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解讀兒童心理 版權信息
- ISBN：9787518084548
- 條形碼：9787518084548 ; 978-7-5180-8454-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
解讀兒童心理 內容簡介
父母是孩子的啟蒙老師，是引導孩子獲得良好品格、出眾的學習能力和人人歡迎的社交能力的教練，想要教育好孩子，父母必須懂一些心理學。 本書正是立足于兒童的教育問題，從心理學角度出發，從孩子的品質培養、習慣養成、情緒管理、學習問題、社會交往等方面出發講解，為家長們給出了可操作的解決方案，成為家長朋友們教育兒童的實用手冊。
解讀兒童心理 目錄
第01章 培養孩子的良好品格，父母一定要懂得心理學 001
杜根定律：孩子的一生需要與自信為伴 002
親和效應：培養懂得關愛他人的孩子 004
盧維斯定理：謙虛的孩子才有成長的空間 007
說謊心理：了解孩子愛撒謊背后的心理動機 009
斯萬高利效應：樂觀的孩子擁有向上的力量 011
特里法則：善于自省是孩子一生的寶貴財富 013
第02章 做孩子的心靈導師，用心理效應挖掘孩子隱藏的天賦 017
天賦遞減法則：孩子的早期智力開發尤為重要 018
羅森塔爾效應：關注孩子的心靈成長 020
魚缸法則：孩子需要自由的空間來成長 023
馬太效應：教育需要建立在與孩子平等的基礎上 025
投射效應：別把自己的夢想投射到孩子身上 027
青蛙效應：溫水中成長的孩子無法飛翔 030
第03章 培養良好習慣，巧用心理學讓孩子學會生活 033
21天效應：幫助孩子建立受用一生的好習慣 034
主動性原則：懂得自我管理的孩子走得更遠 036
糖果效應：自制力是孩子成才成功的前提 038
手表定律：父母的教育要站在統一戰線上 040
水滴石穿定律：磨煉孩子的耐力并非一日之功 043
*后通牒效應：不讓孩子將今天事留到明天 045
第04章 找到適合孩子的學習方法，用心理效應提升孩子學習力 049
目標效應：計劃和目標明確的學習，才更有效率 050
興趣效應：激發孩子的學習興趣 052
木桶定律：別讓孩子的學習有短板 054
詹森效應：考試環節，心境輕松尤為重要 057
培哥效應：孩子要想學習好，記憶是大關 059
高原現象：孩子厭學情緒需要努力解決 061
第05章 強化溝通能力，根據心理學理論架起與孩子的溝通橋梁 065
南風效應：孩子需要你的關心 066
暈輪效應：先了解你的孩子，再進行溝通 068
心理暗示：讓孩子獲得來自你暗示的正能量 071
代溝效應：理解你的孩子，才能填平心靈溝壑 072
位差效應：親子溝通需要建立在平等的基礎上 075
低聲效應：不妨放下家長的架子，蹲下來與孩子溝通 078
第06章 每個孩子都需要情緒管理，情緒心理學讓孩子輕松成長 081
霍桑效應：任何一個孩子都要學習如何處理壞情緒 082
適度原則：允許偶爾撒撒嬌，能緩解孩子的心理壓力 084
避雷針效應：學會將孩子的負面情緒冷卻下來 087
習得性無助：別讓犯錯誤的孩子感到無助 089
杜利奧定理：幫助孩子緩解心理壓力 091
心理疲勞：孩子就應該有輕松快樂的成長期 094
第07章 賦予孩子個性空間，成長心理學帶給孩子成功品質 097
凱迪拉克效應：每個孩子的成長都有自身的特點 098
甘地夫人法則：孩子的成長需要一些挫折 100
飛鏢效應：讓孩子按照自己的意愿成長 103
第十名現象：不要只關注孩子的成績 106
煩惱定律：面對孩子成長中的“逆境”，父母要做引路人 108
第08章 提升社交技能，人際交往心理學幫助孩子獲得良好的社會關系 111
螞蟻效應：讓孩子學習與人合作 112
互惠原理：分享讓孩子提升幸福感 114
感恩定律：懂得感恩的孩子幸福一生 116
比林定律：引導孩子學會拒絕他人 118
海格力斯效應：寬容與愛是孩子*為珍貴的品質 121
拒絕“融合效應”：每個孩子都要學會承擔責任 123
第09章 教育孩子要掌握特點，借助氣質心理學因材施教 125
用心了解，了解每個孩子都有自己的氣質類型 126
膽汁質孩子——給孩子自由成長的空間 128
多血質孩子——引導孩子學習定位自己 130
黏液質孩子——鼓勵他，讓他獲得自信 132
孤僻孩子——帶領孩子走入人群 135
第10章 欣賞你的孩子，賞識教育成就孩子的一生 137
父母要真正尊重孩子的個性 138
用欣賞的眼光看孩子，讓孩子獲得自信 141
即使*小的進步，也要贊賞孩子 143
認同和支持孩子的興趣愛好 145
尊重你的孩子，成就他的一生 147
第11章 挫折教育不可少，逆商教育能淬礪孩子心靈 151
逆商定律：誰的人生都不是坦途 152
逆商課程：孩子遭遇挫折，需要父母的耐心引導 153
逆商測試：別讓失敗影響孩子成長 156
第12章 引導孩子學習時間管理，讓孩子充分且高效地利用時間 161
幫助孩子認識到時間的重要性 162
培養孩子立即去做的行動力 164
告訴孩子絕不可浪費一秒鐘 167
合理分配時間是孩子學習管理時間的**步 170
第13章 性教育問題大方說出來，不同時期的性教育如何開展 173
女兒的性教育工作，父愛不可缺席 174
性教育是否到位，關系孩子一生的幸福 175
男孩性教育如何進行 178
女孩性教育如何進行 180
對于青春期早戀現象，父母不必草木皆兵 182
參考文獻 184
杜根定律：孩子的一生需要與自信為伴 002
親和效應：培養懂得關愛他人的孩子 004
盧維斯定理：謙虛的孩子才有成長的空間 007
說謊心理：了解孩子愛撒謊背后的心理動機 009
斯萬高利效應：樂觀的孩子擁有向上的力量 011
特里法則：善于自省是孩子一生的寶貴財富 013
第02章 做孩子的心靈導師，用心理效應挖掘孩子隱藏的天賦 017
天賦遞減法則：孩子的早期智力開發尤為重要 018
羅森塔爾效應：關注孩子的心靈成長 020
魚缸法則：孩子需要自由的空間來成長 023
馬太效應：教育需要建立在與孩子平等的基礎上 025
投射效應：別把自己的夢想投射到孩子身上 027
青蛙效應：溫水中成長的孩子無法飛翔 030
第03章 培養良好習慣，巧用心理學讓孩子學會生活 033
21天效應：幫助孩子建立受用一生的好習慣 034
主動性原則：懂得自我管理的孩子走得更遠 036
糖果效應：自制力是孩子成才成功的前提 038
手表定律：父母的教育要站在統一戰線上 040
水滴石穿定律：磨煉孩子的耐力并非一日之功 043
*后通牒效應：不讓孩子將今天事留到明天 045
第04章 找到適合孩子的學習方法，用心理效應提升孩子學習力 049
目標效應：計劃和目標明確的學習，才更有效率 050
興趣效應：激發孩子的學習興趣 052
木桶定律：別讓孩子的學習有短板 054
詹森效應：考試環節，心境輕松尤為重要 057
培哥效應：孩子要想學習好，記憶是大關 059
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第05章 強化溝通能力，根據心理學理論架起與孩子的溝通橋梁 065
南風效應：孩子需要你的關心 066
暈輪效應：先了解你的孩子，再進行溝通 068
心理暗示：讓孩子獲得來自你暗示的正能量 071
代溝效應：理解你的孩子，才能填平心靈溝壑 072
位差效應：親子溝通需要建立在平等的基礎上 075
低聲效應：不妨放下家長的架子，蹲下來與孩子溝通 078
第06章 每個孩子都需要情緒管理，情緒心理學讓孩子輕松成長 081
霍桑效應：任何一個孩子都要學習如何處理壞情緒 082
適度原則：允許偶爾撒撒嬌，能緩解孩子的心理壓力 084
避雷針效應：學會將孩子的負面情緒冷卻下來 087
習得性無助：別讓犯錯誤的孩子感到無助 089
杜利奧定理：幫助孩子緩解心理壓力 091
心理疲勞：孩子就應該有輕松快樂的成長期 094
第07章 賦予孩子個性空間，成長心理學帶給孩子成功品質 097
凱迪拉克效應：每個孩子的成長都有自身的特點 098
甘地夫人法則：孩子的成長需要一些挫折 100
飛鏢效應：讓孩子按照自己的意愿成長 103
第十名現象：不要只關注孩子的成績 106
煩惱定律：面對孩子成長中的“逆境”，父母要做引路人 108
第08章 提升社交技能，人際交往心理學幫助孩子獲得良好的社會關系 111
螞蟻效應：讓孩子學習與人合作 112
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比林定律：引導孩子學會拒絕他人 118
海格力斯效應：寬容與愛是孩子*為珍貴的品質 121
拒絕“融合效應”：每個孩子都要學會承擔責任 123
第09章 教育孩子要掌握特點，借助氣質心理學因材施教 125
用心了解，了解每個孩子都有自己的氣質類型 126
膽汁質孩子——給孩子自由成長的空間 128
多血質孩子——引導孩子學習定位自己 130
黏液質孩子——鼓勵他，讓他獲得自信 132
孤僻孩子——帶領孩子走入人群 135
第10章 欣賞你的孩子，賞識教育成就孩子的一生 137
父母要真正尊重孩子的個性 138
用欣賞的眼光看孩子，讓孩子獲得自信 141
即使*小的進步，也要贊賞孩子 143
認同和支持孩子的興趣愛好 145
尊重你的孩子，成就他的一生 147
第11章 挫折教育不可少，逆商教育能淬礪孩子心靈 151
逆商定律：誰的人生都不是坦途 152
逆商課程：孩子遭遇挫折，需要父母的耐心引導 153
逆商測試：別讓失敗影響孩子成長 156
第12章 引導孩子學習時間管理，讓孩子充分且高效地利用時間 161
幫助孩子認識到時間的重要性 162
培養孩子立即去做的行動力 164
告訴孩子絕不可浪費一秒鐘 167
合理分配時間是孩子學習管理時間的**步 170
第13章 性教育問題大方說出來，不同時期的性教育如何開展 173
女兒的性教育工作，父愛不可缺席 174
性教育是否到位，關系孩子一生的幸福 175
男孩性教育如何進行 178
女孩性教育如何進行 180
對于青春期早戀現象，父母不必草木皆兵 182
參考文獻 184
展開全部
解讀兒童心理 節選
特里法則：善于自省是孩子一生的寶貴財富 特里法則告訴我們：承認錯誤是一個人*大的力量源泉，因為正視錯誤的人將得到錯誤以外的東西。愛默生曾說：“人類唯一的責任就是對自己真實，自省不僅不會使他孤立，反而會帶領他進入一個偉大的領域。” 孩子總是習慣性地為自己找借口，害怕承認自己的錯誤，這時候需要父母有意識地培養孩子良好的自我反省習慣，鼓勵孩子對自己的行為進行反思，看看自己的所作所為是否違背了社會規范，是否存在著不足。自我反省的習慣對于孩子一生的發展都有著積極的意義，所以，父母應該在家庭教育中有意識地鼓勵孩子做自我反省。 孩子每次考試失利都不懂得反思自己存在的不足，反而一味地向父母抱怨“這次老師改卷子太嚴了，不然那兩分都不會被扣”，“這次真倒霉，我隨便蒙了一個答案都錯了，只能說我運氣太差了”。如果父母說：“難道你自己就沒原因嗎？”孩子則會一臉無辜地表示：“我*大的原因就是太認真了。” 有時候帶著孩子出去，因為孩子拖拖拉拉沒能坐上早班公交車。這時孩子會抱怨：“司機叔叔怎么這樣不負責任，沒看到我在后面招手嗎？肯定是故意不等我的。”看到孩子這樣不懂得自我反省，每次都是胡亂找借口，父母真的好擔心。 海涅曾經說：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，讓我們認真地思考自己的行為，并給我們改正的機會。”自我反省就是冷靜地思考自己的言行，尋找自己所作所為中存在的不足和錯誤。一個人會不斷地取得進步，就因為他能夠不斷地自我反省，善于認識到自己的缺點和不足之處，并及時采取措施進行彌補。 自我反省是一種良好的行為習慣，也是每一個處在成長期的孩子所需要具備的一種良好習慣。父母應該做到以下幾點，幫助孩子養成自省的習慣。 1.父母做好榜樣 孩子有著一定的模仿能力，父母的言行也會成為他們模仿的對象。在日常生活中，父母要做好榜樣，即便是父母犯了錯誤也要自我反省，這樣會給孩子樹立良好的榜樣，有利于培養孩子自我反省能力。有的父母認為自己是大人，所以做錯了事情羞于認錯，而且認為在孩子面前認錯是難為情的事情。其實，這種想法是錯誤的，父母做錯了也要敢于承認，及時進行自我反省，特別是在孩子面前，這樣才能積極地影響孩子。比如，有時候，父母也會誤會孩子，這時候不要試圖在孩子面前敷衍了事，而應該真誠地向孩子道歉。 2.讓孩子以平常心面對批評 雖然，在很多時候我們都提倡鼓勵教育，總是說“好孩子是夸出來的”，但一味地鼓勵與夸獎是無法培養出好孩子來的。另外，如果孩子經常得到表揚，時間長了，他就很難接受別人的批評了。因此，批評與贊賞一樣，都是父母需要采取的教育方式。當然，無論是贊賞還是批評都應當是適當的，父母不要大聲斥責，只需要讓孩子知道自己錯在哪里就可以了。父母要正面引導孩子坦然接受別人的批評，以“有則改之，無則加勉”的心態來接受批評。 3.理智對待孩子的錯誤 當孩子犯了錯之后，父母不要對孩子橫加指責，而是應該允許孩子作出解釋，當父母了解了事情的真相后，只需要平靜地指出孩子的錯誤，引導孩子進行自我反省。這樣可以激發孩子糾正錯誤的行為，在以后的生活中，孩子就會少犯或者避免類似的錯誤。 有的父母在孩子犯了錯誤以后，往往會耐不住性子，對孩子不是打就是罵，實際上這樣很不利于孩子自我反省能力的提高。父母千萬不要一上來就斥責、恐嚇孩子，不要對孩子的錯誤橫加指責，這樣只會讓自己的暴躁脾氣扼殺了孩子的自我反省能力。父母只有冷靜理智地對待孩子的錯誤，才有利于孩子養成自我反省的習慣。 4.培養孩子“每天自省”的良好習慣 子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”父母可以引導孩子每天都反思一下自己的所作所為，總結一下自己的行為表現，想象自己有哪些是做得不對的，哪些是需要改進的，應該怎樣改正和挽回那些錯誤。讓孩子養成這樣一種習慣，時間長了，孩子就不會犯同樣或類似的錯誤，而且也能夠分辨是非真偽了。 心理啟示 一個孩子如果不懂得自我反省，他就會一次又一次地犯相同的錯誤，在原地踏步，難以取得進步。相反，孩子如果懂得了自我反省，他就會認真思考自己身上的不足之處，會更加注意，做到下次絕對不會犯同樣或類似的錯誤。
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