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上海市幼兒園見習教師規范化培訓手冊 版權信息
- ISBN：9787567580275
- 條形碼：9787567580275 ; 978-7-5675-8027-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
上海市幼兒園見習教師規范化培訓手冊 內容簡介
《上海市幼兒園見習教師規范化培訓手冊（第二版）》是上海市見習教師規范化培訓針對中小學教師和指導教師使用的培訓手冊，將見習教師應知應會的四大類培訓內容——職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與育德體驗、教學研究與專業發展，轉化為18項具體的可操作的任務。這本手冊經過5年的實踐驗證，有效推進了上海市見習教師規范化培訓工作的質量。
上海市幼兒園見習教師規范化培訓手冊 目錄
一、職業感悟與師德修養幼兒園教師專業標準（試行） 本人參培計劃（表一） 教師職業生涯、師德修養方面的讀書心得（表二）見習教師職業生活體驗隨筆（一）（表三 見習教師職業生活體驗隨筆（二）（表三） 見習教師職業生活體驗隨筆（三）（表三） 見習教師職業生活體驗隨筆（四）（表三） 見習教師職業生活體驗隨筆（五）（表三） 見習教師職業生活體驗隨筆（六）（表三） 本人規范化培訓總結（表四） 二、保教經歷與一日活動實踐國家《3～6歲兒童學習與發展指南》學習交流發言提綱（表五）《上海市學前教育課程指南》學習交流發言提綱（表六）幼兒園課程內容學習交流發言提綱（一）（表七）幼兒園課程內容學習交流發言提綱（二）（表七）幼兒園主題活動方案設計（一）（表八）幼兒園主題活動方案設計（二）（表八）幼兒園半日活動設計（一）（表九）幼兒園半日活動設計（二）（表九）幼兒園半日活動設計（三）（表九）幼兒園半日活動設計（四）（表九）觀摩導師帶教活動的學習報告（一）（表十）觀摩導師帶教活動的學習報告（二）（表十）觀摩導師帶教活動的學習報告（三）（表十）觀摩導師帶教活動的學習報告（四）（表十）觀摩導師帶教活動的學習報告（五）（表十）觀摩導師帶教活動的學習報告（六）（表十）學期觀摩導師帶教活動記錄表（七）（表十）游戲觀察記錄與分析（一）（表十一）游戲觀察記錄與分析（二）（表十一）游戲觀察記錄與分析（三）（表十一）游戲觀察記錄與分析（四）（表十一）區域（角）活動觀察記錄與分析（一）（表十二） 區域（角）活動觀察記錄與分析（二）（表十二）區域（角）活動觀察記錄與分析（三）（表十二）區域（角）活動觀察記錄與分析（四）（表十二）對一名幼兒的跟蹤觀察與分析（表十三）對一組幼兒的觀察記錄與分析（表十四）一日活動實例記錄（來園接待）（表十五）一日活動實例記錄（生活保育）（表十六）一日活動實例記錄（室內游戲）（表十七）一日活動實例記錄（戶外運動）（表十八）一日活動實例記錄（離園活動）（表十九） 主題活動實施有效性分析報告（一）（表二十）主題活動實施有效性分析報告（二）（表二十）半日活動有效性分析報告（一）（表二十一）半日活動有效性分析報告（二）（表二十一）觀摩教研活動記錄與評價（一）（表二十二）觀摩教研活動記錄與評價（二）（表二十二）保教活動考評與自我評價報告（表二十三）編寫周、日計劃（一）（表二十四）編寫周、日計劃（二）（表二十四）一周班級保教工作實施效果分析報告（表二十五）三、班級工作與育兒指導幼兒家庭訪問個案記載與分析（表二十六）家園共育主題活動設計方案（表二十七）一周班級幼兒行為培養的討論記錄（表二十八）幼兒交往行為調研報告（表二十九）幼兒衛生習慣培養調研報告（表三十）幼兒身心發展狀況階段性描述（一）（表三十一）幼兒身心發展狀況階段性描述（二）（表三十一）四、保教研究與專業發展參與基地園教研活動記錄（一）（表三十二）參與基地園教研活動記錄（二）（表三十二）主持保教活動研討的預案設計（表三十三）參與基地園教研組活動記錄表（表三十四）幼教專業方面的讀書筆記（表三十五）區級集中培訓活動記錄（一）（表三十六） 區級集中培訓活動記錄（二）（表三十六） 參加區級集中培訓活動記錄表（表三十七）今后三年個人專業發展計劃（表三十八）五、協議、幼兒園評價與附錄見習教師保教活動帶教協議書（表三十九）見習教師班主任工作帶教協議書（表三十九）基地幼兒園對見習教師的評價（表四十）聘任幼兒園對見習教師的評價（表四十） 附錄1：教、玩（學）具設計與使用說明（一）（表四十一）附錄2：教、玩（學）具設計與使用說明（二）（表四十一）附錄3：硬筆書法（見習初期）（表四十二） 附錄4：硬筆書法（見習中期）（表四十二）1 附錄5：硬筆書法（見習后期）（表四十二）1 附錄6：見習教師規范化培訓學員須知1 附錄7：上海市教師誓詞107
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