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小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書:老師,水缸破了！ 版權(quán)信息
- ISBN：9787544786348
- 條形碼：9787544786348 ; 978-7-5447-8634-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書:老師,水缸破了！ 本書特色
適讀人群 ：7-14歲《老師，水缸破了！》是國(guó)際安徒生決選作家胡桑??莫拉迪??凱爾馬尼的代表作，講述了一位鄉(xiāng)村教師帶領(lǐng)孩子們克服種種困難，實(shí)現(xiàn)小小夢(mèng)想的故事。 1. 這是一本向鄉(xiāng)村教師致敬的作品，也是一部讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)守夢(mèng)想的溫暖童書。在沙漠地區(qū)，水猶如生命，格外珍貴。而偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)里，水缸就是唯一的儲(chǔ)水工具。在這樣一個(gè)地方，一個(gè)連續(xù)打破了三只水缸、遭人疑心的“水缸殺手”老師，艱難地帶領(lǐng)學(xué)生一步步達(dá)成愿望、實(shí)踐夢(mèng)想。 2. 該書榮獲伊朗、瑞士、奧地利年度童書，中文簡(jiǎn)體字版被評(píng)為“蘇版好書”。獲中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)開卷好書獎(jiǎng)、“好書大家讀”優(yōu)良少年兒童讀物。 3. 多家學(xué)校推薦，入選了親近母語(yǔ)分級(jí)閱讀書目。 4. 屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)的插畫大師妮金??愛(ài)特莎賓專門為本書繪制了“沾滿了細(xì)小沙！钡娜の恫鍒D。 5. 黃蓓佳導(dǎo)讀，吳念真、粲然、周益民、連岳等感動(dòng)推薦。
小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書:老師,水缸破了！ 內(nèi)容簡(jiǎn)介
遙遠(yuǎn)的伊朗山區(qū)有一所小學(xué)，薩馬迪先生既做校長(zhǎng)又當(dāng)老師，獨(dú)自支撐著整座學(xué)校。冬日的一天，供全校師生飲水的水缸凍出裂痕，慢慢滲出水來(lái)。從此，為了這只破掉的水缸，學(xué)校和小小的村落里掀起陣陣紛爭(zhēng)。因?yàn)樵馊艘尚，薩馬迪老師甚至憤而想要離去……簡(jiǎn)單的故事慢慢展開，讓渺小的人性綻放溫暖，賺人熱淚，也凈化人心。無(wú)論是行走在沙漠，還是安睡在宮殿，都千萬(wàn)別讓我們心里的清泉枯竭啊。
小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書:老師,水缸破了！ 目錄
第 一章 校舍
第二章 甘巴里的爸爸
第三章 去叫父親
第四章 手工藝品
第五章 蛋黃事件
第六章 帶面包來(lái)
第七章 糟糕的意外
第八章 穆罕默德·阿里的媽媽
第九章 教育督導(dǎo)
第十章 阿姆叔的水缸
第十一章 帶只杯子來(lái)
第十二章 水蛭
第十三章 薩馬迪先生不是石頭做的
第十四章 卡爾·拉希姆的酒囊
第十五章 阿巴斯回來(lái)了
第十六章 阿姆叔生病了
第十七章 升 學(xué)考試
譯后記
第二章 甘巴里的爸爸
第三章 去叫父親
第四章 手工藝品
第五章 蛋黃事件
第六章 帶面包來(lái)
第七章 糟糕的意外
第八章 穆罕默德·阿里的媽媽
第九章 教育督導(dǎo)
第十章 阿姆叔的水缸
第十一章 帶只杯子來(lái)
第十二章 水蛭
第十三章 薩馬迪先生不是石頭做的
第十四章 卡爾·拉希姆的酒囊
第十五章 阿巴斯回來(lái)了
第十六章 阿姆叔生病了
第十七章 升 學(xué)考試
譯后記
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小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書:老師,水缸破了！ 節(jié)選
校 舍 這不是那種裝有龍頭的水缸。他們用麻繩拴了一只錫杯，系在水缸上，這樣，孩子們可以把杯子放進(jìn)水缸里。杯子里裝滿水，就可以取出飲用—就像用水桶從井里打水一樣。 個(gè)子高的孩子會(huì)幫個(gè)子矮的同學(xué)舀滿水。課間休息時(shí)，水缸周圍通常亂成一團(tuán)。孩子們疊羅漢似的往上爬，一個(gè)個(gè)大呼小叫，笑聲一片。大家都想搶杯子，結(jié)果水溢了出來(lái)，濺得到處都是，有人衣服都濕透了。年齡小的孩子于是喊著向老師告狀 ：“先生！先生！伊斯馬利把水澆到我襯衫上了！”或者 ：“先生！阿馬迪不讓我喝水！”或者 ：“先生！他在拽繩子！他快把繩子拽斷了！”或者 ：“我以我媽媽的生命起誓，他在撒謊，先生！我連水缸的邊兒都沒(méi)挨到！” 薩馬迪先生揮舞著教鞭，想讓孩子們分散開！昂芎茫⒆觽儯 天的水喝夠了，你們也鬧夠了。回教室去！” “先生！我可以發(fā)言嗎？我口渴，我還沒(méi)有喝到一口水呢。” “先生！我也沒(méi)有喝到！ “很好，凡是沒(méi)有喝到水的同學(xué)，要非常安靜地站成一行。一年級(jí)學(xué)生先喝！ 伊斯馬利站在水缸旁，為其他孩子一杯接一杯地舀水。那些沒(méi)耐心排隊(duì)喝水的，趁薩馬迪先生不注意，悄悄溜出了操場(chǎng)。他們想去校舍后面的小溪邊，兩只手扒住巖石或者地面—雙臂像兩根立柱一樣撐起身體—跪在溪邊，把嘴伸到水面，盡情地喝個(gè)痛快。純凈清冽的溪水在野薄荷和藥草中汩汩流過(guò)。他們喝完便用衣袖擦擦嘴唇、下巴和還在滴水的鼻子，匆匆跑回學(xué)校。薩馬迪先生在校門口攔住了他們。 “你們?nèi)ツ膬毫耍俊? “我們?nèi)ズ人，先生。? “很好。下不為例。如果再讓我看到你們擅自離校，我就不會(huì)讓你們回來(lái)上學(xué)了，明白了嗎？” “明白了，先生！” “現(xiàn)在回教室去！” 孩子們得自己把水缸灌滿。每天早晨，他們輪流拎一只空的小錫桶去溪邊，打水，再回學(xué)校倒進(jìn)水缸里。他們拿一根繩子系在水缸的脖子上，把水缸拴在學(xué)校 操場(chǎng)角落里一棵梧桐樹的樹干上。孩子們嬉笑著說(shuō) ：“我們已經(jīng)拴住這個(gè)水缸了，它再也不會(huì)逃跑了。” 一 天早晨，孩子們到校后，發(fā)現(xiàn)水缸裂了一道大口子，里面的水一滴不剩。滲出的水匯成了一條小徑，蜿蜒流進(jìn)花園。 水缸看起來(lái)像一個(gè)矮墩墩的胖紳士暈倒在樹邊。繩子緊緊繞著水缸的脖子，勒得它喘不過(guò)氣來(lái)，或者更像是拉住它，防止它摔倒。那道裂縫從水缸的脖子一直延伸到肚子，再一直裂到缸底。水還在慢慢地滲出，滴在 水缸底部石板的一側(cè)，漸漸匯成一條細(xì)流，穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，流進(jìn)花園。 孩子們圍在水缸邊，個(gè)個(gè)“妙語(yǔ)連珠”。有個(gè)孩子打趣道 ：“可憐的水缸受盡了折磨，它那顆小小的心都碎了！”另一個(gè)孩子說(shuō) ：“昨晚水缸獨(dú)自待著，結(jié)果來(lái)了一只狼，把它嚇著了！庇钟幸粋(gè)孩子說(shuō)道 ：“呸，才不是呢！是水缸喝了太多的水，自己裂開了。” “讓一讓，讓一讓，發(fā)生什么事了？”薩馬迪先生來(lái)了。 哈桑??·??卡齊米先朝水缸掃了一眼，然后用眼角瞟了一下薩馬迪先生。接著，他把一只手插進(jìn)口袋里，后退了幾步。他驚慌失措地看著薩馬迪先生，拔腿向?qū)W校大門 跑去。 阿卜杜拉希突然跳起來(lái)，追到校門口，一把抓住了卡齊米的手腕！巴膬号埽磕阆胪膬号？” 阿卜杜拉希把卡齊米拽回薩馬迪先生的面前！跋壬，他想逃跑，我把他抓回來(lái)了！ “你為什么要逃跑？你打算跑到哪兒去？” 卡齊米死死護(hù)著他的口袋，辯解說(shuō) ：“先生，我害怕！ “害怕？你害怕什么？你害怕水缸？” 孩子們大笑起來(lái)。卡齊米幾乎要哭出來(lái)了。 “先生，先生！我發(fā)誓我沒(méi)有打破水缸。我只是害怕你會(huì)責(zé)怪我！ “你干嗎緊緊護(hù)著口袋？”薩馬迪先生問(wèn)，“你口袋里藏了什么？” “什么都沒(méi)有，只是一個(gè)彈弓，先生！ 薩馬迪先生從卡齊米的口袋里掏出一個(gè)彈弓和七八粒鵝卵石。這些鵝卵石比核桃小，但比榛子大。 “年輕人，你真該為自己感到羞恥！就是你用這些東西打破了水缸，所以你才逃跑的，是不是？” “不是的，先生！我以我母親的生命起誓，我沒(méi)有打破水缸。我只是用彈弓打了只麻雀！彼吙捱厪牧硪恢豢诖锾统鲆恢凰缆槿，“有這只死麻雀可以做證！ “那么，如果你沒(méi)有用鵝卵石打破水缸，你干嗎要逃跑？” “因?yàn)椴还苁裁磿r(shí)候，只要有什么東西破了，他們都會(huì)怪到我頭上。你走近水缸時(shí)，阿卜杜拉希和賈拉利就一臉責(zé)備地看著我，他們那種表情把我嚇壞了！ 阿卜杜拉希說(shuō)：“先生，說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有親眼看見(jiàn)他用鵝卵石打水缸，但是他無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著彈弓。連麻雀都認(rèn)識(shí)他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他走過(guò)來(lái)，就會(huì)像子彈一樣，嗖的一下飛走！ “先生，他百 發(fā)百 中！” “先生，我們都喊他獵人哈桑！ 卡齊米邊哭邊說(shuō) ：“先生，我沒(méi)有打破水缸。而且，就算我用彈弓打了一下，水缸就那么容易破嗎？先生，我也為這個(gè)破裂的水缸感到難過(guò)，但是我發(fā)誓，不是我打破的。他們想誣賴我！ 孩子們又笑了起來(lái)。薩馬迪先生從自己的口袋里掏出一把小刀，割斷了彈弓的橡皮筋，然后把彈弓架子掰成兩半扔掉。那只死麻雀被扔到學(xué)校圍墻外邊拉瑪贊家的花園里！安灰屛以倏吹侥阃鎻椆！ “是，先生。但是我沒(méi)有打破水缸。我認(rèn)為是昨夜水缸里的水結(jié)了冰，水缸才凍裂了。” 阿馬迪說(shuō) ：“先生，它是自己裂開的。有時(shí)候是會(huì)發(fā)生這樣的事情。我們家去年有個(gè)大罐子。有天夜里我們睡著了，第二天早上醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大罐子裂開了，是它自己破裂的！ 薩馬迪先生仔細(xì)查看了一下水缸上的裂縫。他想了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身問(wèn)孩子們 ：“村里有誰(shuí)能修補(bǔ)這個(gè)水缸嗎？” “先生，我可以回答嗎？” “先生，我可以回答嗎？” “好的，卡齊米，你來(lái)回答。你認(rèn)識(shí)誰(shuí)嗎？” “先生，阿邁德??·??甘巴里的爸爸戈拉姆??·??侯賽因會(huì)修水缸。去年我們家有個(gè)裝醋的壇子破了，就是甘巴里的爸爸修好的。” 薩馬迪先生于是吩咐甘巴里 ：“回家看看你爸爸在不在。請(qǐng)他立刻來(lái)學(xué)校一趟！ “先生，如果他不在家呢？” “快去吧，他說(shuō)不定在家呢！ 甘巴里把書和筆記本交給易卜拉希米，離開了學(xué)校。 薩馬迪先生給一年級(jí)的學(xué)生做了聽(tīng)寫練習(xí)。四年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)活動(dòng)，他們的班長(zhǎng)守在校門口，以防有人逃學(xué)？斓街形绲臅r(shí)候，甘巴里氣喘吁吁地回來(lái)了！跋壬，我爸爸不在家。” “那你怎么這么晚才回來(lái)？”薩馬迪先生惱火地問(wèn)。 “先生，我家離得很遠(yuǎn)，在村子另一頭。” “你爸爸去哪里了？” “他今 天去村子北邊的亞杜拉家?guī)兔ε▓@了。我告訴他，我們校長(zhǎng)需要他幫忙，但是他說(shuō)，今 天活太多來(lái)不了，但是過(guò)幾天可以來(lái)。我對(duì)他說(shuō)，學(xué)校的水缸破了，校長(zhǎng)要他去修。他說(shuō)今 天事情太多了，過(guò)幾天來(lái)修。我對(duì)他說(shuō)了，水缸壞了，校長(zhǎng)要他去修。他說(shuō)現(xiàn)在不行，我說(shuō)……” “很好！非常好，大概情況我知道了，F(xiàn)在你回教室吧，其他同學(xué)正在上數(shù)學(xué)課。” “先生，他爸爸不會(huì)來(lái)的！庇袀(gè)孩子說(shuō)。 “他為什么不會(huì)來(lái)？” “他不干免費(fèi)的活，他要收錢的！ 甘巴里正要走出教室，無(wú)意間聽(tīng)到這句話，非常生氣，臉一下子變得通紅。他轉(zhuǎn)身說(shuō)道 ：“我爸爸不在乎錢！他只是今 天很忙，不然他會(huì)來(lái)的。明天早上他就會(huì)來(lái)的。 “我們倒要看看他來(lái)不來(lái)！” 薩馬迪先生說(shuō) ：“現(xiàn)在都去上課！比缓，他走到背后議論甘巴里爸爸的那個(gè)學(xué)生旁邊，批評(píng)道 ：“在背后議論別人是不好的，你明白嗎？” 這時(shí)，四年級(jí)的班長(zhǎng)來(lái)了！跋壬，同學(xué)們想出去。” “他們想出去干什么？” “他們想去小溪邊喝水。他們渴了！ “好的，讓他們有秩序地去小溪邊喝水？春盟麄，不要吵鬧，不要互相推搡，以免落水，也不要打水仗。 喝完水就趕快回來(lái)！ “好的，先生！ 班長(zhǎng)回到操場(chǎng)，環(huán)顧四周，一個(gè)人也沒(méi)有。院子里只有幾只麻雀嘰嘰喳喳，在地上啄著什么！跋壬，先生！他們跑啦！同學(xué)們都跑啦！” “快跑！快追上他們！別讓他們闖禍，別讓他們推搡下水！ 班長(zhǎng)飛奔出操場(chǎng)。校長(zhǎng)和四年級(jí)的班長(zhǎng)說(shuō)話的同時(shí)，正在聽(tīng)寫的孩子們便趁機(jī)偷看彼此的答案，交頭接耳。 “嘿！你們?cè)诟墒裁？不?zhǔn)偷看！阿薩杜拉希，我在說(shuō)你哩！孩子們！現(xiàn)在開始聽(tīng)寫！蝙蝠、在、貓咪、爸爸、不好、出租車……”
小譯林國(guó)際大獎(jiǎng)童書:老師,水缸破了！ 作者簡(jiǎn)介
胡桑??莫拉迪·凱爾馬尼 1944年生，伊朗兒童文學(xué)作家，作品風(fēng)格清新溫暖，極具畫面感，多部作品被搬上電視和銀幕，如《老師，水缸破了！》《媽媽的客人》《石榴開花》。2014年入選國(guó)際安徒生獎(jiǎng)作家獎(jiǎng)的六人決選名單。
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