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語文優+閱讀·四年級 版權信息
- ISBN：9787576006643
- 條形碼：9787576006643 ; 978-7-5760-0664-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文優+閱讀·四年級 本書特色
閱讀是用文字獲得信息、認識客觀世界、發展自我的重要渠道，增強中小學生的閱讀能力是語文學習的重要內容。閱讀能力包含獲得信息、理解文本、根據自己的經驗解釋和鑒賞文本等諸多能力。語文能力的檢測，閱讀能力占了很大的比重。不少學生碰到閱讀理解題就表現出畏難的情緒，常常不知如何作答，經常答題不完整或者答不到點子上，導致語文學科出現好學而難考的尷尬局面。 本叢書的編寫者均是優秀的中小學語文教研員或資深語文教師，擁有豐富的語文閱讀教學經驗。努力打造這樣一套高品質的圖書，目的是幫助廣大學生趕跑語文閱讀中的攔路虎。 本叢書按中小學生語文閱讀能力培養的要求分年級編寫。知識目標明確，能力體系完整，解題指導具體。各分冊將完成閱讀理解題需要掌握的閱讀知識點、能力要求和答題方法，融會貫通于各個專題之內，希望通過少而精的閱讀訓練，使學生增強閱讀能力，掌握答題技巧。 叢書特色 ◆閱讀目標成體系。依據一至九年級的知識點編排選文，題目編制科學，有針對性地強化訓練，突出重點學習目標，兼顧語文基礎知識鞏固，練習多樣化，循序漸進。 ◆能力訓練全覆蓋。一至五年級分十二個專題，六至九年級分十四個專題，每個專題圍繞“學習要點”對重點題目進行深入的閱讀指導與解析，引導學生掌握閱讀理解的方法，練好扎實的閱讀基本功，使學生有目標地練習，并進一步體會文章的主旨，通過訓練掌握同類文章的閱讀方法。 ◆方法策略重過程。“指導篇”中的“指導與解析”與相應專題的“學習要點”緊密結合，作詳盡的知識解讀和必要的答題解析，教會學生在深入理解文章中心思想的基礎上，進一步梳理閱讀方法和策略，讓學生通過練習掌握方法，形成能力。 ◆選文講究重經典。希望學生在閱讀美文的過程中，受到潛移默化的熏陶，增強語言文字能力。 ◆插圖精美配文章。選文專門配了大量的插圖，多是由美術老師和插畫師潛心描繪，風格多樣，生動活潑，給讀者帶來藝術美的享受。 編寫體例圖書分三大板塊編寫： 板塊一：優+閱讀訓練營 此板塊主要以各年級語文知識點和語言基本規范為依據，每個專題安排一定量的閱讀訓練，適當介紹閱讀方法，開展多情境、坡度式的閱讀訓練。“指導篇”重在學習指導；“鞏固篇”重在學生的自我實踐；“評估篇”是對這個專題的檢測。 板塊二：優+閱讀打卡站 此板塊是組合若干專題的綜合閱讀練習，提升學生在具體情境中的閱讀綜合能力。 板塊三：優+閱讀俱樂部 此板塊按不同學齡的能力特點，分年級介紹一些閱讀能力訓練方法，促進學生積累好文佳句，擴大學生的閱讀視野。 知識、能力、習慣、方法兼顧！
語文優+閱讀·四年級 內容簡介
一本有“指導與解析”的閱讀理解書，知識、能力、習慣、方法兼顧！
語文優+閱讀·四年級 目錄
優+閱讀訓練營
專題一想象畫面感受美
【指導篇】（一）泰山日出（節選）
【鞏固篇】（二）______
（三）夜宿泉州（節選）
（四）從圖畫中
【評估篇】（五）奇偉壯觀的壺口瀑布
專題二提出問題并解決
【指導篇】（一）攪動自己
【鞏固篇】（二）我喜歡出發
（三）人生的“彎道”
（四）植物也有“喜怒哀樂”
【評估篇】（五）有一種錯誤叫放大痛苦
專題三連續細致來觀察
【指導篇】（一）______
【鞏固篇】（二）觀察日記：我家的綠豆
（三）意大利蟋蟀（節選）
（四）一籬薔薇
【評估篇】（五）海濱仲夏夜（節選）
專題四體會人物的心情
【指導篇】（一）愛如山路十八彎
【鞏固篇】（二）一分鐘
（三）我和老師有個秘密
（四）探望
【評估篇】（五）種瓜小唱
專題五按照順序來寫景
【指導篇】（一）初春游北海
【鞏固篇】（二）游古猗園
（三）小河
（四）美麗的家鄉
【評估篇】（五）游花果山
專題六破折號、引號作用多
【指導篇】（一）您的肩上，站著希望
【鞏固篇】（二）貓拔牙
（三）閑談“讀書法”
（四）書
【評估篇】（五）我裹著的是我的父母
專題七主要內容需把握
【指導篇】（一）我*想依靠的就是奶奶
【鞏固篇】（二）“打掃”森林
（三）零點出生
（四）你先來
【評估篇】（五）日本櫻花
專題八凸顯人物品質
【指導篇】（一）恐懼快樂一念間
【鞏固篇】（二）13次閉門羹
（三）冷雨熱茶
（四）梯子
【評估篇】（五）薛譚學藝
專題九搜集資料讀好詩
【指導篇】（一）紙船——寄母親
【鞏固篇】（二）______
（三）聽春
（四）冬日的林子
【評估篇】（五）少年，偉大的黨的后備軍（節選）
專題十童話世界真美好
【指導篇】（一）夜鶯
【鞏固篇】（二）兔子和刺猬
（三）小白船（節選）
（四）羅圈腿的小獵狗
【評估篇】（五）露珠和綠葉
專題十一歷史故事真精彩
【指導篇】（一）紙上談兵
【鞏固篇】（二）孫敬懸梁蘇秦刺股
（三）鑿壁偷光
（四）三顧茅廬
【評估篇】（五）程門立雪
專題十二整本書閱讀更豐富
【指導篇】（一）夏洛的網（節選）
【鞏固篇】（二）稻草人（節選）
（三）沐陽上學記（節選）
（四）小布頭奇遇記（節選）
【評估篇】（五）淘氣包埃米爾（節選）
優+閱讀打卡站
站白貓王子五歲（節選）
第二站一只會開槍的獅子（節選）
第三站思路
第四站我們去看海
優+閱讀俱樂部
1 名師點津——閱讀方法：熟讀幾遍寫出批注
2 潤物無聲——閱讀習慣：提出問題解決問題
3 聚沙成塔——閱讀積累：反復誦讀熟記在心
4 書香作伴——閱讀拓展：中華神話書信閱讀
參考答案
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語文優+閱讀·四年級 作者簡介
優秀中小學語文教研員及資深語文教師編寫團隊，擁有豐富的語文教材編寫及教學經驗。
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