(zhì) / 28
第六節(jié) 胺和酰胺 / 30
第七節(jié) 磷酸、焦磷酸與磷酸酯 / 32
模塊二 靜態(tài)生物化學
第二章 生物分子的結構與功能/ 37
**節(jié) 蛋白質(zhì)的結構與功能 / 39
第二節(jié) 核酸的結構與功能 / 49
第三章 酶/ 58
**節(jié) 酶促反應的特點 / 60
第二節(jié) 酶的結構與功能 / 61
第三節(jié) 影響酶催化作用的因素 / 67
第四節(jié) 酶的分類、命名及在臨床上的應用 / 72
模塊三 動態(tài)生物化學
第四章 三羧酸循環(huán)與氧化磷酸化/ 79
**節(jié) 三羧酸循環(huán) / 81
第二節(jié) 氧化磷酸化 / 86
第五章 物質(zhì)代謝/ 101
**節(jié) 糖代謝 / 102
第二節(jié) 脂質(zhì)代謝 / 121
第三節(jié) 氨基酸代謝 / 141
第四節(jié) 核苷酸代謝 / 153
模塊四 分子生物學
第六章 基因信息的傳遞與表達/ 163
**節(jié) DNA 的復制 / 165
第二節(jié) RNA 的轉錄 / 171
第三節(jié) 蛋白質(zhì)的生物合成 / 174
第四節(jié) 基因與醫(yī)學的關系 / 180
第五節(jié) 常用分子生物學技術 / 181
模塊五 臨床生物化學
第七章 肝的生物化學/ 189
**節(jié) 肝在物質(zhì)代謝中的作用 / 191
第二節(jié) 肝的生物轉化作用 / 192
第三節(jié) 膽汁酸代謝 / 195
第四節(jié) 膽色素代謝 / 197
第八章 酸堿平衡/ 206
**節(jié) 酸堿平衡概述 / 207
第二節(jié) 酸堿平衡的調(diào)節(jié) / 210
參考文獻/ 214
展開全部
生物化學(第2版/創(chuàng)新教材/配增值) 作者簡介
張承玉，2001年7月畢業(yè)于佳木斯大學臨床醫(yī)學專業(yè)，2006年獲得碩士研究生學位，2011年晉升副教授。2001年至今一直從事生理學教學工作，擔任臨床醫(yī)學和護理等各專業(yè)的《生理學》、《正常人體結構和功能》、《人體解剖生理學》、《基礎醫(yī)學實驗技術》等課程，每年平均完成500學時以上。主持并完成科研項目3項，教學研究項目4項，發(fā)表論文十余篇。副主編教材1部，參編教材5部。
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