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我的父親母親:民國大家筆下的父母
在人間(梁曉聲經典散文)(精)/大家經典 版權信息
- ISBN：9787532963713
- 條形碼：9787532963713 ; 978-7-5329-6371-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
在人間(梁曉聲經典散文)(精)/大家經典 本書特色
本書收錄了梁曉聲的經典散文篇目。梁曉聲的文字真摯、憂郁、深刻、豪邁，充滿深切的人文關懷。這里既有理想主義者犀利的一面——用文字叩問社會良知，探尋時代脈搏；也有溫情、感性和質樸的一面——用細膩的筆觸，寫母親的慈愛、父親的老、兄弟姐妹間的手足情深以及對人生的感悟……
在人間(梁曉聲經典散文)(精)/大家經典 內容簡介
《在人間：梁曉聲經典散文》精選當代有名作家、茅盾文學獎得主梁曉聲的散文代表作四十余篇，分“心靈花園”“同學少年”“人世列車”“苦艾香柚”“人性似水”“文學使命”六小輯。既收入《我的父母》《花兒與少年》《困境賜給我的》等追憶往昔、感悟人生的細膩溫情之作，又包括《一天的聲音》《三平方米的金融海嘯》《從奴性到理性》等剖析現實、關懷社會的犀利熱忱之作，寓言式散文《孩子和雁》《噴壺》及《閱讀一顆心》《關于王小波》等則集中展現了作者深厚的藝術造詣和深刻獨到的見解。作品真摯感人、豪邁坦蕩，帶給讀者無限溫暖無盡啟發。
在人間(梁曉聲經典散文)(精)/大家經典 目錄
輯一
心靈花園
我的父母
父親的演員生涯
母親養蝸牛
父母是*樸素的人文
姻緣
我與兒子
心靈的花園
輯二
同學少年
我的小學
我的中學
我和橘皮的往事
花兒與少年
從前，少年們的收藏
感激
困境賜給我的
輯三
人世列車
清名
老嫗
小垃圾女
一天的聲音
三平方米的金融海嘯
在西線的列車上
禪機可無，靈犀當有
輯四
苦艾香柚
丟失的香柚
噴壺
羊皮燈罩
雙琴祭
蛾眉
一只風箏的一生
孩子和雁
輯五
人性似水
人生和它的意義
人生真相
人性似水
從奴性到理性：國民性的變遷
論“苦行文化”之流弊
我的中國夢
輯六
文學使命
關于讀書的幾點建議
讀書與人生
關于讀書，兼談《人類簡史》
我的使命
關于希臘神話的人文解讀
閱讀一顆心
關于王小波
展開全部
在人間(梁曉聲經典散文)(精)/大家經典 節選
我的父母 一九四九年九月二十二日，我出生在哈爾濱市安平街一個人家眾多的大院里，我的家是一間半低矮的蘇式房屋。鄰院是蘇聯僑民的教堂，經常舉行各種宗教儀式，我從小聽慣了教堂的鐘聲。 父親目不識丁，祖父也目不識丁，原籍山東省榮成溫泉寨村。上溯十八代乃至二十八代、三十八代，盡是文盲，盡是窮苦農民。 父親十幾歲時，因生活所迫，隨村人“闖關東”來到了哈爾濱。 他是我們家族史上的**個工人，建筑工人。他扭轉了我們這一梁姓家族的成分。我在小說《父親》中，用兩萬余紀實性的文字，為他這一個中國的農民出身的“工人階級”立了一篇小傳。從轉折的意義講，他是我們家族史上的一座豐碑。 父親對我走上文學道路從未施加過任何有益的影響，不僅因為他是文盲，也因為從一九五六年，我七歲的時候起，他便離開哈爾濱市建設大西北去了。從此每隔兩三年他才回家與我們團聚一次，我下鄉以后，與父親團聚一次更不易了。在我的記憶中，父親是反對我們幾個孩子看“閑書”的。見我們捧著一本什么小說看，他就生氣？础伴e書”是他這位父親無法忍受的“壞毛病”。父親常因母親給我們錢買“閑書”而對母親大發其火。家里窮，父親一個人掙錢養家糊口，也真難為他。每一分錢都是他用汗水換來的。父親的工資僅夠勉強維持一個市民家庭*低水平的生活。 母親也是文盲。外祖父去讀過幾年私塾，是解放前農民稱為“識文斷字”的人，故而同是文盲，母親與父親不大一樣。父親是個崇尚力氣的文盲，母親是個崇尚文化的文盲。崇尚相左，對我們幾個孩子寄托的希望也便截然對立。父親希望我們將來都能靠力氣吃飯，母親希望我們將來都能成為靠文化自立于社會的人。父親的教育方式是嚴厲的訓斥和懲罰，父親是將“過日子”的每一樣大大小小的東西都看得很貴重的。母親的教育方式堪稱真正的教育，她注重人格、品德、禮貌和學習方面。值得慶幸的是，父親常年在大西北，我們從小接受的是母親的教育。母親的教育至今仍對我為人處世深有影響。 母親從外祖父那里知道許多書中的人物和故事，而且聽過一些舊戲，樂于將書中或戲中的人物和故事講給我們。母親年輕時記憶力強，什么戲劇什么故事，只要聽過一遍，就能詳細記住。有些戲中的臺詞唱段，幾乎能只字不差地復述。母親善于講故事，講時帶有很濃的個人感情色彩。我從五六歲開始，就從母親口中聽到過“包公傳”“濟公傳”“楊家將”“岳家將”“俠女十三妹”等故事。母親是個很善良的女人，善良的女人大多喜歡悲劇。母親尤其愿意、尤其善于講悲劇故事“秦香蓮”“風波亭”“楊業碰碑”“趙氏孤兒”“陳州放糧”“王寶釧困守寒窯”“三勘蝴蝶夢”“釣金龜”“牛郎織女”“天仙配”“水漫金山寺”“劈山救母”“杜十娘怒沉百寶箱”……母親邊講邊落淚，我們邊聽邊落淚。 我于今在創作中追求悲劇情節、悲劇色彩，不能自已地在字里行間流溢濃重的主觀感情色彩，可能正是由于小時候聽母親帶著她濃重的主觀感情色彩講了許多悲劇故事的結果。我認為，文學對于一個作家兒童時代的心靈所形成的直接或間接的影響，對一個作家在某一時期或某一階段的創作風格起著“先天”的、潛意識的作用。 母親在我們小時候給我們講故事，當然絕非想要把我們都培養成為作家；而僅靠聽故事，一個兒童也不可能直接走上文學道路。 我們所住的那個大院，人家多，孩子也多。我們窮，因為窮而在那個大院中受著種種歧視。父親遠在大西北，因為家中沒有男主人而受著種種欺辱。我們是那個市民大院中的人下人。母親用故事將我們吸引在而不是囚禁在家中，免得我們在大院里受欺辱或惹是生非，同時用故事排遣她自己內心深處的種種愁苦。 這樣的情形至今仍常常浮現在我眼前：電燈垂得很低，母親一邊在燈下給我們縫補衣服，一邊用凄婉的語調講著她那些凄婉的故事。我們幾個孩子，趴在被窩里，露出腦袋，瞪大眼睛凝神諦聽，講到可悲處，母親與我們唏噓一片。 如果誰認為一個人沒有導師就不可能走上文學道路的話，那么我的回答是——我的**位導師，是母親。我始終認為這是我的幸運。 如果我認為我的母親是我文學上的**位導師不過分，那么也可以說我的小學語文老師是我文學上的第二位導師。假若在我的生活中沒有過她們，我今天也許不會成為作家。P3-5
在人間(梁曉聲經典散文)(精)/大家經典 作者簡介
梁曉聲，當代知名作家、北京語言大學教授、全國政協委員、中央文史研究館館員。至今創作了包括散文、小說、雜論、紀實文學等在內的作品逾千萬字。代表作有《今夜有暴風雪》《年輪》《知青》等。2019年，榮獲第十屆茅盾文學獎。
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