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現(xiàn)代轉(zhuǎn)型體驗:新世紀鄉(xiāng)土文學研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787520384612
- 條形碼:9787520384612 ; 978-7-5203-8461-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
現(xiàn)代轉(zhuǎn)型體驗:新世紀鄉(xiāng)土文學研究 內(nèi)容簡介
全書在對“轉(zhuǎn)型”“新世紀鄉(xiāng)土文學”“現(xiàn)代體驗”等幾個關(guān)鍵詞進行了理論與歷史分析,梳理當代鄉(xiāng)土小說研究現(xiàn)狀的基礎上,從“農(nóng)民現(xiàn)代體驗”出發(fā),總結(jié)和勾勒了以“怨羨”“焦慮”“浮躁”“邊際”“心疾”等為總體特征的農(nóng)民的現(xiàn)代體驗與社會心態(tài);并細分出在上述總體特征涵蓋下的以“民主”“法制”“階層意識”“性觀念”“消費”“人際關(guān)系”“宗教”“知識觀念”“土地意識”“疾病”“鄉(xiāng)村文化”等13個為二級載體的,具體而微的、深具表現(xiàn)力的、系列的農(nóng)民的現(xiàn)代體驗之外在表征,比較全面深入地研究轉(zhuǎn)型時代農(nóng)民“心靈史”“精神史”;指出農(nóng)民在從古典農(nóng)耕社會進入到現(xiàn)代工業(yè)社會表現(xiàn)出的“兩面性”、“過渡性”和“邊際人”特征;提煉了新世紀鄉(xiāng)土文學嶄新的8類農(nóng)民“新人”形象:返鄉(xiāng)新農(nóng)民、新鄉(xiāng)紳、村霸、留守婦女及兒童、村干部、扶貧攻堅中的貧農(nóng)等;本書從時間軸:代際和農(nóng)民的邊際人格,以及空間軸:劇烈階層分層與流動的宏觀、中觀視角,對農(nóng)民的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、國民性嬗變做了反思、蠡測,對于從文學角度總結(jié)四十年的鄉(xiāng)村改革開放與現(xiàn)代化建設的經(jīng)驗教訓,進一步厘清前行路上的阻礙,解決未竟的事業(yè),具有現(xiàn)實意義和認識價值。書稿很后從新世紀鄉(xiāng)土小說的新鮮文本分析指出,當下部分農(nóng)民開始實實在在的返鄉(xiāng)“后尋根”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),認為這是鄉(xiāng)土小說在新世紀抒寫的新內(nèi)涵,喻示了鄉(xiāng)土中國的美好前景。
現(xiàn)代轉(zhuǎn)型體驗:新世紀鄉(xiāng)土文學研究 目錄
**節(jié) 社會轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 新世紀鄉(xiāng)土文學
第三節(jié) 現(xiàn)代體驗
第四節(jié) 研究現(xiàn)狀
**章 現(xiàn)代體驗的四個維度
**節(jié) 怨羨:農(nóng)民現(xiàn)代體驗與情感嬗變的主基調(diào)
第二節(jié) 焦慮:追逐現(xiàn)代化的失衡魂靈
第三節(jié) 浮躁:加速社會的心靈體驗
第四節(jié) 疾病:我們都是“有病”的人
第二章 傳統(tǒng)觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
**節(jié) 土地意識:從熱戀到別戀再到失戀
第二節(jié) 性觀念:大世事亂了,大家都就那么個
第三節(jié) 人際關(guān)系:從熟人社會到疏離再到“扯秧子”
第四節(jié) 宗教信仰:現(xiàn)代性迷思中的隱秘追尋
第五節(jié) 鄉(xiāng)村文化:小傳統(tǒng)的潰散和消逝
第三章 德先生賽先生的鄉(xiāng)村之旅
**節(jié) 民主意識:從他治到自治的艱難嬗變
第二節(jié) 向科學進軍:鄉(xiāng)村現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的“科學”形象與話語
第三節(jié) 法制觀念:從畏訟到維權(quán)的啼聲初試
第四節(jié) 傳媒現(xiàn)代性:鄉(xiāng)土文學中的風景發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)代啟蒙、人格塑造與消費導向
第四章 進城與在鄉(xiāng)的多維體驗
**節(jié) 與時俱進:農(nóng)民進城的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與時間轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 異形空間:農(nóng)民進城的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與空間轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 知識觀念:“梁莊豬場,教書育人”的吊詭
第四節(jié) 消費觀念:有車有房與文化反哺
第五章 傳統(tǒng)與現(xiàn)代之子:農(nóng)民的艱難嬗變
**節(jié) 村干部形象:圣徒殉道、強人治村、多元致富
第二節(jié) 新時期小說“鄉(xiāng)下人進城”形象的社會學解讀
第三節(jié) 被壓抑的現(xiàn)代性:新時期文學中鄉(xiāng)村婦女的微觀表達與敘說結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 新世紀文學現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型視域中的留守兒童及其留守經(jīng)驗
第六章 熟悉的陌生人:新農(nóng)民形象譜系
**節(jié) 熟悉的陌生人:新世紀返鄉(xiāng)新農(nóng)民形象
第二節(jié) 現(xiàn)代新鄉(xiāng)紳:鄉(xiāng)村振興的筑夢人
第三節(jié) 扶貧敘事中的“貧農(nóng)”形象
第四節(jié) 新世紀鄉(xiāng)土小說中的“村霸”形象
第七章 反思:未完結(jié)的現(xiàn)代性
**節(jié) 邊際人:城鄉(xiāng)文化的“混血兒
第二節(jié) 代際差異中的現(xiàn)代性追求
第三節(jié) 分層與流動:在親愛的深圳大聲呼吸
第四節(jié) 新世紀鄉(xiāng)土小說農(nóng)民“新國民性”考察
結(jié)語 戶口還鄉(xiāng):新世紀農(nóng)民的“后尋根”體驗
參考文獻
后記
現(xiàn)代轉(zhuǎn)型體驗:新世紀鄉(xiāng)土文學研究 節(jié)選
《現(xiàn)代轉(zhuǎn)型體驗:新世紀鄉(xiāng)土文學研究》: 安全需要是人的基本生存需要,尤其是本體性安全,是更為重要的安全形式。本體性安全通過習慣的滲透作用與常規(guī)密切相連,所以,人們在心理上經(jīng)常希望能預料到日常生活中那些微不足道和周而復始的東西。“如果這種慣常性的東西沒有了——不管是因為什么原因——焦慮就會撲面而來,即使已經(jīng)牢固地建立起來的個性,也有可能喪失或改變。”①可見,確定性是個體獲取本體性安全的基礎,對確定性的追求,成為人類的夢想和持續(xù)追求的對象。在吉登斯(Anthony Giddens)看來,本體性安全是自我心理組織系統(tǒng)的基礎,是大多數(shù)人對其自我認同之連續(xù)性以及對他們行動的社會與物質(zhì)環(huán)境之間恒常所具有的信心,其功能在于控制或排解焦慮,使個體獲得安全和可靠的感覺。本體性安全的獲得還取決于自我所處的生存環(huán)境,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。新時期以來,鄉(xiāng)村被現(xiàn)代化洪流代人深刻與復雜的轉(zhuǎn)型中,當代文學多有表征:傳統(tǒng)與現(xiàn)代、美好與糟粕、共時與歷時都在文本中具現(xiàn),這些嬗變既有鄉(xiāng)村倫理的劇變,世外桃源的污染,也有價值觀念的裂解;既有人際關(guān)系的沖突,也有擔心發(fā)展落后的心理緊張,還有鄉(xiāng)村*大群體——留守婦女、兒童的不安全感等,大大改變從前的“確定性”“連續(xù)性”“可靠性”,從而成為鄉(xiāng)村與農(nóng)民不自覺、卻是更為根本的內(nèi)在體驗。李云雷指出,“如果說對于魯迅來說,他的痛苦在于故鄉(xiāng)是‘不變’的而自己已經(jīng)發(fā)生了變化,那么對當代的‘離鄉(xiāng)者’來說,痛苦不是來自于故鄉(xiāng)沒有變化,而是變化得太快了,而且以一種意想不到的方式在發(fā)生變化:迅速的現(xiàn)代化與市場化不僅改變了農(nóng)村的面貌,也改變了農(nóng)村的文化以及人們相處的方式,而外出打工、土地撂荒,以及轉(zhuǎn)基因食品、全球化市場與中國農(nóng)村的關(guān)系等問題,動搖了人們對傳統(tǒng)農(nóng)村的想象。……在這個意義上,我們或許可以說‘故鄉(xiāng)’已經(jīng)消失了,與‘故鄉(xiāng)’相聯(lián)系的一整套知識——祖先崇拜、宗族制度、民間風俗等等,在現(xiàn)代化的沖擊下已經(jīng)或正在慢慢消失,而這一變化對現(xiàn)代中國人的影響,似乎還未得到充分的重視與表現(xiàn)。”② 進入21世紀以來,隨著鄉(xiāng)村大量青壯年男性的外出打工,遺留在鄉(xiāng)的弱勢的留守婦女和兒童的安全便成了鄉(xiāng)土*重要的心理焦慮和社會事件,成為廣袤鄉(xiāng)村的普遍性問題、*大公約數(shù)。在眾多的小說中,我們看到,鄉(xiāng)村異化權(quán)力的濫用、鄉(xiāng)村中老年男性的覬覦、窺探、欺辱乃至性騷擾,對留守婦女構(gòu)成了實實在在的威脅;一人獨處的寂寞無助、對丈夫在外的擔憂,都會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的強烈焦慮、不安全感。正如人本主義心理學家馬斯洛認為,安全感指的是“一種從恐懼和焦慮中脫離出來的信心、安全和自由的感覺,特別是滿足一個人現(xiàn)在(和將來)各種需要的感覺”。①吳治平的《中國鄉(xiāng)村婦女生活調(diào)查——隨州視角》、涂春奎的小說《錦江灣》、孫惠芬《歇馬山莊的兩個男人》等文本敘述了這樣的“安全焦慮”故事。在小說《一個人的村莊》以“我”的經(jīng)歷,書寫了鄉(xiāng)村留守婦女不安全感、焦慮、無助和憤怒。獨自留守鄉(xiāng)村的“我”成為被村里眾多男人覬覦、性騷擾的對象,不管白天黑夜,不斷有男人像幽靈和餓狼一樣游蕩在“我”家后院,他們有的死皮賴臉地用話語調(diào)戲,有的隔窗公然窺視,有的動手動腳揩油,有的半夜敲門、翻墻,有的甚至直接強行躺在“我”的床上。這一切令我無助、恐懼和焦慮,不安全感使我時時處于高度緊張、戒備、自衛(wèi)的狀態(tài),“我”痛苦無助、疲憊不堪卻只能默默忍受,勉力支撐,*后,“我”終于爆發(fā)了,用菜刀將床上的人砍死,這一瞬間,“我”感到了前所未有的釋放解脫和久違的快樂。可以說,處于法律缺位的鄉(xiāng)村,性騷擾是普遍存在的社會性問題,所帶來的家庭、社會、心理問題層出不窮。“我”的“施暴”也反映了她們真實的心理困境、沉重不堪的心理焦慮。 此外,身份認同的焦慮也日益成為農(nóng)民本體性安全的新焦慮和現(xiàn)代新體驗之一。由于農(nóng)民大量離鄉(xiāng)離土進城,他們作為城市外來階層,城市的無法融入、鄉(xiāng)村返而不得的“懸置”狀態(tài),常常會讓他們感受到精神文化的錯亂和苦悶焦慮。讀者在尤鳳偉的《泥鰍》、賈平凹的《高興》、張繼的《到城里受苦吧》等新世紀鄉(xiāng)土小說中,隨處可見這樣的城鄉(xiāng)“零余者”、文化“邊緣人”,他們在城鄉(xiāng)交叉地帶顛沛流離、張皇四顧,呈現(xiàn)了這一特殊群體的長久而痛苦的身份焦慮。自我所處的生存環(huán)境,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境以及自我身份認同的喪失,是身份焦慮的根源。阿蘭·德波頓(Alain de Botton)認為:“新的經(jīng)濟自由使數(shù)億中國人過上了富裕的生活。然而,在繁榮的經(jīng)濟大潮中,一個已經(jīng)困擾西方世界長達數(shù)世紀的問題也東渡到了中國:那就是身份的焦慮。”①德波頓援引藝術(shù)家、思想家及作家的觀點與作品探索身份焦慮的根源,他告訴我們,身份焦慮的本質(zhì)是一種擔憂:擔憂我們無法與社會設定的成功典范保持一致,擔憂我們失去身份與地位而被奪去尊嚴與尊重。身份焦慮在中國各階層普遍存在,但在離開賴以生存的村莊去城市或者其他地方打工的農(nóng)民工身上尤為明顯。說到底,身份焦慮實質(zhì)上是生存焦慮的象征性表達。農(nóng)民與曾經(jīng)熟悉又巨變的鄉(xiāng)村及打工的城市發(fā)生著錯位,“農(nóng)民”身份讓他們尷尬,得不到應有的尊重與尊嚴,甚至更多的是偏見與歧視。他們實實在在發(fā)生身份轉(zhuǎn)換、認同渙散——當代“新農(nóng)民”譜系的裂解以及由此帶來的身份迷失與錯亂隨處可見。此間,鄉(xiāng)村呈內(nèi)在分裂:鄉(xiāng)村文化/城市文化、愚昧/文明、富裕/貧困、宗法倫理秩序/道德失范失序、鄉(xiāng)規(guī)民約/法律法規(guī)、鄰里情誼/人際疏離、田園風光/污染圈地、跨越發(fā)展/節(jié)奏緩慢、篤守平靜/心理失衡等。無論是生活方式,還是生產(chǎn)方式;無論是精神形態(tài),還是感覺結(jié)構(gòu),都遠離古典時代,當代農(nóng)民被“現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)型塑造成“新農(nóng)民”或“歷史中間物”。“農(nóng)轉(zhuǎn)非”過程中,裂解為“新農(nóng)商”“新農(nóng)工”等多面向角色。這是農(nóng)民在應對現(xiàn)代化出現(xiàn)的由表及里、新舊雜糅的身份混亂與文化沖突。其所新者不全新,有農(nóng)民艱難獲得的現(xiàn)代性因素,也有畸形發(fā)展所形塑的變異;其所舊者不是傳統(tǒng)的簡單延續(xù),又與國民劣根性糾結(jié),撕扯得鮮血淋漓,顯露文化根性相同的一面。新舊雜糅,傳統(tǒng)與現(xiàn)代鋸齒般嚙合,帶來現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型期間的分殊與焦慮。 ……
現(xiàn)代轉(zhuǎn)型體驗:新世紀鄉(xiāng)土文學研究 作者簡介
廖斌,男,1972年出生,福建邵武人,武夷學院中文系教授、文學博士,武夷學院福建省重點學科漢語言文學學科帶頭人,福建師范大學、福建農(nóng)林大學校外兼職教授、碩士生導師。2011年入選“福建省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,2017年入選“福建省高校思想政治教育杰出中青年人才”,在《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》《文藝爭鳴》等學術(shù)刊物發(fā)表論文80余篇,出版學術(shù)專著《臺灣當代文藝傳媒研究》《場域的角力:文學及其周邊》,主編的《武夷文學讀本》獲“福建省本科高校優(yōu)秀特色教材”。
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