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故事寫作課:如何挖掘一個直擊人心的好故事? 版權信息
- ISBN：9787568073677
- 條形碼：9787568073677 ; 978-7-5680-7367-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
故事寫作課:如何挖掘一個直擊人心的好故事? 本書特色
1.潤商文化“主筆團”親授內部寫作秘籍。 這是一套綜合、有效、清晰、容易理解、方便學習實踐的寫作心得。合作過華潤、招商局、阿里巴巴、美的、戴爾等世界五百強企業，潤商文化“主筆團”親授內部寫作秘籍，手把手教你如何從零開始完成一篇成熟的故事作品！ 2.適合所有寫作初學者，入行必看的“避坑指南”。 18堂寫作私享課，從如何搭建故事結構、明確人物動機、勾勒文字質感到提煉故事內核，層層遞進，詳細剖析一本書寫作的全流程，讓你少走彎路，不走彎路，用*短的時間實現從0到1的提升。 3.適用于各種寫作場景，一網打盡。 新媒體公號寫作、商業廣告寫作、簡歷、論文、演講稿寫作、特稿寫作、、、、、、 4.你離成為百萬年薪作家只差一本書的距離！ 潤商文化是一家專門為中國企業立傳塑魂，是企業定制出版和傳播的頭部機構之一，已創作有100多部有影響力的圖書作品，在故事寫作領域有著豐富且成功的理論和實際經驗。只要你能將本書內容融會貫通，你也有機會成為百萬年薪作家！
故事寫作課:如何挖掘一個直擊人心的好故事? 內容簡介
本書是潤商文化作家團隊的寫作私享課，由潤商創始人陳潤主編，旗下專業作家團隊共同編寫。他們將個人多年寫作經驗和技巧傾囊相授，提煉出一套綜合、有效、清晰、容易理解、方便學習實踐的寫作心得，既融合了中外經典作家的寫作思路，也有職業化寫作的實戰經驗。從認知入手，幫助寫作初學者厘清寫作*核心的問題，層層深入剖析，用通俗易懂的文字一步步教授如何搭建故事結構、明確人物動機、勾勒文字質感、提煉故事內核，從零開始完成一篇成熟的故事作品，為讀者提供了一套清晰有效的方法論。對于寫作初學者來說，這是一本很好值得學習的寫作入門參考書。
故事寫作課:如何挖掘一個直擊人心的好故事? 目錄
**章 接近時代主角
1. 為誰而寫？
2. 何為標準？
第二章 看不見的地基
1. 四大基礎能力?? ??
2. 邏輯思維能力?? ??
3. 人物認知體系?? ??
4. 文筆練習竅門?? ??
第三章 醞釀一本好書
1. 策劃定全局??
2. 采訪摳細節?? ??
3. 素材淘金靠標簽?? ??
4. 立意呈靈魂?? ??
第四章 過目不忘的故事
1. 結構：理清故事圖譜?? ??
2. 動機：探索故事發展的源動力?? ??
3. 人物特質：每個人都獨一無二?? ??
4. 質感：每一幀都無比性感?? ??
5. 文字：金句與修飾?? ??
第五章 善作不如善改
1. 找出問題：以退為進、以口代筆?? ??
2. 整體修改：舍得歸零?? ??
3. 局部修改：精雕細琢?? ??
參考文獻
展開全部
故事寫作課:如何挖掘一個直擊人心的好故事? 節選
**章 接近時代主角 1. 為誰而寫？ “人類保存其自身實錄的愿望僅次于其保存自身的本能，由這一愿望而產生了傳記文學的姻親藝術。”美國傳記文學史家愛德華·H.奧尼爾曾這樣概括傳記文學的源起和重要性。[1] 雖然這種保存自身經歷的訴求深植人心，可長久以來，只有少數人被寫進傳記作品而延續生命，獲得某種意義上的永恒。 西方傳記作品可以追溯到公元前 5 世紀的古希臘時代，東方傳記作品*早可以追溯到《史記》。古代傳記作品大多屬于史學范疇，記錄的都是當代帝王或名人的生平軼事。直到近代，傳記才自立門戶，成為一種特殊文體，既有歷史學的嚴謹和翔實，也富有文學的想象和創意。 那么，傳記到底是什么？ 從詞義上看有三層意思：一是指個人的經歷；二是指反映或描繪個人經歷的作品或文獻等；三是指對某一事物發展過程的記述，含變遷史之意。 本書主要涉及的是第二層含義，并希望詳細地講述清楚一本傳記作品的創作過程和寫作方法。 傳記作家郭久麟這樣定義傳記作品：傳記是從人類紀念前輩、懷念英雄中產生的一種文體；傳記文學不同于一般的史傳作品，它是用文學的立意、構思，文學的筆法、技法、手法，文學的語言和氛圍來表現真實的歷史人物或現實人物的生平。[2] 潤商文化一直以來為企業家群體服務，創作企業家傳記和企業史類的作品。我們對這類作品的定義為：以非虛構的方式、管理學的思維描寫企業家成長歷程的文學作品。 傳記與小說、詩歌、戲劇等的區別在于——事實性。作家不能在傳記中憑空捏造或虛構地名、人物、情節等。馬克·蕭芮既是小說家，也是傳記作家，他對兩者的區別深有體會：小說家是自由的，傳記作家必須戴著鎖鏈寫作，“傳記必須與事實嚴絲合縫”。 傳記與紀實類的新聞報道、人物特寫等又有所不同，傳記更完整地講述了人物的生平，信息密度更大，展現的人物面貌和社會活動更細致深刻。 尤其是在信息爆炸的時代，傳記如果只是對材料進行精確排列，已遠不能滿足讀者快速獲取高質量信息的需求。傳記需要借鑒小說的想象、詩歌的審美、戲劇化的沖突，不能讓人一葉障目，而是如同看到一幅完整的值得收藏的畫作。 在了解一本傳記如何誕生前，我們先梳理下傳記到底為誰而作。 首先，創作傳記是為了記錄“時代的主角”。 如今，“時代的主角”并不局限于國家領導人、世界 500 強創始人、**的科研學者等，普通人也是“時代的主角”。他們能聚沙成塔、聚水成川，是推動整個社會歷史車輪滾滾向前的中堅力量。 其實天地萬物，大至巨象，小至微塵，皆有可寫之處。任何人的一生都不缺好故事，個體與他人、與時代、與歷史的碰撞中，總會有一些值得記錄的火花。目前市場上的傳記類圖書也不再局限于“成功人士”，一些傳主并沒有響亮的頭銜，他的傳記中記錄的都是他一生遇到的人、走過的路，但讀起來也能令人別有收獲。 所以，傳記的書寫范圍正史無前例地擴大，或者說傳記的市場需求在超級個體時代正在爆發。 從記錄古代君王、政客的豪言壯舉，到書寫如今平凡人的獨特故事；從傳承前人智慧的歷史性書寫，到如今塑造品牌的個性化表達，幾乎人人都有機會成為傳記的主角，并借用傳記的表達方式在求職應聘、推銷自我、聯結資源等場景中凸顯個人優勢。 其次，創作傳記可以向讀者提供多種人生選擇。 閱讀傳記作品，不僅能滿足讀者窺視他人人生經歷的好奇心，帶來閱讀的快感和情緒的釋放，更重要的是，讀者能汲取他山之石，收獲人生智慧、商業經驗等。只要有人對他人感興趣，傳記就總會有讀者。 傳記作品中總是閃耀著流芳百世的思想光輝。蘇聯作家馬克西姆·高爾基在編撰《世界名人傳記叢書》時，寫信請法國作家羅曼·羅蘭撰寫《貝多芬傳》，他在信中對這本書寄予厚望：“我們成年人不久即將離開這個世界，我們將留給我們子孫的，是一份可憐的遺產，我們將留給他們十分憂郁的生活。這場荒謬的戰爭（**次世界大戰）便是我們道德衰竭、文化沒落的明證。……我們應當提醒我們的后代，各民族都曾經有過，而且現在也有偉大的人物，高尚的心靈！”[3] 羅曼·羅蘭編寫《貝多芬傳》時也將這種為讀者帶來慰藉的希望融入字里行間：“人類中*優秀的和你們同在。汲取他們的勇氣做我們的養料罷；倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會罷。他們會安慰我們。”[4] 只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更高、走得更遠。傳記作品看似是描寫他人的一生，其實是從不同角度回答了一個問題——人到底可以怎樣活著？看到別人的選擇后，我們在人生路上會少些迷茫和不安。 *后，創作傳記能讓寫作者提升自我，收獲人生果實。 奧地利作家斯蒂芬·茨威格辭世 70 余年后，他寫作的傳記作品仍在讀書榜前列。他在其經典作品《人類群星閃耀時》寫道：“一個人*大的幸福莫過于在人生的中途，富有創造力的壯年，發現自己此生的使命。”[5] 在潤商文化的寫作團隊看來，創作人物傳記是過去 10 年的使命，也將是未來 10 年的使命。作者為傳記賦予靈魂，創作傳記也能幫助作者提升自我，鍛煉三方面的能力——獨立思考的能力、表達的能力，以及保持內心平靜的能力。 寫作能鍛煉獨立思考能力。透過寫作，作者可以將觀察到的現象和事物、與之交流的人進行梳理、歸納和總結，透過現象看到本質，提煉出他人從未發現過的認知角度和觀點。 寫作能鍛煉表達能力。社交媒體占據了我們大量的碎片化閱讀時間，可屏幕上的文字、圖片和視頻，其實有很多漏洞百出的情節，經不起推敲的邏輯。深度寫作能將思考過程和結果凝練下來，變成一篇有力量、有結構、有觀點的作品。這樣的文字能超越時空，發揮深遠的影響力。 寫作能獲得內心的寧靜。在信息過載的時代，每個人從清晨醒來就被信息包圍，要想遠離塵世，尋找心中的世外桃源，或許我們只需要開始書寫，就能建立與內心的連接，緩解生活壓力和內心焦慮。寫作或許是*適合現代人的“心靈禪修”。 這本書結合潤商文化 10 多年來的寫作經驗，提供了一條關于企業家傳記的創作路徑，不僅詳細闡述了作家**的基礎能力，還詳細還原了一本書在策劃、創作、修改等不同階段的流程步驟和創作經驗。如果你想成為一名年薪百萬的職業傳記作家，這本書將是你的“入行指南”；如果你只是想學習傳記寫作方法以提升表達能力，這本書也能助你表達自我。 愿你能在寫作中，得以安身立命，眉目舒展，見天地、見眾生、見自己。
故事寫作課:如何挖掘一個直擊人心的好故事? 作者簡介
潤商文化堅持“以史明道，以道潤商”的使命，為中國企業立傳塑魂，是企業定制出版和傳播的頭部機構之一，已為華潤、招商局、戴爾、阿里巴巴、美的、用友、卓爾、華圖、光威、達夢等數十家企業提供傳記創作與出版服務，策劃、創作了100多部具有影響力的經管、財經圖書作品，部分優秀作品的版權已被輸出到中國臺灣地區和日本、韓國、越南、阿拉伯等地。
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