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原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作 版權(quán)信息
- ISBN：9787302468592
- 條形碼：9787302468592 ; 978-7-302-46859-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作 內(nèi)容簡(jiǎn)介
動(dòng)畫(huà)是一種集多種藝術(shù)于一體的復(fù)合型藝術(shù)，隨著動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，制作出一部精彩的動(dòng)畫(huà)作品的各類因素也越來(lái)越多、越來(lái)越詳細(xì)。一部?jī)?yōu)秀的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片與前期的創(chuàng)意有著極為重要的關(guān)系。《原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作》力求全面而系統(tǒng)地闡述當(dāng)代影視動(dòng)畫(huà)版的前期制作的理論和方法，作者不僅提供了豐富、扣題的國(guó)際和國(guó)內(nèi)的動(dòng)畫(huà)資料，而且還向讀者奉獻(xiàn)了多年以來(lái)的個(gè)人工作和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。 《原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作》共5章，內(nèi)容涉及劇本，動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)意、構(gòu)思和風(fēng)格設(shè)定，動(dòng)畫(huà)分鏡頭的繪制，場(chǎng)景設(shè)計(jì)等。 《原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作》立意明顯、結(jié)構(gòu)合理、文名精練、思維流暢、圖例優(yōu)秀。真正體現(xiàn)了國(guó)際專業(yè)水準(zhǔn)，具有很好的可讀可用性。 《原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作》課件可通過(guò)網(wǎng)站http：//www.tupwk.com.cn免費(fèi)下載。 《原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作》特色： 以堅(jiān)持產(chǎn)教融合、項(xiàng)目帶領(lǐng)，基于校企合作的“一個(gè)項(xiàng)目，兩品工程，培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)人才”的項(xiàng)目教學(xué)模式作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)。 強(qiáng)調(diào)通過(guò)挖掘民族、民間藝術(shù)語(yǔ)言在現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)教育中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，形成具有本土特色的藝術(shù)語(yǔ)言。 教學(xué)與實(shí)例操作結(jié)合，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融于實(shí)例操作中，注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。 由資深設(shè)計(jì)師同時(shí)也是動(dòng)漫專業(yè)老師精心編寫(xiě)，內(nèi)容豐富、圖文并茂、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言規(guī)范、實(shí)用性強(qiáng)，使讀者能夠快速、準(zhǔn)確地掌握原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片的前期創(chuàng)作方法與技巧。 高等院校教育廣播影視類、動(dòng)漫、計(jì)算機(jī)、電子信息等相關(guān)專業(yè)師生。 從事影視制作及相關(guān)工作的技術(shù)人員。
原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作 目錄
第1章 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作策劃及創(chuàng)意
1．1 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作前期策劃
1．1．1 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作前期策劃的定義
1．1．2 創(chuàng)作策劃的作用
1．2 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研
1．2．1 確立初期推廣方向
1．2．2 確立客戶需求以及具體實(shí)施細(xì)節(jié)
1．2．3 確立動(dòng)畫(huà)片受眾定位
1．3 動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)意與構(gòu)思
1．3．1 動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作靈感的調(diào)研
1．3．2 動(dòng)畫(huà)片劇本概論
1．3．3 動(dòng)畫(huà)片劇本的分類
1．3．4 動(dòng)畫(huà)片劇本的寫(xiě)作方法
1．4 動(dòng)畫(huà)片的分類
1．4．1 按制作手法分類
1．4．2 按美術(shù)風(fēng)格分類
1．4．3 按故事題材分類
1．4．4 按發(fā)行渠道和播放媒介分類
1．4．5 按動(dòng)畫(huà)片定位分類
1．5 動(dòng)畫(huà)片制作詳細(xì)策劃
1．5．1 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目執(zhí)行制片的職責(zé)與能力
1．5．2 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目核心制作團(tuán)隊(duì)
1．5．3 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作的約束條件
1．5．4 制訂動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作進(jìn)度計(jì)劃
1．6 動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)推廣計(jì)劃
1．6．1 電視臺(tái)推廣模式
1．6．2 院線推廣模式
1．6．3 網(wǎng)絡(luò)推廣模式
1．6．4 電視臺(tái)一院線推廣模式
1．7 動(dòng)畫(huà)片的成本核算
1．8 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作人員分工與結(jié)構(gòu)組織
1．9 本章小結(jié)
1．1 0課后訓(xùn)練
第2章 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)
2．1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)概述
2．1．1 初識(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)
2．1．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的順序
2．1．3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的內(nèi)容
2．1．4 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的類別
2．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式
2．2．1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法
2．2．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式
2．3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的原則與要領(lǐng)
2．3．1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的原則
2．3．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的要領(lǐng)
2．4 本章小結(jié)
2．5 課后訓(xùn)練
第3章 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)
3．1 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)概述
3．2 動(dòng)畫(huà)角色風(fēng)格分類
3．2．1 從動(dòng)畫(huà)類型分類
3．2．2 從角色造型風(fēng)格分類
3．3 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
3．3．1 動(dòng)畫(huà)素描
3．3．2 動(dòng)畫(huà)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)與默寫(xiě)
3．3．3 動(dòng)畫(huà)角色與解剖協(xié)同訓(xùn)練
3．3．4 平面造型與立體造型
3．4 動(dòng)畫(huà)角色的設(shè)計(jì)流程
3．5 角色色彩設(shè)計(jì)
3．5．1 角色上色方法學(xué)習(xí)
3．5．2 角色基礎(chǔ)可借鑒的幾種學(xué)習(xí)方法
3．6 本章小結(jié)
3．7 課后訓(xùn)練
……
第4章 動(dòng)畫(huà)分鏡設(shè)計(jì)
第5章 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿
1．1 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作前期策劃
1．1．1 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作前期策劃的定義
1．1．2 創(chuàng)作策劃的作用
1．2 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研
1．2．1 確立初期推廣方向
1．2．2 確立客戶需求以及具體實(shí)施細(xì)節(jié)
1．2．3 確立動(dòng)畫(huà)片受眾定位
1．3 動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)意與構(gòu)思
1．3．1 動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作靈感的調(diào)研
1．3．2 動(dòng)畫(huà)片劇本概論
1．3．3 動(dòng)畫(huà)片劇本的分類
1．3．4 動(dòng)畫(huà)片劇本的寫(xiě)作方法
1．4 動(dòng)畫(huà)片的分類
1．4．1 按制作手法分類
1．4．2 按美術(shù)風(fēng)格分類
1．4．3 按故事題材分類
1．4．4 按發(fā)行渠道和播放媒介分類
1．4．5 按動(dòng)畫(huà)片定位分類
1．5 動(dòng)畫(huà)片制作詳細(xì)策劃
1．5．1 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目執(zhí)行制片的職責(zé)與能力
1．5．2 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目核心制作團(tuán)隊(duì)
1．5．3 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作的約束條件
1．5．4 制訂動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作進(jìn)度計(jì)劃
1．6 動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)推廣計(jì)劃
1．6．1 電視臺(tái)推廣模式
1．6．2 院線推廣模式
1．6．3 網(wǎng)絡(luò)推廣模式
1．6．4 電視臺(tái)一院線推廣模式
1．7 動(dòng)畫(huà)片的成本核算
1．8 動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目制作人員分工與結(jié)構(gòu)組織
1．9 本章小結(jié)
1．1 0課后訓(xùn)練
第2章 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)
2．1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)概述
2．1．1 初識(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)
2．1．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的順序
2．1．3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的內(nèi)容
2．1．4 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的類別
2．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式
2．2．1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法
2．2．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式
2．3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的原則與要領(lǐng)
2．3．1 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的原則
2．3．2 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的要領(lǐng)
2．4 本章小結(jié)
2．5 課后訓(xùn)練
第3章 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)
3．1 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)概述
3．2 動(dòng)畫(huà)角色風(fēng)格分類
3．2．1 從動(dòng)畫(huà)類型分類
3．2．2 從角色造型風(fēng)格分類
3．3 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
3．3．1 動(dòng)畫(huà)素描
3．3．2 動(dòng)畫(huà)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)與默寫(xiě)
3．3．3 動(dòng)畫(huà)角色與解剖協(xié)同訓(xùn)練
3．3．4 平面造型與立體造型
3．4 動(dòng)畫(huà)角色的設(shè)計(jì)流程
3．5 角色色彩設(shè)計(jì)
3．5．1 角色上色方法學(xué)習(xí)
3．5．2 角色基礎(chǔ)可借鑒的幾種學(xué)習(xí)方法
3．6 本章小結(jié)
3．7 課后訓(xùn)練
……
第4章 動(dòng)畫(huà)分鏡設(shè)計(jì)
第5章 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿
展開(kāi)全部
原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)短片前期創(chuàng)作 作者簡(jiǎn)介
符應(yīng)彬，男，漢族，1959年12月出生，海南省瓊海市人，教授。海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)碼設(shè)計(jì)系主任、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)帶頭人、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)成員，亞洲動(dòng)漫教育學(xué)會(huì)會(huì)員，海南省高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，海南省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，海南省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)委員會(huì)負(fù)責(zé)人。有30多年的教育生涯和10多年豐富的職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表有近40篇教育教學(xué)改革論文，出版過(guò)多部教材，連續(xù)多年被海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。2010年以來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加“海南省職業(yè)院校技能大賽”，獲獎(jiǎng)50多項(xiàng)；2014年和2016年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”，獲得動(dòng)漫制作組全國(guó)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2016年“首屆國(guó)際數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展”中，以首負(fù)責(zé)人參與創(chuàng)作的作品《黎孕三月三》榮獲金獎(jiǎng)。 張艷釵，副教授，Autodesk Mayamaster教育專家，后期合成專家講師，Adobe認(rèn)證設(shè)計(jì)師。擁有10多年影視動(dòng)漫任教經(jīng)驗(yàn)，教授課程包括“商業(yè)廣告設(shè)計(jì)”“高級(jí)動(dòng)漫技法”“Maya三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)”“電視欄目包裝”等。2011-2016年期間多次被海南省高教廳任命為高職高專組動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽的命題專家和評(píng)委，曾多年擔(dān)任國(guó)內(nèi)知名媒體商業(yè)廣告設(shè)計(jì)總監(jiān)、國(guó)內(nèi)著名教育機(jī)構(gòu)影視動(dòng)漫講師，出版平面商業(yè)廣告及三維影視動(dòng)畫(huà)專著40多部。 李莘，中國(guó)戲曲學(xué)院新媒體藝術(shù)系教授、碩士研究生導(dǎo)師，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授，國(guó)家人力資源社會(huì)保障部全國(guó)高等院校動(dòng)畫(huà)專家委員會(huì)委員，北京市動(dòng)漫專家委員會(huì)成員，國(guó)家二級(jí)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，作品多次獲得國(guó)家及省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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