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0-3歲嬰幼兒家庭教育與親子活動游戲指導(慕課版學前教育專業新形態系列教材) 版權信息
- ISBN：9787115565365
- 條形碼：9787115565365 ; 978-7-115-56536-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
0-3歲嬰幼兒家庭教育與親子活動游戲指導(慕課版學前教育專業新形態系列教材) 本書特色
適讀人群 ：本書可以作為普通高等院校、職業院校早期教育專業課程的教材，也可以作為嬰幼兒帶養人的參考資料。1.教育活動設計的針對性強。本書把0～3歲嬰幼兒家庭教育和親子活動游戲指導分為六個年齡段； 2.本書圖文并茂，生動有趣。書中結合嬰幼兒全面發展的相關內容，穿插“知識鏈接”“圖片展示”等內容； 3.強調實用性和可操作性，提供了豐富的0～3歲六個年齡段嬰幼兒家庭教育指導活動方案。
0-3歲嬰幼兒家庭教育與親子活動游戲指導(慕課版學前教育專業新形態系列教材) 內容簡介
本書共分為八章內容，章是家庭教育，分節介紹家庭教育概述、嬰幼兒的共性與個性、父母的作用與責任、祖輩的作用與教育特點；第二章是嬰幼兒家庭教育，分節介紹嬰幼兒家庭教育的目的內容和特點、嬰幼兒家庭教育的原則與方法、嬰幼兒家庭教育的制約因素、嬰幼兒家庭教育的發展趨勢；第三章是家庭教育與嬰幼兒的全面發展，分節介紹家庭教育促進嬰幼兒身體發展、家庭教育促進嬰幼兒智能發展、家庭教育促進嬰幼兒情感發展、家庭教育促進嬰幼兒社會性發展、家庭教育促進嬰幼兒藝術發展；第四章~第六章是0~3歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導，每6個月劃分一節，每一節內容包括當前月齡段嬰幼兒家庭教育的重點與指導目標、當前月齡段嬰幼兒家庭親子活動游戲指導方案；第七章是早教機構與嬰幼兒家庭教育，分節介紹早教機構概述、早教機構指導嬰幼兒家庭教育的內容、早教機構指導嬰幼兒家庭教育的原則和途徑；第八章是社區與嬰幼兒家庭教育，分節介紹社區概述、社區指導嬰幼兒家庭教育。 本書內容前沿、游戲指導方案詳盡，并附有教學圖片等豐富的教學資源。 本書可以作為普通高等院校、職業院校早期教育專業課程的教材，也可以作為嬰幼兒帶養人的參考資料。
0-3歲嬰幼兒家庭教育與親子活動游戲指導(慕課版學前教育專業新形態系列教材) 目錄
第 一章 家庭教育 1
第 一節 家庭教育概述 1
第二節 嬰幼兒 6
第三節 父母 13
第四節 祖輩 16
第二章 嬰幼兒家庭教育 19
第 一節 嬰幼兒家庭教育的目的、內容和特點 19
第二節 嬰幼兒家庭教育的原則和方法 22
第三節 嬰幼兒家庭教育的制約因素 31
第四節 嬰幼兒家庭教育的發展趨勢 37
第三章 家庭教育與嬰幼兒的全面發展 42
第 一節 家庭教育促進嬰幼兒身體發展 42
第二節 家庭教育促進嬰幼兒智能發展 46
第三節 家庭教育促進嬰幼兒情感發展 47
第四節 家庭教育促進嬰幼兒社會性發展 49
第五節 家庭教育促進嬰幼兒藝術發展 51
第四章 0～1歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 56
第 一節 0～6個月嬰兒家庭親子活動游戲指導 56
第二節 7～12個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 67
第五章 1～2歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 77
第 一節 13～18個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 78
第二節 19～24個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 88
第六章 2～3歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 100
第 一節 25～30個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 100
第二節 31～36個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 110
第七章 早教機構與嬰幼兒家庭教育 124
第 一節 早教機構的基本概念 124
第二節 早教機構指導嬰幼兒家庭教育的內容 125
第三節 早教機構指導嬰幼兒家庭教育的原則和途徑 128
第八章 社區與嬰幼兒家庭教育 131
第 一節 社區的概念 131
第二節 社區指導嬰幼兒家庭教育 132
第 一節 家庭教育概述 1
第二節 嬰幼兒 6
第三節 父母 13
第四節 祖輩 16
第二章 嬰幼兒家庭教育 19
第 一節 嬰幼兒家庭教育的目的、內容和特點 19
第二節 嬰幼兒家庭教育的原則和方法 22
第三節 嬰幼兒家庭教育的制約因素 31
第四節 嬰幼兒家庭教育的發展趨勢 37
第三章 家庭教育與嬰幼兒的全面發展 42
第 一節 家庭教育促進嬰幼兒身體發展 42
第二節 家庭教育促進嬰幼兒智能發展 46
第三節 家庭教育促進嬰幼兒情感發展 47
第四節 家庭教育促進嬰幼兒社會性發展 49
第五節 家庭教育促進嬰幼兒藝術發展 51
第四章 0～1歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 56
第 一節 0～6個月嬰兒家庭親子活動游戲指導 56
第二節 7～12個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 67
第五章 1～2歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 77
第 一節 13～18個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 78
第二節 19～24個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 88
第六章 2～3歲嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 100
第 一節 25～30個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 100
第二節 31～36個月嬰幼兒家庭親子活動游戲指導 110
第七章 早教機構與嬰幼兒家庭教育 124
第 一節 早教機構的基本概念 124
第二節 早教機構指導嬰幼兒家庭教育的內容 125
第三節 早教機構指導嬰幼兒家庭教育的原則和途徑 128
第八章 社區與嬰幼兒家庭教育 131
第 一節 社區的概念 131
第二節 社區指導嬰幼兒家庭教育 132
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0-3歲嬰幼兒家庭教育與親子活動游戲指導(慕課版學前教育專業新形態系列教材) 作者簡介
李營——國家孕嬰網專家委員會成員，知名早教專家。2003年畢業于北京師范大學教育學院,從事0-6歲嬰幼兒大腦潛能開發相關工作已超20年，擁有豐富的一線早教實踐教學經驗，是中國0-6歲嬰幼兒潛能開發系列課程最早參與者、編寫者、實踐者，是全國學前教育專業“十三五”規劃教材《0-3歲嬰幼兒保育與教育》、《0-3歲嬰幼兒潛能開發與游戲指導》、《0-3歲嬰幼兒玩具推薦與玩法指導》和《0-3歲嬰幼兒認知與語言發展及教育》的編寫者。 李營曾是“早教到家”品牌創始人，一對一量身定制上門早教課程的編寫者和實施者，以“尊重每個家庭和每位嬰幼兒的獨特性，尊重嬰幼兒的獨立人格和自我意識”為理念，為數萬個嬰幼兒家庭提供過因材施教的個性化早教服務，并獲得了一致好評。 同時，李營也是視聽通路開發《寶寶直覺學習》系列教材的編寫者和版權人，在20年間不斷地優化、完善課程，讓訓練方法更加適合中國嬰幼兒，不斷結合**的教育方法、理念，讓更多的中國嬰幼兒接受**質的教育。 李營認為真正的早教是指導家長了解真實的嬰幼兒，給嬰幼兒提供“隨風潛入夜、潤物細無聲”的環境影響，引導嬰幼兒在愛與善良中自由成長，學會如何營造和體驗豐富完整的生活。
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