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寄居蟹日記 版權信息
- ISBN：9787572010422
- 條形碼：9787572010422 ; 978-7-5720-1042-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寄居蟹日記 本書特色
適讀人群 ：小學一至六年級學生一家三代人，兩代是作家，想了解作家爸爸是怎樣指導自己的孩子寫作文的嗎？本書作者在和兩個孩子寄居日本期間，一起堅持記日記，并且在這個過程中對孩子的寫作進行點評和指導。半年時間里，從孩子的日記中，可以清楚地看到他們在寫作上取得的令人驚喜的進步。 關于寫作文的輔導用書很多，大多都是從應試或范文的角度。文章多為命題作文，機械且受限，內容更是刻板老套，缺少生氣和活力。和普通的作文輔導書不一樣，這里的文字都不是命題作文，而是從生活中來的日常記錄，有去學校，有在家上網課，有周末郊游，有春假暑假長途旅行。日記記錄了作家爸爸和孩子的交流，以及寫作與修改的過程，既有關于如何作文的討論，也有親子間的互動。這種家人之間的交流和互動，都聚焦于如何把一篇記錄共同生活的文字寫好這個具體的問題上來，解決好這個問題自然和寫作有關，但又大于寫作，更關乎家長與孩子的共同成長。 和北大作家爸爸一起寫日記，和孩子一起成長。
寄居蟹日記 內容簡介
2020年上半年全家在日本暫居期間，作家爸爸每天和兩個孩子一起記日記，引導孩子觀察、記錄生活中的點滴，在寫作的過程中給孩子適當的點撥，不僅提高了孩子寫作的興趣和寫作水平，還給一家人的生活增添了很多樂趣。記日記的過程中，作家爸爸給孩子們的建議五花八門，有關于如何寫景寫人的，有關于如何寫心情、寫對話的，有關于如何讓文章“先聲奪人”的，有關于如何讓文字前后呼應的。總之，整個和孩子們一起寫日記、改日記的過程就是個和“流水賬”較量的過程。日記有瑣碎日常，也有充滿趣味的游記和各種見聞，同樣一天，大人和孩子的視角、關注的角度甚至是感受會接近不同，讀來讓人忍俊不。日記有中文日記70余篇，英文日記41篇，爸爸的寫作點評37篇，有靠前學校的趣味作業，有親子交流的有益指導，內容極具閱讀趣味性和寫作指導價值。
寄居蟹日記 目錄
Part 1 初到神戶
從布魯明頓到神戶
爸爸1月19日
面試
高高1月21日
爸爸說：流水賬也比一紙空白強
爸爸1月21日
機器人和鉛筆
得得1月22日
爸爸說：這樣寫就行！
又去面試
爸爸1月23日
得得1月23日
爸爸說：好玩的細節
買校服
爸爸1月24日
去姬路城
高高1月25日
爸爸說：細節需要解釋
爸爸1月25日
開學**天
高高1月27日
爸爸說：走路去上學，感覺如何？
大阪之行
爸爸2月1日
**次放學自己走回家
爸爸2月4日
寫作課考試
高高2月12日
爸爸說：講故事是起點
小提琴課
高高2月16日
爸爸說：先聲奪人
嬰兒籠子的說服力
高高2月17日
爸爸說：有了主線就不是流水賬啦！
《塔里的男孩》和盾牌
高高2月21日
爸爸說：情感需要形象和聲音
日式麻薯和陀螺
得得2月26日
爸爸說：不怕寫才有可能寫好！
他們烤小螃蟹
高高3月1日
爸爸說：別光寫自己，也可以寫別人
網課**天
高高3月2日
爸爸說：寫好玩*難得
這可以算是詩嗎
高高3月6日
Part 2 春游日本
從神戶經過岡山到倉敷
高高3月14日
得得3月14日
爸爸說：不寫，就補不上了
瀨戶內海福山市的鞆之浦
高高3月15日
得得3月15日
爸爸說：前后呼應還是不呼應，這是個問題！
雨中的廣島和嚴島
爸爸3月16日
高高3月16日
得得3月16日
爸爸說：寫作的樂趣在這里
巖國看到四個字：路上小心
爸爸3月17日
高高3月17日
得得3月17日
爸爸說：烏賊的墨汁和狐貍尾巴上的白尖兒
山口縣的萩和美禰(mi)市的秋吉臺
爸爸3月18日
高高3月18日
爸爸說：貴在堅持
廣島縣大久野島（兔島）瀨戶內海國家公園
爸爸3月19日
得得3月19日
高高3月19日
爸爸說：今天什么都不用改啦！
春分那天在尾道
爸爸3月20日
高高3月20日
得得3月20日
爸爸說：沒事（寫）找事（寫）
兵庫縣淡路島海邊拾貝
爸爸3月21日
高高3月21日
爸爸說：寫景*難
Part 3 疫情中的網課日常
網課重新開始
得得3月23日
爸爸說：情人節的真諦
安倍宣布全國進入新冠緊急狀態
爸爸4月10日
櫻花沒什么了不起
高高4月11日
爸爸說：看櫻花寫成了玩滑梯
天天待在家里寫什么呀
高高4月18日
爸爸說：詩人的糖
換種方法記日記
高高5月8日&5月16日
得得5月8日
爸爸說：如果我是寄居蟹
五月的黃金周
高高5月9日
爸爸說：好的動詞比什么都重要
**次寫有趣的詩
高高5月13日
爸爸說：涂掉一些字，剩下的詞句居然就是詩
松本先生
高高5月16日
得得5月16日
爸爸說：寫人*怕抽象
Part 4 緊急狀態解除啦！
赤穗抓章魚
得得5月24日
爸爸說：這次，哥哥得向弟弟學習了
奈良的鹿
得得5月30日
爸爸說：多謝了，哼和哈！
神奇的西宮貝殼博物館
得得6月2日
高高6月2日
爸爸說：“神奇”需要證明
戀戀不舍的紀伊半島
高高6月13日
爸爸說：我也還想再多停留一會兒
到和歌山看海
高高6月20日
得得6月20日
爸爸說：一波三折才有樂趣
高高的畢業典禮
爸爸6月26日
Part 5 暑假去九州
乘太陽花號橫穿瀨戶內海
得得6月26日
爸爸說：不要用“然后”過渡
別府到臼杵
爸爸6月27日
風云突變的阿蘇火山
爸爸6月28日
在日本的夏威夷大海里游泳
高高7月2日
爸爸說：用動作寫心情
薩摩半島的“富士山”和“小京都”
爸爸7月2日
宮崎市青島的“鬼之搓衣板”
高高7月4日
爸爸說：夸張的作用
差點拋錨在回大分的路上
高高7月5日
爸爸說：寫心情需要層次
“神奇非凡”的大分半日
得得7月6日
爸爸說：*重要的是要記下自己的感受
展開全部
寄居蟹日記 作者簡介
肖鐵，作家肖復興之子，北京大學文學學士，芝加哥大學博士，加州大學伯克利分校博士后，現為美國印第安納大學終身教職副教授。曾獲冰心文學獎。散文《壺口的黃河》曾選入2005年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）的語文試卷。
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