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我們的課程故事:兒童視角與適宜引導 版權信息
- ISBN:9787303268696
- 條形碼:9787303268696 ; 978-7-303-26869-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
我們的課程故事:兒童視角與適宜引導 本書特色
12個課程故事,生動展示幼兒園教師如何基于兒童視角、提供適宜引導 自主探究課程全彩印刷
我們的課程故事:兒童視角與適宜引導 內容簡介
《我們的課程故事:兒童視角與適宜引導》從講述深圳市寶安區興華幼兒園的課程故事出發,試圖以兒童視角呈現幼兒園在“幼兒為本、自主建構、適宜引導、更好發展”課程理念引領下開展的園本課程調適和創生的探索成果。本書主要精心遴選了發生在課程資源探索、特殊事件、區域活動、日常生活中的15個課程故事,從故事發生的背景、故事人物、故事過程和兒童的發展四個方面展開敘述,講述幼兒自主探索、自由生長過程;講述教師基于兒童、追隨兒童、適宜引導的實踐智慧;完整呈現幼兒是如何在課程環境中主動成就“更好的自己”的。本書立足興華幼兒園的真實探索,以生動詳實的課程故事,展現了一幅幅幼兒主動學習,教師敏于觀察、勤于思考、善于支持的畫面,鋪陳出一條有效促進幼兒思考和探究能力、滿足幼兒興趣與樂趣、增強教師發現意識和實踐能力之路,為幼兒園深化園本課程探索提供可資借鑒的范本。
我們的課程故事:兒童視角與適宜引導 目錄
我們的課程故事:兒童視角與適宜引導 作者簡介
焦艷, 深圳市寶安幼教集團理事會理事長、總園長;深圳市寶安區興華幼兒園園長;廣東省學前教育專業委員會常務理事、培訓部副主任;深圳市學前教育專業委員會副秘書長;深圳市督學。
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